| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A3 | ETI3 - Capacidad para el diseño y ensayo de máquinas. |
| B1 | G1 Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos en la Ingeniería Industrial. |
| B2 | G2 Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas. |
| B5 | G5 Realizar la planificación estratégica y aplicarla a sistemas tanto constructivos como de producción, de calidad y de gestión medioambiental. |
| B6 | CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| B7 | CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| B13 | G8 Aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares. |
| B16 | G11 Poseer las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo autodirigido o autónomo. |
| C1 | ABET (a) - An ability to apply knowledge of mathematics, science, and engineering. |
| C3 | ABET (c) - An ability to design a system, component, or process to meet desired needs within realistic constraints such as economic, environmental, social, political, ethical, health and safety, manufacturability, and sustainability. |
| C5 | ABET (e) - An ability to identify, formulate, and solve engineering problems. |
| C8 | ABET (h) - The broad education necessary to understand the impact of engineering solutions in a global, economic, environmental, and societal context. |
| C9 | ABET (i) - A recognition of the need for, and an ability to engage in life-long learning. |
| C11 | ABET (k) - An ability to use the techniques, skills, and modern engineering tools necessary for engineering practice. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocer los principales elementos de máquinas y sus principios de diseño. | AP3 |
BP5 BP6 BP16 |
CP1 CP3 CP5 CP8 |
| Conocer los principios básicos de ensayo de máquinas. | AP3 |
BP5 BP6 BP16 |
CP1 CP3 CP5 CP8 |
| Capacidad de llevar a cabo los análisis pertinentes sobre las mismas. | AP3 |
BP2 BP6 BP16 |
CP1 CP3 CP5 CP9 CP11 |
| Capacidad de aplicar los criterios de fallo que determinan su duración y efectuar las correcciones necesarias en un diseño. | AP3 |
BP1 BP6 BP7 BP13 BP16 |
CP1 CP5 CP11 |
| Capacidad de calcular los esfuerzos a los que se ven sometidos los distintos elementos de una máquina. | BP5 BP6 BP13 BP16 |
CP1 CP3 CP5 CP8 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Los bloques o temas siguientes desarrollan los contenidos establecidos en la ficha de la Memoria de Verificación que son: |
Propiedades y teorías del fallo de los materiales empleados en diseño de máquinas. Tribología en máquinas. Fenómenos de contacto, rozamiento y desgaste. Cálculo y diseño de los principales elementos de máquinas. Ensayo de máquinas mediante extensometría. |
| Cinemática y dinámica de sistemas multicuerpo. | Modelización de sistemas multicuerpo. Cinemática de sistemas multicuerpo. Dinámica de sistemas multicuerpo. Obtención de esfuerzos y reacciones en componentes de máquinas. Contacto con y sin fricción en máquinas. |
| Análisis por elementos finitos de máquinas y componentes de máquinas a partir de los resultados del movimento. |
Análisis tensional. Análisis modal (vibraciones). Análisis a fatiga. |
| Diseño de una máquina o componente de una máquina. | Diseño considerando movimiento, tensiones, problemas de fatiga y vibraciones. |
| Ensayo de máquinas mediante extensometría. | Aplicación al problema de diseño propuesto. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | A3 B1 B16 B6 C1 C3 C5 C11 | 20 | 10 | 30 |
| Aprendizaje colaborativo | A3 B2 B5 B13 B7 C9 C8 | 39.25 | 39.25 | 78.5 |
| Prueba objetiva | C1 | 3.5 | 0 | 3.5 |
| Atención personalizada | 0.5 | 0 | 0.5 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Se desarrollan todos los contenidos del temario necesarios para llevar a cabo los diseños propuestos. Para los temas de aplicación más práctica se emplea ordenador y medios audiovisuales para que los alumnos puedan seguir las explicaciones interactivamente. |
| Aprendizaje colaborativo | Se realiza un trabajo de final de curso para el cual se distribuye a los alumnos en equipos de trabajo y se encarga el diseño y ensayo de una máquina o producto complejo. Aquellos alumnos que han asistido al menos al 80% de las clases presenciales y han superado satisfactoriamente el trabajo de fin de curso propuesto, aprueban la asignatura. |
| Prueba objetiva | Además del trabajo, para cubrir algunos aspectos o para aquellos alumnos que no cumplan la asistencia, se efectuará un prueba objetiva acerca de los contenidos vistos a lo largo del curso. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prueba objetiva | C1 | Examen práctico relacionado con los trabajos de las distintas partes y/o con el caso de diseño planteado durante el curso para los alumnos que no cumplan el requisito de asistencia mínima a clase. Este método de evaluación sustituye al anterior para los alumnos citados y cuenta por lo tanto un 100%. |
0 |
| Aprendizaje colaborativo | A3 B2 B5 B13 B7 C9 C8 | Se realizarán trabajos de las distintas partes y un trabajo de final de curso supervisado por el profesor. Para el trabajo de final de curso se distribuye a los alumnos en equipos de trabajo y se encarga el diseño de una máquina o producto complejo. Aquellos alumnos que han asistido al menos al 80% de las clases presenciales y han superado satisfactoriamente el trabajo de fin de curso propuesto y los trabajos de las distintas partes, aprueban la asignatura. |
100 |
| Observaciones evaluación | |||
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Os alumnos que solicitaran dispensa académica acolleranse ás mesmas condicións de avaliación que os alumnos que non cumplan o requisito de asistencia, ainda que o profesor podería liberar algunha parte dependendo do traballo personal dos alumnos organizado nas titorías a tal efecto.
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| Fuentes de información |
| Básica |
AVILES R. (2005). Análisis de Fatiga en Máquinas. Thomson
Cuadrado J. (1999). Cinemática y dinámica de máquinas y mecanismos por computador.
NORTON R.L. (2011). Diseño de Máquinas. Un enfoque integrado. Pearson
Klaus-Jürgen Bathe (1996). Finite element procedures. Prentice Hall
Sham Tickoo (2015). SolidWorks for Designers. CADCIM |
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| Complementária |
*** (). Dependiendo del caso práctico de diseño propuesto como trabajo de fin de curso la bibliografía recomendada varía pero en general se tratan temas multidisciplinares.. |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |
| Para ayudar a conseguir un entorno inmediato sostenido y cumplir con el objetivo de la acción número 5: “Docencia e investigación saludable y sustentable ambiental y social” del "Plan de Acción Green Campus Ferrol": +La entrega de los trabajos documentales que se realicen en esta materia: -Se solicitarán en formato virtual y/o soporte informático. -Se realizará a través de Moodle, en formato digital sin necesidad de imprimirlos. +En caso de ser necesario realizarlos en papel: -No se emplearán plásticos -Se realizarán impresiones a doble cara. -Se empleará papel reciclado. -Se evitará la impresión de borradores. -Se debe de hacer un uso sostenible de los recursos y la prevención de impactos negativos sobre el medio natural. |