| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A14 | Conocimiento y utilización de los principios de la resistencia de materiales. |
| A23 | Conocimientos y capacidades para aplicar los fundamentos de la elasticidad y resistencia de materiales al comportamiento de sólidos reales. |
| A24 | Conocimientos y capacidad para el cálculo y diseño de estructuras y construcciones industriales. |
| B1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| B3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| B4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| B5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| B6 | Ser capaz de concebir, diseñar o poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación con rigor científico para resolver cualquier problema planteado, así como de que comuniquen sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que la sustentan- públicos especializados y no especializados de una manera clara y sin ambigüedades. |
| B7 | Ser capaz de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas. |
| B8 | Diseñar y realizar investigación en entornos nuevos o poco conocidos, con aplicación de técnicas de investigación (tanto con metodologías cuantitativas como cualitativa) en distintos contextos (ámbito público o privado, con equipos homogéneos o multidisciplinares, etc.) para identificar problemas y necesidades. |
| B9 | Adquirir una formación metodológica que garantice el desarrollo de proyectos de investigación (de carácter cuantitativo y/o cualitativo) con una finalidad estratégica y contribuyan a situarnos en la vanguardia del conocimiento. |
| C1 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C2 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C3 | Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. |
| C4 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C5 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C6 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocimientos para cálculo, diseño y proyecto de estructuras de hormigón armado y pretensado, según las normas e instrucciones vigentes: EHE-08 e Eurocódigo 2. | A14 A23 A24 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Los bloques o temas siguientes desarrollan los contenidos establecidos en la ficha de la Memoria de Verificación | Estados límites y bases de cálculo; materiales y normativa; estados límites últimos: solicitaciones normales y tangenciales, pandeo; estados límites de utilización |
| Tema 1. Introducción a las estructuras de hormigón. | Idealización de la estructura. Métodos de cálculo. Características, propiedades y tipos de hormigones estruturales. |
| Tema 2. Análisis estructural del pretensado. | Fuerza de pretensado. Limitación de la fuerza. Pérdidas en piezas de armaduras postesas. Pérdidas de fuerza en piezas con armadura pretesa. |
| Tema 3. Estructuras bidimensionales. | Estructuras reticulares planas. Placas. Membranas y Láminas. |
| Tema 4. Propiedades tecnológicas de los materiales. | Cementos. Agua. Áridos. Otros componentes del hormigón. Hormigones. Armaduras activas y pasivas. |
| Tema 5. Durabilidad. | Durabilidad del hormigón. Durabilidad de las armaduras. |
| Tema 6. Datos de los materiales para el proyecto. | Características de los aceros. Características del hormigón. |
| Tema 7. Cálculo de Regiones D. | Definición de Región D. Modelos Biela-Tirante. Capacidad resistente de bielas, tirantes y nudos. |
| Tema 8. Cálculos relativos a Estados Límite Último. | Estado límite de agotamiento frente a solicitaciones normales. Estado límite de inestabilidad. |
| Tema 9. Cálculos relativos a Estados Límite de Servicio. | Estado límite de Fisuración. Estado Límite de Deformación. Estado límite de Vibraciones. |
| Tema 10. Elementos estructurales. | Muros. Elementos de cimentación. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Salida de campo | A14 A23 A24 B1 B2 B4 B5 B7 B9 C2 C3 C4 C5 | 15 | 7.5 | 22.5 |
| Trabajos tutelados | A14 A23 A24 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 C1 C2 C3 C4 C5 C6 | 4 | 8 | 12 |
| Prueba objetiva | A14 A23 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 C1 C2 C3 C4 C5 | 3 | 3 | 6 |
| Presentación oral | A14 A23 A24 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 C1 C2 C3 C4 C5 C6 | 33 | 66 | 99 |
| Atención personalizada | 10.5 | 0 | 10.5 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Salida de campo | Visita a obras y estructuras de hormigón estructural |
| Trabajos tutelados | Trabajo tutelado realizado con la ayuda de un programa informático. |
| Prueba objetiva | Prueba escrita para evaluar los contenidos de la asignatura. |
| Presentación oral | Exposición oral de los contenidos de la asignatura |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Salida de campo | A14 A23 A24 B1 B2 B4 B5 B7 B9 C2 C3 C4 C5 | La asistencia es obligatoria para obtener la calificación. | 40 |
| Trabajos tutelados | A14 A23 A24 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 C1 C2 C3 C4 C5 C6 | Los trabajos serán evaluados y puntuados, ponderando esta nota con la de las salídas de campo y la prueba objectiva. | 40 |
| Prueba objetiva | A14 A23 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 C1 C2 C3 C4 C5 | Se realizará una prueba objetiva con una duración aproximada de tres horas. La nota de esta prueba ponderará con las anteriores. | 20 |
| Observaciones evaluación | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
Jiménez Montoya (). Hormigón Armado.
Enrique Hernández et al. (). Hormigón Armado y Pretensado. Universidad de Granada
(). Instrución de Hormigón Estructural EHE-08. |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | ||||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |