Tras superar la presencialidad
exigida estudiantado presentará una separata de su TFM que contará con los
siguientes apartados:

1.-Indice, convenientemente paginado

2.-Introducción o
planteamiento general. Plantea el campo de estudio, las causas y los objetivos
que se pretenden alcanzar. En este caso se pretende profundizar en los
resultados del aprendizaje de esta materia: Integración, Coordinación e
Problemática das Instalaciones en la Rehabilitación

3.-Estado de la cuestión.
Resumen crítico sobre los documentos referenciados más significativos y su
metodología de estudio. En el caso de análisis de edificios deberá aportar
ejemplos y metodologías que permitan sustentar la propuesta para el edificio
del que se trate.

4.-Desarrolllo. Expuestas por epígrafes se argumentarán las
ideas del trabajo y sus datos. Deben de aparecer los fundamentos
teórico-académicos que fundamentan el trabajo

5.-Conclusiones, coherentes con
los objetivos planteados en el apartado dos

6.-Bibliografía. Se debe
diferenciar entre bibliografía citada y empleada para la realización del
trabajo. Si el artículo dispone de DOI debe de ser indicado (sobre todo cuando
se referencia a una página web)

7.-Anexos. Tablas de datos, planos generales,
fotografías, figuras, gráficos de apoyo o cualquier material complementario

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Conocer las estrategias para una construcción eficiente: materiales, entorno, uso de energías renovables, etc.	AM2	BM6 BM11 BM18	CM5
Saber analizar los datos para proyectar y ejecutar intervenciones rehabilitadoras que permitan el uso eficiente de recursos y energía	AM2	BM6 BM11 BM18	CM2 CM5

Tema	Subtema
Edificios de emisiones nulas. Directivas y normativas para edificios de consumo casi nulo. Optimización de la demanda en edificios de consumo de energía casi nulo. Estándar Passivhaus y bioconstrucción. Entornos urbanos sostenibles. Estrategias de rehabilitación eficiente. Reducción de la demanda energética en la rehabilitación de edificios. Evaluación medioambiental de edificios. Consideraciones socio-económicas para la rehabilitación energética de edificios.	Edificios de emisiones nulas. Directivas y normativas para edificios de consumo casi nulo. Optimización de la demanda en edificios de consumo de energía casi nulo. Estándar Passivhaus y bioconstrucción. Entornos urbanos sostenibles. Estrategias de rehabilitación eficiente. Reducción de la demanda energética en la rehabilitación de edificios. Evaluación medioambiental de edificios. Consideraciones socio-económicas para la rehabilitación energética de edificios.
1.- INTRODUCCIÓN	Encuadre histórico energía-vivienda. Marco normativo Conceptos básicos Contexto inmobiliario Huella ecológica Certificaciones medioambientales y energéticas
2.- CLIMA	Clima y construcción El ambiente y el edificio El confort higrotérmico Climograma
3.- PASSIVHAUS	Demanda cero: diseño pasivo y bioclimático Criterios de diseño de la arquitectura pasiva
4.- EVALUACIÓN ENERGÉTICA EN LA EDIFICACIÓN	Marco normativo Certificación energética Software aplicado. Soluciones BIM Prácticas
6.- ESTRATEGIAS DE REHABILITACIÓN DE DEMANDA CERO	Estrategias Soluciones constructivas y ejemplos arquitectónicos en diferentes climas Prácticas
7.- ESTRATEGIAS DE REHABILITACIÓN DE CONSUMO CERO	Estrategias Soluciones constructivas y ejemplos arquitectónicos en diferentes climas Prácticas

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	A2 B6 B11 B18 C2	10	10	20
Estudio de casos	B6 B11 B18 C2 C5	6	16	22
Taller	A2 B6 B11 B18 C2 C5	8	24	32

