| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A1 | Capacidade para a resolución dos problemas matemáticos que poidan formularse na enxeñaría. Aptitude para aplicar os coñecementos sobre: álxebra lineal; xeometría; xeometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuacións diferenciais e en derivadas parciais; métodos numéricos; algorítmica numérica; estatística e optimización. |
| A2 | Comprensión e dominio dos conceptos básicos sobre as leis xerais da mecánica, termodinámica, campos e ondas e electromagnetismo e a súa aplicación para a resolución de problemas propios da enxeñaría. |
| A3 | Capacidade para comprender e aplicar os principios de coñecementos básicos da química xeral, química orgánica e inorgánica e as súas aplicacións na enxeñaría. |
| A4 | Coñecementos básicos sobre o uso e programación dos ordenadores, sistemas operativos, bases de datos e programas informáticos con aplicación en enxeñaría. |
| A5 | Capacidade de visión espacial e coñecemento das técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionais de xeometría métrica e xeometría descritiva, coma mediante as aplicacións de deseño asistido por ordenador. |
| A6 | Coñecemento axeitado do concepto de empresa, marco institucional e xurídico da empresa. Organización e xestión de empresas |
| A19 | Coñecemento da hidrodinámica naval aplicada. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B4 | Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B5 | Traballar de forma colaboradora. |
| B6 | Comportase con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
| B7 | Comunicarse de xeito efectivo nun ámbito de traballo. |
| B8 | Actitude orientada ao traballo persoal intenso. |
| B9 | Capacidade de integrarse en grupo de traballo. |
| B10 | Actitude orientada á análise. |
| B11 | Actitude creativa. |
| B12 | Capacidade para encontrar e manexar a información. |
| B13 | Capacidade de comunicación oral e escrita. |
| B14 | Manexo de sistemas asistidos por ordenador. |
| B15 | Concepción espacial. |
| B16 | Fixar obxectivos e tomar decisións. |
| B17 | Analizar e descompoñer procesos. |
| B18 | Capacidade de abstracción, comprensión e simplificación de problemas complexos. |
| B19 | Motivar ao grupo de traballo. |
| B20 | Capacidade de negociación. |
| B21 | Abertos ao cambio. |
| B22 | Vontade de mellora continua. |
| B23 | Positivos fronte a problemas. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C2 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C5 | Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Graphical explanation of various concepts of naval terminology | A1 A2 A3 A4 A5 A6 A19 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B20 B21 B22 B23 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Explanation of several draws lines plan based | A1 A2 A3 A4 A5 A6 A19 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B20 B21 B22 B23 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Make multiple practical drawing exercises lines plan based | A1 A2 A3 A4 A5 A6 A19 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B20 B21 B22 B23 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| CONCEPTS OF NAVAL TERMINOLOGY THEORETICAL EXPLANATION OF DELINEATION OF LINES PLAN AND OTHER AUXILIARY DRAWS USED AT SHIP DESIGN SHIP CONSTRUCTION OF ANY VESSEL |
Graphical explanation of various concepts of naval terminology Explanation of several draws lines plan based Make multiple practical drawing exercises lines plan based |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Introductory activities | A1 A5 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 B12 C4 C7 | 10 | 10 | 20 |
| Guest lecture / keynote speech | A1 A2 A4 A3 A5 A6 A19 B4 B3 B2 B1 B5 B6 B7 B8 B9 B12 B14 B15 B19 B20 C1 C2 C3 C4 C5 C7 C8 | 30 | 25 | 55 |
| Supervised projects | A1 A5 B4 B3 B2 B1 B10 B11 B13 B16 B17 B18 B21 B22 B23 C6 | 8 | 16 | 24 |
| Objective test | A1 A5 B1 B2 B3 | 10 | 10 | 20 |
| Problem solving | A1 A5 B1 B2 B3 | 12 | 12 | 24 |
| Workshop | A1 A2 A4 A3 A5 A6 A19 B20 C3 C5 C8 | 1 | 1 | 2 |
| Personalized attention | 5 | 0 | 5 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Introductory activities | LEARNING TERMINOLOGY AND IDENTIFICATION OF PLANS |
| Guest lecture / keynote speech | STRUCTURAL DEVELOPMENTS AND PLAN DRAWING BODY |
| Supervised projects | TRACES STRUCTURAL PRACTICES |
| Objective test | PRACTICAL EXERCISES |
| Problem solving | PRACTICAL EXERCISES |
| Workshop | PRACTICAL EXERCISES IN CLASS ON TEACHING EXPLAINED IN THE MASTER CLASS |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Objective test | A1 A5 B1 B2 B3 | WILL EVALUATE THE SOLUTION OF THE EXAM. WILL BE CONSIDERED FOR THIS EVALUATION POSITIVE OR NEGATIVE PARTICIPATION IN STUDENT PRACTICES | 90 |
| Guest lecture / keynote speech | A1 A2 A4 A3 A5 A6 A19 B4 B3 B2 B1 B5 B6 B7 B8 B9 B12 B14 B15 B19 B20 C1 C2 C3 C4 C5 C7 C8 | BE EVALUATED LEARNING THIS PHASE | 1 |
| Problem solving | A1 A5 B1 B2 B3 | BE EVALUATED LEARNING THIS PHASE | 1 |
| Workshop | A1 A2 A4 A3 A5 A6 A19 B20 C3 C5 C8 | BE EVALUATED LEARNING AND BEING PRACTICAL ASSISTANCE FOR THIS ACTIVITY STUDENT ATTENDANCE REQUIRED AT LEAST 75% OF THE DEDICATED TIME TO THEM. THE NOT EVEN ATTENDANCE AT PRACTICES TO THOSE IN THE LECTURES WILL BE EVALUATED NEGATIVELY | 1 |
| Supervised projects | A1 A5 B4 B3 B2 B1 B10 B11 B13 B16 B17 B18 B21 B22 B23 C6 | BE EVALUATED LEARNING THIS PHASE | 6 |
| Introductory activities | A1 A5 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 B12 C4 C7 | BE EVALUATED LEARNING THIS PHASE | 1 |
| Assessment comments | |||
|
Salvo a proba obxectiva , o resto das probas avaliásense só unha vez , na convocatoria primeira |
|||
| Sources of information |
| Basic |
MOLERO VERA, J. (2011). AutoCAD 2012 : guía rápida. Barcelona : Inforbooks
JUNCO-OCAMPO, F. (2002). Dibujo Naval. Ferrol : Escola Politécnica Superior
AENOR (2000). Dibujo técnico. Normas básicas. Madrid:AENOR
CRUCELAEGUI CORVINOS, A. (1985). Geometría y representación de carenas: diseño de formas asistido por ordenador. Madrid: ETSIN
GEORGE C., MANNING D (1957). La teoría y técnica del proyecto de buques. Boston: Massachussets Institute of Technology
NUÑEZ BASAÑEZ J. (1987). Proyecto de formas. Madrid: ETSIN |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | ||
| Subjects that it is recommended to have taken before | ||
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus | ||
|
| Other comments | |
| <p>It is recommended to attend the lectures. Attendance at practical classes is compulsory basically Conducting practices is mandatory and failure to attend them negatively valued</p> |