| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Traballar de forma colaboradora coas diferentes áreas da empresa implicadas no proceso de deseño e desenvolvemento de proxectos de enxeñaría. | A6 A15 A17 A18 |
B4 B6 B8 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 |
| Coñecer as dinámicas de grupo e o traballo en equipo. | A6 A15 A17 A18 |
B2 B3 |
C2 C3 C4 C5 C6 |
| Capacidade de organización e planificación do proceso de deseño e desenvolvemento de novos produtos. | A6 A15 A17 A18 |
B5 B7 |
C2 C3 C4 C5 C6 |
| Capacidade para integrarse eficazmente nos proxectos e interrelacionarse coas demais áreas da empresa implicadas neste. | A6 A15 A17 A18 |
B6 B9 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 |
| Entender e xestionar as diferentes implicacións que a actividade ingenieril ten sobre os aspectos económicos, organizativos e comerciais na empresa. | A6 A15 A17 A18 |
B3 B4 B6 B8 |
C2 C3 C4 C5 C6 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| TEMA 1: INTRODUCCIÓN | O concepto de empresa O contexto socieconómico empresarial Os obxectivos empresariais O empresario. Formas xurídicas O tamaño empresarial |
| TEMA 2: A Organización da Empresa | A organización da empresa Estruturas organizativas básicas Estruturas orientadas a proxectos Análise de estruturas organizativas: O modelo de Mintzberg |
| TEMA 3: Empresa e Producto | A Carteira de Negocios da Empresa: Campo de Actividades Estratexias no campo de Actividades A cadea de valor Ciclo de Vida do Produto Matrices de Actividades Ciclo de vida da organización |
| TEMA 4: A Empresa e o Sistema de Marketing | O concepto xeral de mercadotecnia Planificación: A Mercadotecnia Estratéxica Execución e Control: A Mercadotecnia Operativa |
| TEMA 5: La Empresa e o Sistema de Producción | O concepto xeral de produción Estudo de Custos Just in Time |
| TEMA 6: Análise dos Estados Financeieros | Definición e Campo de Aplicación Análise do Negocio e o seu Ámbito Os estados financeiros: Reflexo das Actividades da Empresa A Análise Financeira e Económica |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A6 A15 A17 B3 B9 C1 C2 C3 C4 C5 | 30 | 30 | 60 |
| Estudo de casos | A18 B5 B7 C2 C4 C6 | 12 | 12 | 24 |
| Traballos tutelados | A18 B2 B4 B6 B8 C1 C3 C5 | 8 | 40 | 48 |
| Proba de resposta múltiple | A6 A17 B7 | 4 | 12 | 16 |
| Atención personalizada | 2 | 0 | 2 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | O profesor impartirá a maior parte dos contidos teóricos da materia a través da exposición destes en sesións expositivas, nas que a participación dos alumnos será promovida tamén. O profesor axudarase de medios audiovisuais para unha mellor exposición dos contidos da materia. |
| Estudo de casos | Ao longo do curso, iranse presentando casos de estudo aos alumnos para a súa análise e discusión en clase, así como para a elaboración de traballos ben individuais, ben colectivos, que serán obxecto de avaliación e computarán na nota final. Os casos corresponderanse con aspectos ilustrativos dos temas obxecto da materia. O profesor axudarase e propoñerá aos alumnos o emprego de ferramentas de simulación para a toma de decisións a través dun xogo de empresa. |
| Traballos tutelados | Propoñerase a elaboración dun traballo tutelado a realizar en grupo os alumnos. O alcance do devandito traballo así como as súas particularidades e peso na nota final serán transmitidos aos alumnos coa antelación debida. O traballo pretende que os alumnos desenvolvan a súa capacidade de traballo en equipo elaborando unha actuación orixinal e creativa, a través de da análise dun determinado caso para o cal terán que poñer en práctica as competencias adquiridas ao longo do curso. |
| Proba de resposta múltiple | Consistirá nunha proba de avaliación dos coñecementos adquiridos á finalización da exposición de todos os contidos da materia. Propoñerase un conxunto de preguntas con varias opcións de resposta. O número de preguntas, de opcións de resposta e o criterio de puntuación será establecido polo profesor á súa discreción. Os alumnos serán informados de tales aspectos coa antelación debida. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Estudo de casos | A18 B5 B7 C2 C4 C6 | Proposta e valoración de traballos por parte do alumno/s. Os casos poderán computar ata nun 20% da nota final de avaliación da materia; á súa vez, esíxese un rendemento mínimo do 30% nesta parte para poder aprobar a materia, salvo repetidores ano anterior que se lles garda nota. | 10 |
| Traballos tutelados | A18 B2 B4 B6 B8 C1 C3 C5 | Valoración do Traballo do Curso elaborado en grupo. O traballo poderá computar ata nun 40% da nota de avaliación da materia. Esíxese un rendemento mínimo do 30% na súa valoración para poder aprobar a materia, salvo repetidores do ano anterior que se lles gardará a nota. | 30 |
| Proba de resposta múltiple | A6 A17 B7 | Corrección do exame de resposta múltiple, de acordo cos criterios que no seu momento se presenten. O exame poderá computar ata nun 60% da nota de avaliación da materia. Esíxese un rendemento mínimo do 30% na súa valoración para poder aprobar a materia. | 60 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Fernández Sánchez, E., Junquera Cimadevilla, B., del Brío González, J.A. (2008). Iniciación a los Negocios para Ingenieros. Aspectos Funcionales. España |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |