| Competencias del título |
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Código
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Competencias del título
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| A24 |
TEM5 - Conocimientos y capacidad para el cálculo y diseño de estructuras y construcciones industriales. |
| B2 |
CB02 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| B3 |
CB03 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| B5 |
CB05 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| B6 |
B3 - Ser capaz de concebir, diseñar o poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación con rigor científico para resolver cualquier problema planteado, así como de que comuniquen sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que la sustentan- públicos especializados y no especializados de una manera clara y sin ambigüedades. |
| B7 |
B5 - Ser capaz de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas. |
| B9 |
B8 - Adquirir una formación metodológica que garantice el desarrollo de proyectos de investigación (de carácter cuantitativo y/o cualitativo) con una finalidad estratégica y contribuyan a situarnos en la vanguardia del conocimiento. |
| C1 |
C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C2 |
C4 - Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C3 |
C5 - Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. |
| C4 |
C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C5 |
C7 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C6 |
C8 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje |
| Resultados de aprendizaje |
Competencias del título |
| Cálculo y diseño de estructuras y construcciones industriales |
A24
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B2
B3
B5
B6
B7
B9
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C1
C2
C3
C4
C5
C6
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| Contenidos |
| Tema |
Subtema |
| Los bloques o temas siguientes desarrollan los contenidos establecidos en la ficha de la Memoria de Verificación |
Análisis de estructuras mediante ordenador
Normativa Estructural |
| Tema 1: DESEÑO Y CÁLCULO DE ESTRUCTURAS MEDIANTE ORDENADOR. |
1.1.- Tipos de programas de Diseño y Análisis Estructural
1.2.- Diseño y análisis de estructuras mediante ordenador. Resolución de casos prácticos.
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| Tema 2: NOCIONES BÁSICAS DE LA NORMATIVA ESTRUCTURAL. |
2.1.- Introducción a la normativa de Acciones
2.2.- Introducción a la normativa de Diseño Estructural.
2.3.- Resolución de casos prácticos
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| Planificación |
| Metodologías / pruebas |
Competéncias |
Horas presenciales |
Horas no presenciales / trabajo autónomo |
Horas totales |
| Sesión magistral |
A24 B2 B3 B5 B6 B7 B9 C1 C2 C3 C4 C5 C6 |
24 |
45 |
69 |
| Solución de problemas |
A24 B2 B3 B5 B6 B7 B9 C1 C2 C3 C4 C5 C6 |
10 |
12 |
22 |
| Prácticas a través de TIC |
A24 B2 B3 B5 B6 B7 B9 C1 C2 C3 C4 C5 C6 |
10 |
12 |
22 |
| Trabajos tutelados |
A24 B2 B3 B5 B6 B7 B9 C1 C2 C3 C4 C5 C6 |
10 |
15 |
25 |
| Prueba mixta |
A24 B2 B3 B5 B6 B7 B9 C1 C2 C3 C4 C5 C6 |
4 |
6 |
10 |
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| Atención personalizada |
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2 |
0 |
2 |
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| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
| Metodologías |
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Metodologías |
Descripción |
| Sesión magistral |
El profesor establecerá las lineas generales a seguir por los alumnos, y dará orientaciones precisas del trabajoo a desarrollar. |
| Solución de problemas |
el alumno tendrá que resolver una serie de casos prácticos de aplicación de los conceptos estudiados. |
| Prácticas a través de TIC |
El alumno tendrá que resolver una serie de casos prácticos de aplicación de los conceptos estudiados mediante el uso de programas informáticos |
| Trabajos tutelados |
El alumno tendrá que resolver una serie de casos prácticos de aplicación de los conceptos estudiados mediante el uso de programas informáticos y otras técnicas de análisis |
| Prueba mixta |
Prueba escrita utilizada para la evaluación del aprendizaje. |
| Atención personalizada |
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Metodologías
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| Solución de problemas |
| Sesión magistral |
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| Descripción |
Sesiones periódicas de orientación, seguimiento y control de la materia.
Elaboración de materiales de trabajo y evaluación individualizados.
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| Evaluación |
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Metodologías
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Competéncias |
Descripción
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Calificación
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| Trabajos tutelados |
A24 B2 B3 B5 B6 B7 B9 C1 C2 C3 C4 C5 C6 |
Los trabajos tutelados resueltos de forma individual o colectiva en clase, se evaluarán en función del trabajo realizado por el alumno. Serán llevados a cabo en las horas asignadas para tal fin, y el profesor asignará una nota según el grao de conocimiento y aprendizaje que muestre el alumno. Ademáis, se valorará la calidad de los trabajos entregados, tanto en su aspecto técnico, como formal. |
30 |
| Solución de problemas |
A24 B2 B3 B5 B6 B7 B9 C1 C2 C3 C4 C5 C6 |
Los problemas resueltos de forma individual o colectiva en clase, se evaluarán en función del trabajo realizado por el alumno. Serán llevados a cabo en las horas asignadas para tal fin, y el profesor asignará una nota según el grao de conocimiento y aprendizaje que muestre el alumno. Ademáis, se valorará la calidad de los trabajos entregados, tanto en su aspecto técnico, como formal |
10 |
| Prueba mixta |
A24 B2 B3 B5 B6 B7 B9 C1 C2 C3 C4 C5 C6 |
Esta prueba consiste en un examen donde el alumno resolverá los problemas planteados por el profesor.
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50 |
| Prácticas a través de TIC |
A24 B2 B3 B5 B6 B7 B9 C1 C2 C3 C4 C5 C6 |
Los problemas resueltos de forma individual o colectiva en clase, se evaluarán en función del trabajo realizado por el alumno. Serán llevados a cabo en las horas asignadas para tal fin, y el profesor asignará una nota según el grao de conocimiento y aprendizaje que muestre el alumno. Ademáis, se valorará la calidad de los trabajos entregados, tanto en su aspecto técnico, como formal. |
10 |
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Observaciones evaluación |
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| Fuentes de información |
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Básica
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(). C.T.E. Documento Básico DB-A ACERO.
Simoes, Simoes, Gervasio (2010). Design of steel structures. Ernst & Sohn
(). EC3.
Argüelles, Argüelles, Bustillo y Atienza (2013). Estructuras de Acero. Bellisco
(). Instrucción de acero estructural EAE . Ministerio de Fomento
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Complementária
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| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| CÁLCULO/730G03001 | | INFORMÁTICA/730G03004 | | ALGEBRA/730G03006 | | RESISTENCIA DE MATERIALES/730G03013 | | RESISTENCIA MATERIALES II/730G03027 |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
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| Asignaturas que continúan el temario |
| ESTRUCTURAS METÁLICAS/730G03035 | | ESTRUCTURAS II/730G03036 | | ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN/730G03037 | | VIBRACIONES/730G03040 |
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| Otros comentarios |
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<p>&nbsp;Para axudar a conseguir un entorno inmediato sostible e cumplir co obxetivo da acción número 5: “Docencia e investigación saludable y sustentable ambiental y social” do "Plan de Acción Green Campus Ferrol": &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p><p>Débese de facer un uso sostible dos recursos e a prevención de impactos negativos sobre o medio natural.</p> |
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