Identifying Data 2019/20
Subject (*) Verification and Validation Code 730497215
Study programme
Mestrado Universitario en Enxeñaría Industrial (plan 2018)
Descriptors Cycle Period Year Type Credits
Official Master's Degree 2nd four-month period
 First Obligatory 4.5
Language
Spanish
Teaching method Face-to-face
Prerequisites
Department Ciencias da Navegación e Enxeñaría Mariña
Enxeñaría Naval e Industrial
Coordinador
Lara Coira, Manuel
 E-mail
manuel.lara.coira@udc.es
Lecturers
Lara Coira, Manuel
Zaragoza Fernandez, Maria Sonia
 E-mail
manuel.lara.coira@udc.es
sonia.zaragoza1@udc.es
Web
General description Coñecemento do marco legal da calidade e a seguridade industrial: procedementos de verificación e control acordes coa normativa de conformidade europea. Coñecemento da estrutura e aplicación dos Reglamentos de Seguridade Industrial. Coñecemento das instalacións supeditadas a reglamentos de seguridade: principais riscos na utilización destas instalacións. Introducción ao análise, deseño e cálculo das medidas exixibles para a calidade e seguridade das instalacións. Coñecemento da normativa e lexislación de aplicación. Utilización de fontes bibliográficas.

Study programme competencies
Code Study programme competences
A22 IE6 - Knowledge and capabilities to perform verification and control of facilities, processes and products.
A23 IE7 - Knowledge and skills to perform certifications, audits, verifications, tests and reports.
B2 CB7 - That students know how to apply the knowledge acquired and their ability to solve problems in new or unfamiliar environments within broader (or multidisciplinary) contexts related to their area of ??study.
B4 CB9 - That the students know how to communicate their conclusions -and the knowledge and ultimate reasons that sustain them- to specialized and non-specialized audiences in a clear and unambiguous way.
B5 CB10 - That students have the learning skills that allow them to continue studying in a way that will be largely self-directed or autonomous.
B7 G2 - Project, calculate and design products, processes, facilities and plants.
B9 G4 - Conduct research, development and innovation in products, processes and methods.
B10 G5 - Carry out strategic planning and apply it to construction, production, quality and environmental management systems.
B13 G8 - Apply the knowledge acquired and solve problems in new or unfamiliar environments within broader and multidisciplinary contexts.
B15 G10 - Knowing how to communicate the conclusions -and the knowledge and ultimate reasons that sustain them- to specialized and non-specialized publics in a clear and unambiguous way.
B17 G12 - Knowledge, understanding and ability to apply the necessary legislation in the exercise of the profession of Industrial Engineer.
C1 ABET (a) - An ability to apply knowledge of mathematics, science, and engineering.
C3 ABET (c) - An ability to design a system, component, or process to meet desired needs within realistic constraints such as economic, environmental, social, political, ethical, health and safety, manufacturability, and sustainability.
C5 ABET (e) - An ability to identify, formulate, and solve engineering problems.
C7 ABET (g) - An ability to communicate effectively.
C8 ABET (h) - The broad education necessary to understand the impact of engineering solutions in a global, economic, environmental, and societal context.
C11 ABET (k) - An ability to use the techniques, skills, and modern engineering tools necessary for engineering practice.

Learning aims
Learning outcomes Study programme competences
Coñecer os procedementos de verificación, diagnóstico e control. AJ22
AJ23
 BJ2
BJ5
BJ7
BJ9
BJ13
BJ15
BJ17
 CJ1
CJ3
CJ5
Coñecer a estrutura e aplicación dos reglamentos de seguridade industrial. BJ4
BJ5
BJ9
BJ10
 CJ8
CJ11
Ser quen de analizar unha instalación dende o punto de vista da seguridade. AJ22
AJ23
 BJ2
BJ4
BJ5
BJ9
 CJ7

Contents
Topic Sub-topic
Os bloques ou temas seguintes desenvolven os contidos establecidos na ficha da Memoria de Verificación. Contido da ficha da Memoria de Verificación:

