| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización |
| A5 | Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador |
| A29 | Conocimiento de los procesos de construcción naval |
| B1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| B3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| B4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| B5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| B6 | Ser capaz de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas. |
| C1 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C2 | Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C3 | Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. |
| C4 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C5 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C6 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| C7 | Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Interpretación de términos de ingeniería y construcción naval | A1 A5 A29 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 |
| Interpretación de términos de ingeniería y construcción naval | A1 A5 A29 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 |
| Interpretación de planos de construcción naval | A1 A5 A29 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 |
| Interpretación de planos de construcción naval | A1 A5 A29 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 |
| Realizacion de desarrollos constructivos de elementos de tecnología naval | A1 A5 A29 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 |
| Realizacion de desarrollos constructivos de elementos de tecnología naval | A1 A5 A29 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Los bloques o temas siguientes desarrollan los contenidos establecidos en la ficha de la Memoria de Verificación, que son: | Plano de formas, disposición general y planos estructurales. Planos de sistemas. |
| CONCEPTOS DE TERMINOLOGIA NAVAL EXPLICACION TEORICA DEL TRAZADO DE LAS LINEAS DEL BUQUE Y DE ELEMENTOS AUXILIARES DE TRAZADO DESARROLLO DE TRAZADOS ESTRUCTURALES TIPICOS EN TECNOLOGIA NAVAL |
Explicación gráfica de varios conceptos de terminología naval Explicación de trazados referentes a las formas del buque y de elementos auxiliares del mismo Realización de varias prácticas de trazados de estructuras navales |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Actividades iniciales | A1 A5 A29 B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 | 2 | 2 | 4 |
| Sesión magistral | A1 A5 A29 B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 | 30 | 15 | 45 |
| Trabajos tutelados | A1 A5 A29 B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 | 10 | 18 | 28 |
| Prueba objetiva | A1 A5 A29 B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 | 4 | 8 | 12 |
| Solución de problemas | A1 A5 A29 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 | 14 | 14 | 28 |
| Estudio de casos | A1 A5 A29 B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 | 0 | 30 | 30 |
| Prácticas a través de TIC | A1 A5 A29 B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 | 0 | 0 | 0 |
| Atención personalizada | 3 | 0 | 3 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Actividades iniciales | APRENDIZAJE DE TERMINOLOGIA E IDENTIFICACION DE PLANOS |
| Sesión magistral | DESAROLLO DE TRAZADOS ESTRUCTURALES Y DIBUJO DEL PLANO DE FORMAS |
| Trabajos tutelados | PRACTICAS DE TRAZADOS ESTRUTURALES |
| Prueba objetiva | EJERCICIOS PRACTICOS |
| Solución de problemas | EJERCICIOS PRACTICOS |
| Estudio de casos | EJERCICIOS PRACTICOS |
| Prácticas a través de TIC | Debido a la redistribución de grupos de docencia aprobada por la UDC para el Grado de Ingeniería Naval y Oceánica en el curso 2017/2018 esta metodología no se aplicara. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prueba objetiva | A1 A5 A29 B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 | SE EVALUARA LA SOLUCION DE UNA PRUEBA OBJETIVA SE TENDRA EN CUENTA PARA ESTA EVALUACION LA PARTICIPACION POSITIVA O NEGATIVA DEL ALUMNO EN PRACTÍCAS DE TALLER | 100 |
| Observaciones evaluación | |||
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<p>
<p>la evaluacion se realizara sobre la prueba objetiva unicamente</p> |
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| Fuentes de información |
| Básica |
JUNCO-OCAMPO, F. (2002). Dibujo Naval. Ferrol : Escola Politécnica Superior
AENOR (2000). Dibujo técnico. Normas básicas. Madrid:AENOR
CRUCELAEGUI CORVINOS, A. (1985). Geometría y representación de carenas: diseño de formas asistido por ordenador. Madrid: ETSIN
KLASS VAN DOKKUM (2010). SHIP KNOWLEDGE. DOKMAR THE NETHERLAND |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | ||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |
| <p>Se recomienda la asistencia a las clases teóricas y prácticas.</p><p>La realización de las prácticas es obligatoria y no se evaluará la prueba objetiva sin la realización correcta de las mismas.</p> |