| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A13 | Conocimiento de los principios de teoría de máquinas y mecanismos. |
| A20 | Conocimientos y capacidades para el cálculo, diseño y ensayo de máquinas. |
| B1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| B4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| B5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| B7 | Ser capaz de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas. |
| B9 | Adquirir una formación metodológica que garantice el desarrollo de proyectos de investigación (de carácter cuantitativo y/o cualitativo) con una finalidad estratégica y contribuyan a situarnos en la vanguardia del conocimiento. |
| C1 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C4 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C5 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocer las principales estrategias de mantenimiento industrial y ser capaz de seleccionar el mantenimiento más adecuado para una casuística concreta. | B2 B7 |
C5 |
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| Estudio del comportamiento dinámico de sistemas mecánicos y análisis de vibraciones. | A13 A20 |
B1 B2 B4 B5 B7 B9 |
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| Interpretacion de las vibraciones de máquinas como diagnostico de fallos. | A20 |
C1 C4 C5 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Tema 1: Introducción a la teoría del mantenimiento. | Funciones del mantenimiento industrial. Tipos de mantenimiento. Estrategias de mantenimiento industrial. |
| Tema 2: Lubricación. | Estados de lubricación. Propiedades y composición de los lubricantes. Análisis de lubricantes. Sistemas de lubricación. |
| Tema 3: Mantenimiento de engranajes. | Cajas de engranajes. Instalación de sistemas de engranajes. Mantenimiento de engranajes: tipos de fallo, lubricación, análisis del estado. |
| Tema 4: Mantenimiento de transmisiones flexibles. | Mantenimiento de correas. Mantenimiento de cadenas. |
| Tema 5: Mantenimiento de sistemas de apoyo de ejes. | Mantenimiento de cojinetes de fricción. Mantenimiento de rodamientos. |
| Tema 6. Acoplamiento y alineación de ejes. | Acoplamiento de ejes. Alineación de ejes. |
| Tema 7: Equilibrado de máquinas. | Sistemas rígidos y flexibles. Equilibrado de rotores rígidos. Equilibrado de rotores flexibles. |
| Tema 8: Mantenimiento predictivo basado en vibraciones. | Niveles de vibración. Normativa. Organización de un sistema de mantenimiento predictivo. Diagnóstico de las causas de vibración. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | B1 B2 B4 B5 B7 C4 C5 | 24 | 48 | 72 |
| Prácticas de laboratorio | A20 A13 B1 B2 B4 B5 B7 B9 | 6 | 6 | 12 |
| Salida de campo | B2 B4 B5 B7 C4 | 6 | 0 | 6 |
| Prueba objetiva | C1 C4 C5 | 3 | 4.5 | 7.5 |
| Atención personalizada | 15 | 0 | 15 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Exposición de los contenidos de la asignatura y resolución problemas relacionados. |
| Prácticas de laboratorio | Realización de alineación y equilibrado de ejes. |
| Salida de campo | Visitas a instalaciones industriales bajo el punto de vista del mantenimiento. |
| Prueba objetiva | Preguntas teóricas y resolución de problemas. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prácticas de laboratorio | A20 A13 B1 B2 B4 B5 B7 B9 | Realización de las prácticas previstas y realización de los informes correspondientes. | 30 |
| Prueba objetiva | C1 C4 C5 | Preguntas teóricas y resolución de problemas. | 60 |
| Salida de campo | B2 B4 B5 B7 C4 | Asistencia con aprovechamiento de las visitas realizadas. | 10 |
| Observaciones evaluación | |||
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La realización de las prácticas de laboratorio es obligatoria. En caso de dispensa académica se flexibilizará el horario para permitir la realización de dichas prácticas. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Fraga L. Pedro (2006). Analisis dinámico de maquinas rotativas por vibraciones. Universidad de A Coruña
Fredric F. Ehrich (1992). Handbook of Rotordynamics. McGraw-Hill
Muszynska A.Ph.D. (1982). Introdution to Dynamic Motion of Mechanical Systems. Bently Rotor Dynamics Researchs Corporation.
Franccisco T. Sánchez Marin (2006). Mantenimiento mecánico de máquinas. . Universidad Jaime I
Den Hartog (1985). Mechanical Vibrations. Dover Publications
Fraga L. Pedro (2009). Vibraciones mecánicas. Deteccion de averias. Universidad de A Coruña |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | ||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario | ||
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| Otros comentarios | |
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La entrega de los trabajos documentales que se realicen en esta materia: 1.1. Se solicitará en formato virtual y /o soporte informático 1.2. Se realizará a través de Moodle, en formato digital sin necesidad de imprimirlos 1.3. De realizarse en papel: - No se emplearán plásticos. - Se realizarán impresiones a doble cara. - Se empleará papel reciclado. - Se evitará la impresión de borradores. |