Procedementos de verificación e control consonte a normativa de Conformidade Europea.
Regulamentos de Calidade e Seguridade Industrial.
Normativa e lexislación de aplicación relativa á calidade e seguridade industrial.
Exercicios relacionados co deseño e análise de instalacións dende o punto de vista da calidade e a
seguridade.
1. A seguridade das instalacións: o marco lexislativo. 1.1. A Lei de Industria.
1.2. O Regulamento da Infraestrutura para a Calidade e a Seguridade Industrial.
1.3. O Regulamento do Rexistro Integrado Industrial.
1.4. Os Regulamentos de Seguridade.
1.5. Guías e normas de seguridade.
1.6. Lexislación de seguridade e saúde.
2. Instalacións de máquinas. 2.1. Instalación de maquinaria na industria.
2.2. Outras instalacións de maquinaria.
2.3. Marcado CE e Declaración de Conformidade a Normas.
Anexo: Seguridade e saúde no traballo. Riscos nas instalacións de maquinaria.
3. Instalacións de elevación e transporte. 3.1. Sistemas de elevación e transporte.
3.2. Elevadores e grúas de obra.
3.3. Elevadores e grúas autopropulsadas.
3.4. Instalacións fixas de elevación e transporte.
3.5. Normas de seguridade para a construción e instalación de ascensores electromecánicos (ITC MIE-AEM-1).
3.6. Grúas torre para obras u outras aplicaciónes (ITC MIE-AEM-2).
3.7. Carretillas automotoras de manutención (ITC MIE-AEM-3).
3.8 Grúas móviles autopropulsadas (ITC MIE-AEM-4).
Anexo: Seguridade e saúde no traballo. Riscos nas instalacións de elevación e transporte.
4. Instalacións de almacenaxe e distribución de gases. 4.1. Tipos de gases.
4.2. Almacenaxe de gas natural comprimido.
4.3. Almacenaxe de gas natural licuado.
4.4. Distribución canalizada de gas natural. Gasoductos e redes.
4.5. Almacenaxe e distribución de gases licuados do petróleo (GLPs).
4.6. Instalacións receptoras.
4.7. Gases industriais e gases medicinais.
4.8. Reglamento técnico de distribución e utilización de combustibles gaseosos.
Anexo: Seguridade e saúde no traballo. Riscos no sector do gas.
5. Instalacións de almacenaxe e distribución de produtos petrolíferos. 5.1. Tipos de produtos petrolíferos.
5.2. Refinerías de petróleo e parques de almacenaxe de produtos petrolíferos.
5.3. Parques de almacenaxe de líquidos petrolíferos.
5.4. Instalacións de almacenaxe para consumo na propia instalación.
5.5. Instalacións para suministro a vehículos.
Anexo: Seguridade e saúde no traballo. Riscos no almacenaxe de produtos petrolíferos.
6. Instalacións de transformación e distribución de enerxía eléctrica. 6.1. O sistema eléctrico.
6.2. Centrais eléctricas, subestacións e centros de transformación.
6.3. Liñas eléctricas de alta tensión.
6.4. Instalacións eléctricas de baixa tensión.
6.5. Avaliación e prevención do risco eléctrico.
Anexo: Seguridade e saúde no traballo. Riscos nas instalacións eléctricas.
7. Instalacións de almacenaxe de produtos químicos. 7.1. Tipos de almacenaxe de produtos químicos.
7.2. Instalacións de almacenaxe de líquidos inflamables e combustibles.
7.3. Instalacións de almacenaxe de óxido de etileno.
7.4. Instalacións de almacenaxe de cloro.
7.5. Instalacións de almacenaxe de amoníaco anhidro.
7.6. Instalacións de almacenaxe de botellas e botellóns de gases comprimidos, licuados e disoltos a presión.
7.7. Instalacións de almacenaxe de líquidos corrosivos.
7.8. Instalacións de almacenaxe de líquidos tóxicos.
7.9. Instalacións de almacenaxe de fertilizantes a base de nitrato amónico con alto contenido en nitróxeno.
7.10. Instalacións de almacenaxe de peróxidos orgánicos.
Anexo: Seguridade e saúde no traballo. Riscos no almacenaxe de produtos químicos.
8. Instalacións de aire comprimido. Equipos a presión. 8.1. Principios de deseño.
8.2. Compresores.
8.3. Deshumidificador: arrefriador e separador de gotas.
8.4. Depósito de acumulación e regulación.
8.5. Liñas de subministro e puntos de consumo.
8.6. Elementos complementarios.
Anexo: Seguridade e saúde no traballo. Riscos nas instalacións de equipos a presión.
9. Instalacións frigoríficas. 9.1. Refrixeración.
9.2. Instalacións frigoríficas por compresión.
9.3. Instalacións frigoríficas sen compresión.
9.4. Regulamento de seguridade das instalacións frigoríficas.
9.5. Refrixerantes.
9.6. Fluidos secundarios.
9.7. Sistemas de refrixeración.
9.8. Clasificación dos locais.
9.9. Clasificación das instalacións frigoríficas.
9.10. Principais factores de risco nas instalacións frigoríficas.
Anexo: Seguridade e saúde no traballo. Riscos nas instalacións frigoríficas.
10. Instalacións de calefacción e produción de auga quente sanitaria. 10.1. Descripción xeral.
10.2. Equipo de xeneración de calor.
10.3. Sistema de distribución do fluido portador de calor.
10.4. Sistema de regulación.
10.5. Emisores de calor.
10.6. Instalación de auga quente sanitaria.
10.7. Regulamento das instalacións de calefacción e produción de auga quente sanitaria.
10.8. Seguridade na xeneración de calor e frío.
10.9. Seguridade nas redes de tubarias e condutos.
10.10. Proteción contra incendios.
10.11. Seguridade de utilización.
10.12. Montaxe.
10.13. Mantemento e uso.
Anexo: Seguridade e saúde no traballo. Riscos nas instalacións de calefacción e produción de auga quente sanitaria.
11. Instalacións radiactivas e de radiodiagnóstico. 11.1. Introdución.
11.2. Efectos biolóxicos das radiacións ionizantes.
11.3. Medida das radiacións ionizantes.
11.4. Usos das radiacións ionizantes.
11.5. Instalacións nucleares e radiactivas.
11.6. Medidas de protección contra as radiacións ionizantes.
Anexo: Seguridade e saúde no traballo. Riscos nas instalacións radiactivas e de radiodiagnóstico.
12. Instalacións de proteción contra incendios. 12.1. Conceptos básicos.
12.2. Clases de lumes.
12.3. Fontes de ignición orixe de incendio.
12.4. Proteción contra incendios.
12.5. Proteción pasiva contra incendios.
12.6. Proteción activa contra incendios.
Anexo: Seguridade e saúde no traballo. Riscos nas instalacións de protección contra incendios.

