| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A21 | CE21 - Conocer la tecnología de los dispositivos de captura de movimiento |
| A22 | CE22 - Aplicar los dispositivos de captura de movimiento para crear e integrar animaciones corporales y faciales en motores de videojuegos |
| A37 | CE37 - Crear personajes animados con la personalidad y comportamiento definidos a partir del diseño de un videojuego |
| B1 | CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| B2 | CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| B3 | CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| B4 | CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| B6 | CG1 - Capacidad de organización y planificación, especialmente en el planteamiento de trabajos conducentes a la creación de los contenidos audiovisuales digitales que componen un videojuego |
| B7 | CG2 - Capacidad de resolver problemas de forma efectiva, principalmente de carácter tecnológico y en el campo de la creación de contenidos digitales interactivos |
| B8 | CG3 - Conocimientos informáticos, en especial los relativos al uso de tecnologías y programas de última generación en el campo de estudio |
| B10 | CG5 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con que deben enfrentarse |
| C2 | CT2 - Capacidad de trabajo personal, organizado y planificado |
| C6 | CT6 - Capacidad de enfrentarse a situaciones nuevas y utilizar el conocimiento, tecnología e información disponibles para resolver los problemas con los que debe de enfrentarse |
| C7 | CT7 - Comprender y valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en la profesión y en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad |
| C8 | CT8 - Conocimiento y utilización de las nuevas tecnologías necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocimiento de los distintos dispositivos, técnicas y procesos para realizar y utilizar la captura de movimiento | AP21 |
BP1 |
CP7 CP8 |
| Calibrar y ajustar el sistema de captura, realizar captura facial y corporal, limpiar y filtrar animaciones y utilizarlas dentro de un motor de videojuegos | AP21 AP22 AP37 |
BP1 BP2 BP3 BP4 BP6 BP7 BP8 BP10 |
CP2 CP6 CP7 CP8 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Hardware de captura | Antecedentes Sistemas ópticos Sistemas inerciales |
| Calibración | Colocación de cámaras Calibración |
| Captura corporal | Modelos cinemáticos y coordenadas Protocolos de marcadores |
| Captura facial | Métodos de captura facial |
| Tracking de cámara | Métodos de tracking de cámara |
| Filtrado y preparación | Etiquetado de marcadores Postprocesado de trayectorias Filtrado |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Prácticas de laboratorio | A21 A22 A37 B2 B4 B6 B7 B10 C2 C6 | 14 | 0 | 14 |
| Trabajos tutelados | A22 A37 B1 B2 B3 B4 B6 B7 B10 C2 | 0 | 54 | 54 |
| Seminario | A21 C7 | 4 | 0 | 4 |
| Sesión magistral | A21 B1 B8 C8 C7 | 1 | 0 | 1 |
| Atención personalizada | 2 | 0 | 2 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Prácticas de laboratorio | Prácticas en las que los alumnos aprenderán a ajustar y calibrar el sistema, adquirir un movimiento y aplicárselo a un personaje |
| Trabajos tutelados | Desarrollo del proceso completo, de forma autónoma, desde la captura a la animación de un personaje |
| Seminario | Charla de un experto en la materia |
| Sesión magistral | Explicación de las diferentes tecnologías de captura de movimiento y su aplicación a los videojuegos |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prácticas de laboratorio | A21 A22 A37 B2 B4 B6 B7 B10 C2 C6 | Se evaluará la capacidad del alumno para resolver los problemas prácticos planteados. | 20 |
| Trabajos tutelados | A22 A37 B1 B2 B3 B4 B6 B7 B10 C2 | Se evaluará el grado de consecución de los objetivos del proyecto, de acuerdo a la complejidad del mismo. | 80 |
| Observaciones evaluación | |||
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En el caso de estudiantes con dispensa académica, la evaluación se |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Midori Kitagawa y Brian Windsor (2008). MoCap for Artists. Elsevier
OptiTrack (). OptiTrack Documentation Wiki. https://v20.wiki.optitrack.com
Alberto Menache (2011). Understanding Motion Capture for Computer Animation. Elsevier |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |
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Para ayudar a conseguir un entorno inmediato sostenido y cumplir
con el objetivo de la acción número 5: "Docencia e investigación
saludable y sustentable ambiental y social" del "Plan de Acción Green
Campus Ferrol": La entrega de trabajos que se realicen en esta materia: - Se solicitará en formato virtual y/o soporte informático. - Se realizará a través de la web de la asignatura, en formato digital, sin necesidad de imprimirlos. -
En caso de ser necesario realizarlos en papel: no se emplearán
plásticos; se realizarán impresiones a doble cara; se empleará papel
reciclado; se evitará la impresión de borradores. Se debe hacer un uso sostenible de los recursos y la prevención de impactos negativos sobre el medio natural. |