| Study programme competencies |
|
Code
|
Study programme competences
|
| B5 |
CB05 - Que os estudantes desenvolvan aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprenderen estudos posteriores cun alto grao de autonomía |
| B7 |
B5 - Ser capaz de realizar unha análise crítica, avaliación e síntese de ideas novas e complexas |
| B9 |
B8 - Adquirir unha formación metodolóxica que garanta o desenvolvemento de proxectos de investigación (de carácter cuantitativo e/ou cualitativo) cunha finalidade estratéxica e que contribúan a situarnos na vangarda do coñecemento |
| Learning aims |
| Learning outcomes |
Study programme competences |
| Ter coñecemento aplicado de elementos de máquinas |
|
B5
B7
B9
|
|
| Contents |
| Topic |
Sub-topic |
| Chumaceiras. |
Lei de Petroff.
Lubricación hidrodinámica en chumaceiras lisas.
Teoría da lubricación hidrodinámica: ecuación de Reynolds.
Deseño de chumaceiras lisas radiais.
Chumaceiras de pulo, lubricados por gas, e hidrostáticos. |
| Eixos e rodamentos. |
Eixos.
Chumaceiras de rodamentos. |
| Resortes. |
Tipos de resortes. Aplicacións.
Resortes helicoidais de compresión.
Resortes helicoidais de tracción.
Resortes helicoidais de torsión.
Outros tipos de resortes.
|
| Freos, embragues, volantes e axustes. |
Freos.
Embragues.
Volantes de inercia.
Axustes. |
| Elementos de suxeción. |
Unións atornilladas con carga *axial.
Unións atornilladas ou remachadas con carga cortante.
Parafusos fixadores ou de presión.
Chavetas e pasadores.
Unións soldadas.
Unións adhesivas.
Suxeitadores de presión integrados.
|
| Elementos de transmisión. |
Engrenaxes.
Correas.
Cadeas.
Cables.
Parafusos como elementos de transmisión de potencia.
|
| Planning |
| Methodologies / tests |
Competencies |
Ordinary class hours |
Student’s personal work hours |
Total hours |
| Introductory activities |
B7 |
0 |
1 |
1 |
| ICT practicals |
B5 |
12.5 |
25 |
37.5 |
| Laboratory practice |
B5 |
1 |
1.5 |
2.5 |
| Mixed objective/subjective test |
B7 |
3 |
4.5 |
7.5 |
| Field trip |
B5 B7 |
1 |
0.5 |
1.5 |
| Guest lecture / keynote speech |
B5 |
16 |
32 |
48 |
| Problem solving |
B5 |
6 |
12 |
18 |
| Supervised projects |
B5 B7 B9 |
8 |
24 |
32 |
| |
| Personalized attention |
|
2 |
0 |
2 |
| |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
| Methodologies |
|
Methodologies |
Description |
| Introductory activities |
Presentación de contidos y obxetivos da materia. |
| ICT practicals |
Teoría, demostracións e simulacións mediante a utilización das tecnoloxías da información e das comunicacións. |
| Laboratory practice |
Actividades de carácter práctico. |
| Mixed objective/subjective test |
Proba que integra preguntas tipo de probas de ensaio e preguntas tipo de probas obxetivas. |
| Field trip |
Visita a empresa/laboratorio. |
| Guest lecture / keynote speech |
Clases en pizarra, con emprego de transparencias de maneira ocasional para mostrar figuras complexas, fotos, gráficas, etc. Os alumnos dispoñen do material proxectado, toman apuntamentos, e estudan a materia pola súa conta. |
| Problem solving |
Resolución de problemas en pizarra. Os alumnos toman apuntamentos. Adicionalmente, os alumnos dispoñen dunha colección de problemas de clase para ir traballando pola súa conta. |
| Supervised projects |
Traballos dirixidos polo profesor e orientados a un aprendizaxe autónomo. |
| Personalized attention |
|
Methodologies
|
| Laboratory practice |
| Problem solving |
| Supervised projects |
|
| Description |
As horas adicadas a tutorías teñen a finalidade de aclarar as dúbidas que xurdisen ao alumno durante o estudo da teoría e a preparación dos problemas, e da solución do caso práctico de deseño.
Acéptase dispensa académica na materia e neste caso programaránse titorías personalizadas voluntarias cos alumnos acollidos a esta modalidade. |
|
| Assessment |
|
Methodologies
|
Competencies |
Description
|
Qualification
|
| Mixed objective/subjective test |
B7 |
|
30 |
| Supervised projects |
B5 B7 B9 |
|
70 |
| |
|
Assessment comments |
|
Os alumnos con dispensa académica serán evaluados da mesma forma que o resto dos alumnos da materia.
|
| Sources of information |
|
Basic
|
|
|
- AVILES R., "Análisis de Fatiga en Máquinas", Thomson, 2005.
- CALERO R. y CARTA J.A., "Fundamentos de Mecanismos y Máquinas para Ingenieros", McGraw-Hill, 1999.
- HAMROCK B.J., JACOBSON B. and SCHMID S.R. "Elementos de Máquinas", McGraw-Hill, 2001.
- MOTT R.L., "Diseño de Elementos de Máquinas", 2ª ed., Prentice-Hall, 1995.
- NORTON R.L., "Diseño de Máquinas", Prentice-Hall, 1999.
- SHIGLEY J.E. and MISCHKE C.R., "Diseño en Ingeniería Mecánica", 6ª ed., McGraw-Hill, 2002.
- SPOTTS M.F. and SHOUP T.E., "Elementos de Máquinas", 7ª ed., Prentice-Hall, 1999. |
|
Complementary
|
|
|
- CASTANY J., FERNANDEZ A. y SERRALLER F., "Principios de Diseño en el Proyecto de Máquinas", Prensas Universitarias Zaragoza, 1999.
- COLLINS J.A., "Mechanical Design of Machine Elements and Machines: A Failure Prevention Perspective", Wiley, 2003.
- DIMAROGONAS A.D., "Machine Design", Wiley, 2001.
- JUVINALL R.C. and MARSHEK K.M., "Fundamentals of Machine Component Design", 3th ed., Wiley, 2000.
- KRUTZ G.W., SCHNELLER J.K. and CLAAR P.W., "Machine Design for Mobile and Industrial Applications", SAE, 1994.
- SERRANO A., "El Diseño Mecánico", Mira Editores, 1999.
- ZAHAVI E. and BARLAM D., "Nonlinear Problems in Machine Design", CRC Press, 2001. |
| Recommendations |
| Subjects that it is recommended to have taken before |
| Theory of Machines/730G03019 | | Machine Design/730G03028 |
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
|
| Subjects that continue the syllabus |
|
| Other comments |
|
<p>Para ayudar a conseguir un entorno inmediato sostenido y cumplir con el
objetivo de la acción número 5: “Docencia e investigación saludable y
sustentable ambiental y social” del "Plan de Acción Green Campus
Ferrol":
La entrega de los trabajos documentales que se realicen en esta materia:
<br />• Se solicitarán en formato virtual y/o soporte informático
<br />• Se realizará a través de Moodle, en formato digital sin necesidad de
imprimirlos
<br />• En caso de ser necesario realizarlos en papel:
<br />- No se emplearán plásticos
<br />- Se realizarán impresiones a doble cara.
<br />- Se empleará papel reciclado.
<br />- Se evitará la impresión de borradores.
<br />Se debe de hacer un uso sostenible de los recursos y la prevención de
impactos negativos sobre el medio natural.
</p> |
|