Planning
Methodologies / tests Competencies Ordinary class hours Student’s personal work hours Total hours
Objective test A22 A23 B13 C1 C3 C5 C7 2 0 2
Guest lecture / keynote speech A22 A23 B2 B4 B17 B9 10 25 35
Collaborative learning A23 B4 B5 B7 C11 C8 7 14 21
Document analysis B15 B10 C8 C5 0 5 5
Case study B2 B13 B15 B17 C1 C3 C5 C8 C11 12 30 42
 
Personalized attention 7.5 0 7.5
 
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies
Methodologies Description
Objective test Será unha proba escrita utilizada para a avaliación da aprendizaxe, coñecementos, capacidades, e destrezas. Combinará preguntas de resposta múltiple e de resposta breve.
Guest lecture / keynote speech Consistirá na exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe.
Collaborative learning Se organizarán pequenos grupos nos que o alumnado traballará conxuntamente na resolución de tarefas asignadas polo profesorado para optimizar a súa propia aprendizaxe e a dos outros membros do grupo. Os grupos contarán co apoio do profesorado, tanto presencial como via internet.
Document analysis Se utilizarán documentos bibliográficos (artigos, textos lexislativos, etc.) relevantes para a temática da materia con actividades especificamente deseñadas para a análise dos mesmos. Empregaráse como introdución xeral a un tema, como instrumento de aplicación do estudo de casos, para a explicación de procesos que non se poden observar directamente, para a presentación de situacións complexas e como síntese de contidos de carácter teórico ou práctico.
Case study O alumnado, orgaizado en pequenos grupos de traballo, haberá de resolver unha situación específica e problemática concreta a partir dos coñecementos que se traballaron. Tal situación ten que ser capaz analizada, comprendida, valorada e resolta por o grupo coa axuda dun proceso de discusión que conducirá á decisión razoada.

Personalized attention
Methodologies
Case study
Collaborative learning
Description
Atenderase de maneira individual ou en pequeno grupo ás necesidades e consultas do alumnado relacionadas co estudo dos temas vinculados coa materia, proporcionándolle orientación, apoio e motivación no proceso de aprendizaxe. Esta actividade poderá desenvolverse de forma presencial (directamente na aula e nos momentos que o profesor ten asignados a titorías de despacho) ou de forma non presencial (a través do correo electrónico ou do campus virtual).

Para o mellor desenvolvemento da aprendizaxe colaborativa e para a solución dos problemas é importante consultar co profesor os avances que se vaian realizando progresivamente para ofrecer as orientacións necesarias en cada caso para asegurar a calidade dos traballos de acordo aos criterios que se indicarán. O seguimento farase preferentemente de forma individualizada a través dos espazos de comunicación da ferramenta Moodle.

