Identifying Data 2022/23
Subject (*) Development for Mobile Devices Code 730529021
Study programme
Máster Universitario en Deseño, Desenvolvemento e Comercialización de Videoxogos
Descriptors Cycle Period Year Type Credits
Official Master's Degree 2nd four-month period
 First Optional 3
Language
Spanish
Teaching method Hybrid
Prerequisites
Department Ciencias da Computación e Tecnoloxías da Información
Electrónica e Sistemas
Enxeñaría de Computadores
Coordinador
Vazquez Regueiro, Carlos
 E-mail
carlos.vazquez.regueiro@udc.es
Lecturers
Andrade Canosa, Diego
Castro Pena, Luz
Vazquez Regueiro, Carlos
 E-mail
diego.andrade@udc.es
maria.luz.castro@udc.es
carlos.vazquez.regueiro@udc.es
Web
General description Aprender as características específicas do desenvolvemento de videoxogos para dispositivos móbiles.
Adquirir coñecementos para aproveitar as capacidades e funcionamiento do hardware específico destes dispositivos, como é o caso do acelerómetro, xiroscopio, posición GPS, pantalla multitáctil, etc.
Adaptar os contidos e as mecánicas dun videoxogo debido ás diferencias e limitacións destes dispositivos.
Aprender os coñecementos básicos sobre os distintos métodos de monetización e venta dispoñibles no eido Android, así como os mecanismos para o almacenamento centralizado e o intercambio de información entre dispositivos a través de Internet.
Incluiránse tamén nocións e exemplos básicos de videoxogos con realidade aumentada.

Study programme competencies
Code Study programme competences
A1 CE01 - Coñecer o funcionamento e os actores do mercado de videoxogos
A30 CE30 - Construír, compoñer e programar un videoxogo
A34 CE34 - Coñecer e utilizar as características específicas dos dispositivos móbiles no deseño e desenvolvemento de videoxogos
B1 CB6 - Posuír e comprender coñecementos que acheguen unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación
B2 CB7 - Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo
B3 CB8 - Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos
B4 CB9 - Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades
B5 CB10 - Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en gran medida autodirigido ou autónomo
B6 CG1 - Capacidade de organización e planificación, especialmente na formulación de traballos conducentes á creación dos contidos audiovisuais dixitais que compoñen un videoxogo
B7 CG2 - Capacidade de resolver problemas de forma efectiva, principalmente de carácter tecnolóxico e no campo da creación de contidos dixitais interactivos
B8 CG3 - Coñecementos informáticos, en especial os relativos ao uso de tecnoloxías e programas de última xeración no campo de estudo
B10 CG5 - Valorar críticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas con que deben enfrontarse
B11 CG6 - Capacidade crítica e autocrítica necesaria en todo proceso creativo no que se busca un compromiso coa calidade do traballo, os resultados e as solucións propostas
B13 CG8 - Capacidade de aplicar os coñecementos na práctica, integrando as diferentes partes do programa, relacionándoas e agrupándoas no desenvolvemento de produtos complexos
C2 CT2 - Capacidade de traballo persoal, organizado e planificado
C4 CT4 - Capacidade de abstracción, análise, síntese e estruturación da información e as ideas
C6 CT6 - Capacidade de enfrontarse a situacións novas e utilizar o coñecemento, tecnoloxía e información dispoñibles para resolver os problemas cos que debe de enfrontarse
C7 CT7 - Comprender e valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico na profesión e no avance socioeconómico e cultural da sociedade
C8 CT8 - Coñecemento e utilización das novas tecnoloxías necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida

Learning aims
Learning outcomes Study programme competences
Coñecer as características específicas dos dispositivos móbiles AJ34
 BJ2
BJ6
BJ7
BJ8
BJ10
 CJ6
CJ7
CJ8
Coñecer a contorna e mercado específico dos xogos para móbiles AJ1
 BJ1
BJ3
BJ4
BJ5
BJ11
 CJ6
CJ7
Utilizar as características específicas dos dispositivos móbiles no deseño e desenvolvemento de videoxogos AJ30
 BJ6
BJ7
BJ8
BJ10
BJ13
 CJ2
CJ4
CJ8