Atención personalizada		1	0	1

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	Sesiones expositivas donde se imparten los conocimientos vinculados con los edificios de emisiones nulas: encuadre histórico, clima, tipologías, materiales, normativa, concepción, diseño, seguridad, valoración, prescripción, conservación, lesiones y reparación. Todo ello partiendo de las prestaciones demandas y acorde con el proyecto arquitectónico Aportando una documentación de referencia que permita que el alumno se dote de unos recursos bibliográficos con los que se maneje con comodidad, no se busca un conocimiento memorístico de los contenidos, sino un conocimiento inteligente de la materia. Conocimiento en el cual la enseñanza de la lesión y errores cometidos en distintas obras juega un aspecto fundamental, sobre todo, cuando es posible acompañarlas con imágenes que, por su valor didáctico, permiten que el alumno valore la trascendencia de las decisiones tomadas. Se valora mediante una prueba objetiva y varias de respuestas múltiples
Estudio de casos	En el desarrollo de las clases se expondrán edificios de emisiones nulas de calidad arquitectónica contrastada en las cuales se aprecie la materialización de las ideas arquitectónicas, su desarrollo técnico y documental, sirviendo como modelo para el desarrollo del trabajo de taller. Se evaluará dentro del Taller
Taller	El Taller es un espacio de trabajo e intercambio concebido para facilitar la confluencia de los contenidos de las diferentes asignaturas, garantizando la optimización de los recursos docentes y racionalizando el trabajo del alumno. Se realizarán entregas parciales obligatorias

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Sesión magistral	A2 B6 B11 B18 C2	Se exige la asistencia a las sesiones magistrales al menos en un 75% para poder optar a la superación de la asignatura (tanto en la primera como en la segunda oportunidad). Una vez completada la asistencia se conserva en posteriores convocatorias	20
Estudio de casos	B6 B11 B18 C2 C5	En el desarrollo de las clases se expondrán obras de calidad arquitectónica contrastada en las cuales se aprecie la materialización de las ideas arquitectónicas, su desarrollo técnico y documental, sirviendo como modelo para el desarrollo del trabajo de taller.	20
Taller	A2 B6 B11 B18 C2 C5	Se exige la asistencia al 80% de las sesiones interactivas La valoración de la práctica obligatoria del taller no se restringe a los contenidos, también, se constata la autoría de la misma No existirá compensación entre esta evaluación y otras calificaciones de la materia Se valorará sobre 10 y hará media con la calificación obtenida como evaluación de las clases magistrales siempre que se obtenga un 5,0 o más.	60

Observaciones evaluación
Tras superar la presencialidad exigida estudiantado presentará una separata de su TFM que contará con los siguientes apartados: 1.-Indice, convenientemente paginado 2.-Introducción o planteamiento general. Plantea el campo de estudio, las causas y los objetivos que se pretenden alcanzar. En este caso se pretende profundizar en los resultados del aprendizaje de esta materia: Integración, Coordinación e Problemática das Instalaciones en la Rehabilitación 3.-Estado de la cuestión. Resumen crítico sobre los documentos referenciados más significativos y su metodología de estudio. En el caso de análisis de edificios deberá aportar ejemplos y metodologías que permitan sustentar la propuesta para el edificio del que se trate. 4.-Desarrolllo. Expuestas por epígrafes se argumentarán las ideas del trabajo y sus datos. Deben de aparecer los fundamentos teórico-académicos que fundamentan el trabajo 5.-Conclusiones, coherentes con los objetivos planteados en el apartado dos 6.-Bibliografía. Se debe diferenciar entre bibliografía citada y empleada para la realización del trabajo. Si el artículo dispone de DOI debe de ser indicado (sobre todo cuando se referencia a una página web) 7.-Anexos. Tablas de datos, planos generales, fotografías, figuras, gráficos de apoyo o cualquier material complementario

Básica
	BÁSICA: Se incorpora en cada elección
Complementária
	AMPLIADA: Se incorpora en cada elección

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