Para poder superar a materia debe terse presente que é responsabilidade do alumnado o acceso vía Moodle ao material docente, o seu estudo e o traballo co mesmo, a asistencia a clase e o seu aproveitamento, anotando as indicacións verbais e escritas do profesorado, recorrendo ao mesmo para a resolución de dúbidas. Ao alumnado que non asista a todas as clases (sexa ou non por dispensa académica) obríganlle as mesmas responsabilidades, debendo manter o contacto co resto do alumnado e co profesorado ao obxecto de estar informado de calquera cambio no desenvolvemento da materia e de recompilar as indicacións e o material docente adicional que puidese achegarse durante o curso.

Assessment
Methodologies Competencies Description Qualification
Case study B2 B13 B15 B17 C1 C3 C5 C8 C11 Terase en conta a destreza no manexo dos conceptos aplicados e a adecuación dos resultados. 20
Guest lecture / keynote speech A22 A23 B2 B4 B17 B9 O aproveitamento e participación nas clases maxistrais contará na avaliación do curso. 5
Objective test A22 A23 B13 C1 C3 C5 C7 É a partida metodolóxica de máis peso na avaliación do aproveitamento do curso. 60
Collaborative learning A23 B4 B5 B7 C11 C8 Valorarase a participación colaborativa co resto do grupo, así como a cualidade do resultado acadado. 10
Document analysis B15 B10 C8 C5 A utilización das fontes aconselladas e mesmo calquera ampliación da información de aplicación será tida en conta. 5
 
Assessment comments
Ademais de realizar satisfactoriamente a proba obxectiva, para superar a materia é preciso asistir a un mínimo do 80% das clases e ter realizado todos os exercicios que se propuxeron como obrigatorios ao longo do curso. Os exercicios poderán resolverse de maneira individual ou formando parte dalgún dos grupos que se constituíron no comezo do curso.

No caso do alumnado que asista a menos do 80% das clases (sexa ou non por dispensa académica), ademais de realizar a proba obxectiva, deberá defender ante o profesorado a metade dos exercicios que se propuxeron como obrigatorios e responder a preguntas sobre os mesmos en relación co temario da materia, co obxecto de poder avaliar a súa participación nos devanditos traballos e a asimilación real dos conceptos teóricos e prácticos recolleitos na materia.

Para poder superar a materia debe terse presente que é responsabilidade do alumnado o acceso vía Moodle ao material docente, o seu estudo e o traballo co mesmo, a asistencia a clase e o seu aproveitamento, anotando as indicacións verbais e escritas do profesorado, recorrendo ao mesmo para a resolución de dúbidas. Ao alumnado que non asista a todas as clases (sexa ou non por dispensa académica) obríganlle as mesmas responsabilidades, debendo manter o contacto co resto do alumnado e co profesorado ao obxecto de estar informado de calquera cambio no desenvolvemento da materia e de recompilar as indicacións e o material docente adicional que puidese achegarse durante o curso.

Sources of information
Basic Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (). Guías Técnicas. http://www.insht.es
Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo (). Guías Técnicas. http://osha.europa.eu/fop/spain/es/good_practice/index.stm
(). Ley 21/1992, de 16 de julio, de Industria. Boletín Oficial del Estado
Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (). Notas Técnicas de Prevención. http://www.insht.es
(). Real Decreto 2200/1995, de 28 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento de la Infraestructura para la Calidad y la Seguridad Industrial. Boletín Oficial del Estado
(). Reglamento (UE) 1025/2012 sobre Normalización Europea. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/ALL/?uri=celex:32012R1025
(). Reglamentos de Seguridad. Boletín Oficial del Estado

Complementary


Recommendations
Subjects that it is recommended to have taken before

Subjects that are recommended to be taken simultaneously

Subjects that continue the syllabus

Other comments

A orientación da materia será eminentemente práctica, para o que se desenvolverán exercicios sobre a aplicación da lexislación, regulamentos e normas. A fin de evitar o manexo de gran cantidade de documentación en papel, recoméndase a asistencia ás clases con computadora portátil para poder acceder vía web aos documentos e textos legais de aplicación.

Para axudar a conseguir unha contorna inmediata sustentable e cumprir co obxectivo da acción número 5: “Docencia e investigación saudable e sustentable ambiental e social” do "Plan de Acción Green Campus Ferrol":

a) A entrega dos traballos documentais que se realicen nesta materia solicitarase preferentemente en formato virtual ou soporte informático, e poderá realizarse a través de Moodle, en formato dixital, sen necesidade de imprimilos. No caso de se realizar en papel, non se empregarán plásticos, as impresións serán a dobre cara en papel reciclado, e evitarase a impresión de borradores.

b) Facilitarase a plena integración do alumnado que por razón físicas, sensoriais, psíquicas ou socioculturais, experimenten dificultades a un acceso axeitado, igualitario e proveitoso á vida universitaria.


(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.