Contents
Topic Sub-topic
Tema 1. Introdución a dispositivos móbiles Introdución ao curso
Dispositivos móbiles
Temario e evaluación
Tema 2. Desenrolo en dispositivos móbiles Mercado de videoxogos
Tecnoloxías e ecosistemas
Motor gráfico Unreal
Plataforma Android
Tema 3. Sensores en dispositivos móbiles Sensores inerciais
Localización GPS
Tema 4. Pantalla en dispositivos móbiles Joysticks virtuais
Pantallas multitáctil
Xestos
Tema 5. Realidade aumentada Conceptos básicos
ARCore de Google
ARCore en Unreal
Tema 6. Servizos na nube para videoxogos Servizos de Google
Publicación en tienda
Tema 7. Gamificación de videoxogos Persistencia e almacenamento
Intercambio de información
Tema 8. Monetización de videoxogos Publicidade
Tema 9. Rendemento de videoxogos en dispositivos móbiles Análise de rendemento
Melloras de rendemento
Tema 10. Acceso a recursos do dispositivo Notificacións
Información sobre o dispositivo
Eventos básicos

Planning
Methodologies / tests Competencies Ordinary class hours Student’s personal work hours Total hours
Laboratory practice A1 A30 A34 B2 B5 B6 B7 B8 B13 C2 C6 C7 7 21 28
Supervised projects A1 A30 A34 B1 B2 B8 B10 B11 C2 C4 C6 C7 C8 3 24 27
Supervised projects A1 A30 A34 B2 B3 B4 C6 C8 2 1 3
Guest lecture / keynote speech A1 A30 A34 B1 B4 B8 B10 C4 C7 C8 8 8 16
 
Personalized attention 1 0 1
 
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies
Methodologies Description
Laboratory practice Os alumnos desenvolverán prácticas para o estudo e a aprendizaxe das especificidades dos dispositivos móbiles (A34), a súa contorna (A1) e a programación de videoxogos (competencia A30 e A34).

Exporanse unha serie de prácticas seguindo un guión para que o alumno se familiarice cos conceptos e procedementos básicos do emprego do motor gráfico Unreal en plataformas Android (competencias B2, B5, B6, B7, B8, C6 e C7).

Tamén se promoverá a ampliación e mellora das funcionalidades básicas de cada práctica proposta así como a discusión e a resolución de problemas (competencias B2, B5, C2 e C6).

As prácticas constan dunha parte inmediata (que se entrega ao acabar) e outra en diferido.

Os alumnos a tempo parcial poderán presentar todas as prácticas de forma non presencial.
Supervised projects Pedirase aos alumnos que se organicen en grupos e que propoñan traballos (videoxogos) que profundicen en temas tratados na materia (competencias A1, A30 e A34) e exploren novos coñecementos (competencias B10, B11, C6, C7 e C8). Valorarase especialmente que o xogo sexa funcional e robusto (competencia B1, B2 e B8).

Cada grupo estará composto por un número reducido de alumnos (tipicamente entre 1 e 4), polo que a coordinación e a metodoloxía de traballo en grupo é moi importante. Tamén se pedirá un pequeno informe de seguemento nas principais fases de desenvolvemento (competencias C1, C2, C4 e C10).

As ideas e problemas discutiranse fundamentalmente durante as horas de tutoría ou por medios telemáticos.
Supervised projects Traballo individual sobre algún contido específico non explicado durante o curso. Presentarase como unha disertación ou exposición (trasparencias) e poderá incluir exemplos do código e/ou prácticas explicativas.

Neste tipo de probas comprobarase a adquisición de competencias A34, B8, C1, C4.
Guest lecture / keynote speech Exposición didáctica dos contidos teóricos da materia empregando diapositivas e outros recursos TIC. Tamén se exporán en detalle a implementación de videoxogos e funcionalidades básicas para que os alumnosos poidan implementar e testear durante as prácticas.

Este tipo de sesións está orientado á adquisición dos coñecementos asociados ás competencias A1, A30, A34 e B8, e como guía para a adquisición autónoma de novos coñecementos e competencias (competencia C7). Tamén se fomentará a discusión e a valoración crítica das diferentes alternativas e enfoques na resolución de problemas (competencias B1, B4, B10, C1 e C8).

