Para superar la materia es preciso haber aprobado el trabajo tutelado (mínimo 4 puntos) y obtener un mínimo de cinco puntos en la calificación final (sumatorio de trabajo tuleado y presentación oral).

Para la evaluación de la materia hace falta presentarse las dos actividades con peso en la nota final: trabajo tutelado y presentación oral. En el caso de no desarrollar alguna de estas actividades, o no hacerlo en tiempo y forma, se señalará un "No presentado" en la correspondiente convocatoria.

Aquellos trabajos que cuenten con algún apartado, diseño o propuesta copiada, serán calificados con un cero, con el consecuente suspenso de la materia.

Los/as estudiantes con dispensa académica deberán presentarse y superar ambas partes -trabajo y presentación oral- si bien, en el caso de incompatibilidades, podrán desarrollar la presentación oral en otra fecha-hora previamente acordada con la docente. En cualquiera caso, en la primera tutoría, se comunicarán los aspectos y especificaciones de estas tareas, diseñando un itinerario personalizado en función de las posibilidades e intereses docentes-discentes.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Profundizar en las potencialidades del diseño visual y sonoro para la narrativa de un videojuego y su jugabilidad	AP10 AP11 AP18	BP2 BP14	CP1 CP4
Diseñar la escenografía de un videojuego atendiendo al género y en coherencia con su diseño narrativo y jugabilidad.	AP10 AP17 AP18 AP19	BP1 BP2 BP3 BP4 BP5 BP6 BP11 BP12	CP1 CP3 CP4 CP5 CP6 CP7
Enfrentarse al diseño sonoro de un videojuego tanto en lo que respecta a la creación de espacios como a la selección de música, voces o sonidos-acción, desde una perspectiva estética y/o funcional.	AP10 AP11	BP1 BP2 BP3 BP4 BP5 BP6 BP11 BP12 BP14	CP1 CP2 CP3 CP4 CP5 CP6 CP7 CP8
Abordar el diseño y creación de objetos de atrezzo específicos para cada entorno teniendo en cuenta el diseño narrativo, jugabilidad y personajes del videojuego.	AP10 AP11 AP17 AP18 AP19	BP1 BP2 BP3 BP4 BP5 BP6 BP11 BP12 BP14	CP1 CP2 CP4 CP6 CP7 CP8
Crear los entornos, escenografías y ambientación de un videojuego, tanto desde una perspectiva visual como sonora.	AP11 AP17 AP18	BP2 BP5 BP6 BP12 BP14	CP2 CP6 CP8

Tema	Subtema
1. Introducción	· Mundos del juego · Localizaciones · Estilo visual
2. Diseño visual	· Aspectos culturales, estéticos y semióticos · Diseño visual y jugabilidad
3. Escenografía y atrezzo	· Arquitectura · Vegetación · Objetos de atrezzo · Flujo de trabajo
4. Props	· Cualidades y relevancia · Equipo de los personajes · Vehículos y maquinaria · Evolución visual y narrativa · Flujo de trabajo
5. Diseño sonoro	· Diseño de sonido para entornos interactivos · La música en los videojuegos · Efectos de sonido · Voces · Flujo de trabajo
6. Ambientación	· Iluminación y color · Efectos ambientales · Paisajes sonoros
7. Documentación	· O libro de arte de entornos. Contidos e desenvolvemento · Props. Ficha de especificidades · Documento de deseño sonoro. Contidos e desenvolvemento

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Trabajos tutelados	A10 A11 A19 B2 B4 B6 B12 B14 C1 C2 C4 C5 C6 C8	6	42	48
Presentación oral	B1 B2 B3 B4 C1 C3 C4	2	2	4
Eventos científicos y/o divulgativos	A10 A11 A18 B1 B5 C7	3	0	3
Sesión magistral	A17 A18 B1 B3 B5 B11 C3 C7	9	10	19

Atención personalizada		1	0	1

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Trabajos tutelados	Desarrollo del diseño de espacios, escenografía, ambientación y props de un videojuego tanto desde una perspectiva visual como sonora.
Presentación oral	Presentación del trabajo. La presentación se centrará en aquellos aspectos más salientables del diseño llevado a cabo, además de responder a cuestiones relativas a las decisiones adoptadas en el plano estético/narrativo.
Eventos científicos y/o divulgativos	Conferencia a cargo de un profesional experto en el diseño de entornos en general, o en algún aspecto concreto del temario.
Sesión magistral	Clase expositiva ilustrada con ejemplos de videojuegos. En las sesiones magistrales se podrán desarrollar actividades encaminadas a facilitar la comprensión de la materia así como discusiones dirigidas, que exijan al estudantado mostrar la adquisición de conceptos y conocimientos.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Trabajos tutelados	A10 A11 A19 B2 B4 B6 B12 B14 C1 C2 C4 C5 C6 C8	Diseño de espacios, escenografía, ambientación y props de un videojuego tanto desde una perspectiva visual como sonora. Esta evaluación atenderá la los criterios fijados en la clase, articulados en una rúbrica de evaluación.	80
Presentación oral	B1 B2 B3 B4 C1 C3 C4	Presentación del trabajo. Se tendrán en cuenta aspectos como contenidos, expresión oral, participación y/o capacidad de síntesis, entre otros. En cualquiera caso, dichos criterios de evaluación se concretarán en el aula.	20

Observaciones evaluación
Para superar la materia es preciso haber aprobado el trabajo tutelado (mínimo 4 puntos) y obtener un mínimo de cinco puntos en la calificación final (sumatorio de trabajo tuleado y presentación oral). Para la evaluación de la materia hace falta presentarse las dos actividades con peso en la nota final: trabajo tutelado y presentación oral. En el caso de no desarrollar alguna de estas actividades, o no hacerlo en tiempo y forma, se señalará un "No presentado" en la correspondiente convocatoria. Aquellos trabajos que cuenten con algún apartado, diseño o propuesta copiada, serán calificados con un cero, con el consecuente suspenso de la materia. Los/as estudiantes con dispensa académica deberán presentarse y superar ambas partes -trabajo y presentación oral- si bien, en el caso de incompatibilidades, podrán desarrollar la presentación oral en otra fecha-hora previamente acordada con la docente. En cualquiera caso, en la primera tutoría, se comunicarán los aspectos y especificaciones de estas tareas, diseñando un itinerario personalizado en función de las posibilidades e intereses docentes-discentes.

Básica	Shell, Jesse (2008). Art of Game Design: A Book of Lenses. Burlington. Morgan Kaufmann González Jiménez, Daniel (2014). Arte de videojuegos: da forma a tus sueños. Paracuellos de Jarama. Ra-Ma Brandon, Alexander (2005). Audio for games: Planning, process and production. Brandon, Alexander Pardew, Less (2005). Beginning Illustration and Storyboarding for Games. Boston. Thomson CourseTecnology PTR. Hoffert, Paul (2007). Music for new media. Boston. Berklee Press Galuzin, Alez (2016). Preproduction Blueprint: How to plan game environments and level designs paperback. WorldoflevelDesign.com
	En esta materia Moodle constituye la principal fuente de información dado su empleo como espacio para centralizar y organizar los diferentes recursos didácticos.En esta esta plataforma el/la alumno/a tendrá a su disposición material de consulta, ejemplos de apoyo, así como diversos recursos -como bancos de sonido o música creative commons- necesarios tanto para un correcto seguimiento de la asignatura y desarrollo del trabajo como para ampliar y enriquecer los contenidos tratados en el aula.
Complementária	Chion, Michel (1994). La audiovisión. Introducción a un análisis conjunto de la imagen y sonido. Barcelona: Paidós