| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| B1 | Que os estudantes demostren posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral e adoita encontrarse a un nivel que, aínda que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo |
| B2 | Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo |
| B3 | Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitiren xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética |
| B4 | Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como leigo |
| B5 | Que os estudantes desenvolvan aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprenderen estudos posteriores cun alto grao de autonomía |
| B6 | Ser capaz de realizar unha análise crítica, avaliación e síntese de ideas novas e complexas |
| C1 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da profesión e para a aprendizaxe ao longo da vida |
| C2 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común |
| C4 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas que deben enfrontarse |
| C5 | Asumir como profesionais e cidadáns a importancia da aprendizaxe ao longo da vida |
| C6 | Valorar a importancia da investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade |
| C7 | Capacidade de traballar nun ámbito multilingüe e multidisciplinar. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Desenvolvemento e elaboración de proxectos conceptuais no eido da explotación de recursos mariños | B1 B2 B3 B4 B5 B6 |
C1 C2 C4 C5 C6 C7 |
|
| Coñecemento de compoñentes, equipos e sistemas para instalacións de xeración de enerxías renovables mariñas | B1 B2 B3 B4 B5 B6 |
C1 C2 C4 C5 C6 C7 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Bloque I: Sistemas de xeración de enerxías renovables mariñas | Tema 1: Contextualización Tema 2: Clasificación das enerxías renovables mariñas Tema 3: Compoñentes do sistema de enerxía renovable mariña Tema 4: Compoñentes do parque de enerxía renovable mariña |
| Bloque II: Lexislación / Regras de clasificación de enerxías renovables mariñas | Tema 5: Lexislación enerxética das enerxías renovables mariñas Tema 6: Sociedades de Clasificación |
| Bloque III: Cargas ambientais |
Tema 7: Caracterización da contorna mariña Tema 8: Cargas ambientais (vento, ondas, correntes) |
| Bloque IV: Deseño do dispositivo | Tema 9: Caracterización enerxética Tema 10: Compoñentes do conversor |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | C6 C7 | 20 | 10 | 30 |
| Estudo de casos | B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C4 C5 C6 C7 | 6 | 25 | 31 |
| Presentación oral | B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C4 C5 C6 C7 | 3.5 | 6 | 9.5 |
| Traballos tutelados | B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C4 C5 C6 C7 | 2 | 40 | 42 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | ||
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Desenvolvemento dos conceptos básico analizados na materia |
| Estudo de casos | Resolución de casos tipo propios da materia |
| Presentación oral | Exposición e defensa do traballo realizado |
| Traballos tutelados | Elaboración dun proxecto conceptual nalgún dos campos dos sistemas analizados na materia |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C4 C5 C6 C7 | Elaboración dun proxecto conceptual nalgún dos campos dos sistemas analizados na materia | 60 |
| Estudo de casos | B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C4 C5 C6 C7 | Realización de casos tipo / problemas relativos ao contido da materia | 20 |
| Presentación oral | B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C4 C5 C6 C7 | Defensa e presentación do traballo tutelado | 20 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Ben C. Gerwick (2007). Construction of marine and offshore structures. CRC Press
Twidell, John. (2009). Offshore wind power . Multi-Science Pub. Co. |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |