| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A13 | Coñecemento dos principios de teoría de máquinas e mecanismos. |
| A20 | Coñecementos e capacidades para o cálculo, deseño e ensaio de máquinas. |
| B1 | Que os estudantes demostren posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral e adoita encontrarse a un nivel que, aínda que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo |
| B2 | Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo |
| B4 | Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como leigo |
| B5 | Que os estudantes desenvolvan aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprenderen estudos posteriores cun alto grao de autonomía |
| B7 | Ser capaz de realizar unha análise crítica, avaliación e síntese de ideas novas e complexas |
| B9 | Adquirir unha formación metodolóxica que garanta o desenvolvemento de proxectos de investigación (de carácter cuantitativo e/ou cualitativo) cunha finalidade estratéxica e que contribúan a situarnos na vangarda do coñecemento |
| C1 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C5 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Coñecer as principais estratexias de mantemento industrial e ser capaz de seleccionar o mantemento máis adecuado para unha casuística concreta. | B2 B7 |
C5 |
|
| Estudo do comportamento dinámico de sistemas mecánicos e análise de vibracións. | A13 A20 |
B1 B2 B4 B5 B7 B9 |
|
| Interpretación das vibracións de máquinas como diagnostico de fallos. | A20 |
C1 C4 C5 |
|
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Tema 1: Introdución á teoría do mantemento. | Funcións do mantemento industrial. Tipos de mantemento. Estratexias de mantemento industrial. |
| Tema 2. Lubricación. | Estados de lubricación. Propiedades e composición dos lubricantes. Análise de lubricantes. Sistemas de lubricación. |
| Tema 3: mantemento de engrenaxes. | Caixas de engrenaxes. Instalación de sistemas de engrenaxes. Mantemento de engrenaxes: tipos de fallo, lubricación, análise do estado. |
| Tema 4: Mantemento de transmisións flexibles. | Mantemento de correas. Mantemento de cadeas. |
| Tema 5: Mantemento de sistemas de apoio de eixos. | Mantemento de coxinetes de fricción. Mantemento de rodamientos. |
| Tema 6. Axuste e aliñación de eixos. | Axuste de eixos. Aliñación de eixos. |
| Tema 7: Equilibrado de máquinas. | Sistemas ríxidos e flexibles. Equilibrado de rotores ríxidos. Equilibrado de rotores flexibles. |
| Tema 8: Mantemento predictivo baseado en vibracións. | Niveis de vibración. Normativa. Organización dun sistema de mantemento predictivo. Diagnóstico das causas de vibración. |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Guest lecture / keynote speech | B1 B2 B4 B5 B7 C4 C5 | 24 | 48 | 72 |
| Laboratory practice | A20 A13 B1 B2 B4 B5 B7 B9 | 6 | 6 | 12 |
| Field trip | B2 B4 B5 B7 C4 | 6 | 0 | 6 |
| Objective test | C1 C4 C5 | 3 | 4.5 | 7.5 |
| Personalized attention | 15 | 0 | 15 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Guest lecture / keynote speech | Exposición dos contidos da materia e resolución problemas relacionados. |
| Laboratory practice | Realización de aliñación e equilibrado de eixos. |
| Field trip | Visitas a instalacións industriais baixo o punto de vista do mantemento. |
| Objective test | Study and interpretation of a case of anomaly of machines by the signal of vibration. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Laboratory practice | A20 A13 B1 B2 B4 B5 B7 B9 | Realización das prácticas previstas e realización dos informes correspondentes. | 30 |
| Objective test | C1 C4 C5 | Preguntas teóricas e resolución de problemas. | 60 |
| Field trip | B2 B4 B5 B7 C4 | Asistencia con aproveitamento das visitas realizadas. | 10 |
| Assessment comments | |||
|
A realización das prácticas de laboratorio é obrigatoria. En caso de dispensa académica flexibilizarase o horario para permitir a realización de ditas prácticas. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
Fraga L. Pedro (2006). Analisis dinámico de maquinas rotativas por vibraciones. Universidad de A Coruña
Fredric F. Ehrich (1992). Handbook of Rotordynamics. McGraw-Hill
Muszynska A.Ph.D. (1982). Introdution to Dynamic Motion of Mechanical Systems. Bently Rotor Dynamics Researchs Corporation.
Franccisco T. Sánchez Marin (2006). Mantenimiento mecánico de máquinas. . Universidad Jaime I
Den Hartog (1985). Mechanical Vibrations. Dover Publications
Fraga L. Pedro (2009). Vibraciones mecánicas. Deteccion de averias. Universidad de A Coruña |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | ||
| Subjects that it is recommended to have taken before | ||
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus | ||
|
| Other comments | |
|
A entrega dos traballos documentais que se realicen nesta materia: 1.1. Solicitarase en formato virtual e /ou soporte informático 1.2. Realizarase a través de Moodle, en formato dixital sen necesidade de imprimilos 1.3. De se realizar en papel: - Non se empregarán plásticos. - Realizaranse impresións a dobre cara. - Empregarase papel reciclado. - Evitarase a impresión de borradores. |