Personalized attention
Methodologies
Guest lecture / keynote speech
Laboratory practice
Supervised projects
Description
Prácticas de laboratorio: Atender e resolver dúbidas do alumnado en relación ás prácticas propostas. Promover o razoamento crítico e a proba das diferentes opcións.

Traballos tutelados: Atender e resolver dúbidas do alumnado en relación aos traballos tutelados propostos.
Axudar na adecuación das propostas dos alumnos e tamén na organización e planificación do traballo ao longo do semestre.

Sesión maxistral: Atender e resolver dúbidas do alumnado en relación á materia teórica exposta nas clases. Utilización de materiais complementarios aos empregados nas clases.

As titorías se atenderán preferentemente por medios telemáticos.

Assessment
Methodologies Competencies Description Qualification
Laboratory practice A1 A30 A34 B2 B5 B6 B7 B8 B13 C2 C6 C7 Avaliación do traballo realizado polo alumno nas prácticas de laboratorio mediante probas mixtas. 45
Supervised projects A1 A30 A34 B1 B2 B8 B10 B11 C2 C4 C6 C7 C8 Avaliación dos traballos tutelados desenvolvidos polos equipos de alumnos mediante probas mixtas.
Inclúe a creación dun vídeo do equipo de desenrolo presentando o traballo realizado. 		45
Supervised projects A1 A30 A34 B2 B3 B4 C6 C8 Valoraranse os coñecementos da materia (incluíndo a resolución de problemas) mediante un traballo individual. 10
 
Assessment comments

A materia apróbase obtendo polo menos o 50% da cualificación.  As prácticas de laboratorio e o traballo tutelado en equipo son obrigatorios para aprobar a materia.

Os alumnos a tempo parcial poderán presentar todas as prácticas de forma non presencial e non terán que asistir a todas as clases maxistrales.

A asistencia á defensa do traballo tutelado en equipo é obrigatoria (ben de maneira presencial ou polos medios telemáticos dispoñibles).

Na segunda oportunidade poderase presentar ou ampliar o traballo tutelado, as prácticas de laboratorio e/ou traballo individual.

Na convocatoria adiantada de Decembro habería que realizar un traballo individual, outro tutelado e as prácticas de laboratorio.

A realización fraudulenta das probas ou actividades de evaluación
implicará directamente a calificación de suspenso '0’ na materia na convocatoria
correspondente, invalidando así calquer calificación obtida en todas as actividades de avaliación de cara ás convocatorias extraordinarias

Sources of information
Basic
  • Wie Meng Lee (2012). Android 4 Desarrollo de aplicaciones. Wrox (Anaya Multimedia)
  • Reto Meier (2016). Professional Android. Wrox
  • Nitish Misra (2015). Learning Unreal Engine Android Game Development, , PACK Publishing
  • Varios autores. Unreal Engine 4 Documentation oficial. https://docs.unrealengine.com
  • Micheal Lanham (2018). Fundamentals of Google ARCore: Learn to build augmented reality apps for Android, Unity, and the web with Google ARCore.
Complementary


Recommendations
Subjects that it is recommended to have taken before
Video Game Programming/730529008
Strategic Marketing of Video Games/730529001

Subjects that are recommended to be taken simultaneously
Video Game Performance and Optimization/730529018
Advanced Video Game Programming/730529019

Subjects that continue the syllabus

Other comments

Para axudar a conseguir un entorno inmediato sostido e cumplir co obxetivo da acción número 5: “Docencia e investigación saudable e sustentable ambiental e social” do "Plan de Acción Green Campus Ferrol":

A entrega dos traballos documentales que se realicen nesta materia:

  • Solicitaranse en formato virtual e/ou soporte informático
  • Realizará a través de Moodle ou similar, en formato dixital sen necesidade de imprimilos
  • En caso muy excepcional de ser necesario realizalos en papel:
    • Non se emplegarán plásticos
    • Realizaranse impresións a doble cara.
    • Emplegarase papel reciclado.
    • Evitarase a impresión de borradores.

Ademáis, traballarase para identificar e modificar prejuicios e actitudes sexistas, e influirase no contorno para modificalos e fomentar valores de respeto e igualdade.

En xeneral, pondrase especial empeño en detectar situacións de discriminación e proporanse accións e medidas para correxilas.


(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.