| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A10 | Aplicar as tecnoloxías e sistemas de información e comunicación dos coidados de saúde. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B4 | Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B8 | Capacidade de análise e sínteses. |
| B9 | Capacidade de aplicar os coñecementos na práctica. |
| B11 | Capacidade e habilidade de xestión da información. |
| B13 | Toma de decisións. |
| B17 | Fomento de unha 2º lingua de interese para a profesión. |
| B19 | Coñecementos de informática relativos ao ambiente de estudio. |
| B21 | Implicación na calidade e busca/procura da excelencia. |
| C2 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| C10 | CB2 Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos a seu traballo ou vocación de unha forma profesional y posúan as competencias que solen demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo. |
| C11 | CB3 Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Identificar los sistemas de búsqueda y recuperación de la información científica en ciencias de la salud. | A10 |
B1 B2 B3 B4 B9 B11 B17 B19 B21 |
C2 C3 C6 C7 C8 |
| Describir la estructura, localización y finalidad de las guías de práctica clínica | B1 B2 B3 B4 B8 B9 B13 B17 B21 |
C2 C6 C7 C8 C10 C11 |
|
| Identificar las Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a Ciencias de la Salud | A10 |
B1 B19 |
C3 |
| Describir los sistemas de información clínica | A10 |
B8 B11 B19 |
C3 C6 C7 C11 |
| Describir los sistemas de información clínica | A10 |
B1 B2 B3 B4 B8 B9 B11 B13 B19 B21 |
C3 C6 C10 C11 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| MODULO 1- INFORMACIÓN E DOCUMENTACIÓN CIENTÍFICA EN CIENCIAS DA SAUDE: A información e comunicación científica en ciencias da saude Sistemas de información científica Estructura dos traballos publicados en revistas científicas. Requisitos de Uniformidad para manuscritos. A Enfermería Basada na Evidencia (EBE) As Guías de Práctica Clínica: tipos, elaboración e estructura |
TEMA I. FONTES DE INFORMACIÓN 1.- INTRODUCCIÓN 2.- O ARTIGO CIENTÍFICO 2.1.-A estructura IMRYD 2.2.-Clasificación de artígos científicos 2.3.-Requisitos de Uniformidade para manuscritos. 3.- LITERATURA GRIS 4.- ENFERMERIA BASEADA NA EVIDENCIA 4.1.- Revisions sistemáticas 4.2.- Guías de Práctica Clínica TEMA II: CALIDADE e EVALUACIÓN DA INVESTIGACIÓN 5.- EVALUACIÓN DA CALIDADE NA INFORMACIÓN CIENTÍFICA 6.- CONSIDERACIONES ÉTICAS EN LA PUBLICACIÓN CIENTÍFICA TEMA III: SISTEMAS DE INFORMACION CIENTÍFICA. RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA 7.- LOCALIZACIÓN DE LIBROS:OS CATÁLOGOS 8.- RECUPERACIÓN DE ARTÍGOS: BASES DE DATOS BIBLIOGRÁFICAS 8.1.-Formular a pregunta de estudio 8.2.- Definir a estratexia de búsca 8.3.- Identificación de bases de datos sanitarias |
| MODULO 2- TIC APLICADAS A CIENCIAS DA SAUDE: Conceptos fundamentais na Tecnoloxía da Información e as Comunicacions Redes telemáticas en Ciencias da Saude. Teleasistencia e Telecuidados en enfermería Bases de datos clínicas. Sistemas de Historia Clínica Electrónica Sistemas de Información en Ciencias da Saude Evaluación de Sistemas Informáticos Sanitarios. Estándares en informática clínica Seguridad en Sistemas Informáticos e Redes telemáticas en Ciencias da Saude. Sistemas de cifrado e firma electrónica. |
TEMA I. CIAP 1.- INTRODUCCIÓN 1.1 INTRODUCCIÓN A CIAP 1.2 INTRODUCCIÓN A CIAP EN IANUS 2.- CONCEPTOS IMPORTANTES 2.1 RAZÓN DE CONSULTA 2.2 PROBLEMA DE SAUDE 2.3 EPISODIO DE ATENCIÓN 3.- ESTRUCTURA DA CIAP 4.- USO DA CIAP 4.1 INTRODUCCIÓN 4.2. PARA O REXISTRO DA RAZÓN DE CONSULTA 4.3. PARA O REXISTRO DO PROCESO DE ATENCIÓN 4.4.- PARA O REXISTRO DO PROBLEMA DE SAUDE 5.- CODIFICACIÓN CIAP EN IANUS 6.- CASOS PRÁCTICOS TEMA II: IANUS 1.-INTRODUCCIÓN 2.- ACCESO A IANUS 3.- FIRMA DIxITAL 4.- ACCESO A PACENTES 5.- PANTALLA DO PACIENTE 6.- HISTORIA CLÍNICA DO PACENTE 6.1.- ÁRBOL DE EPISODIOS 7.- INFORMES E PLANTILLAS 8.- ESTUDIOS 9.- NOTIFICACIONS 10.- CONSTANTES CLÍNICAS TEMA III: SIGAP 1.- INTRODUCCIÓN 2.- CITA PREVIA 3.- XESTIÓN DO DIETARIO 4.- IMPRESIÓN LISTADOS TEMA IV: GACELA 1.- INTRODUCCIÓN 2.- MANEXO DA APLICACIÓN TEMA V: HISTORIA CLIÍNICA 1.- DERECHOS DE LOS PACIENTES |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | B21 C7 C8 | 21 | 52.5 | 73.5 |
| Prácticas a través de TIC | A10 B1 B2 B3 B4 B8 B9 B11 B13 B17 B19 C2 C3 C6 C10 C11 | 22 | 0 | 22 |
| Proba de ensaio | B2 B3 B8 B9 C6 | 4 | 0 | 4 |
| Traballos tutelados | A10 B1 B2 B3 B4 B8 B9 B11 B13 B17 B19 B21 C2 C3 C6 C7 C8 C10 C11 | 4 | 44 | 48 |
| Atención personalizada | 2.5 | 0 | 2.5 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Exposición oral realizada na aula por parte do profesor e aberta á participación do alumno, que será complementada co uso dos medios audiovisuais necesarios. |
| Prácticas a través de TIC | Prácticas en aula de informática aplicadas a ciencias da saude |
| Proba de ensaio | Prueba sobre os contidos teóricos da materia. |
| Traballos tutelados | Elaboración de exercicios para promover o aprendizaxe da materia. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Prácticas a través de TIC | A10 B1 B2 B3 B4 B8 B9 B11 B13 B17 B19 C2 C3 C6 C10 C11 | Demostrar o coñecemento e habilidade adquirida no manexo das ferramentas informáticas. | 12 |
| Traballos tutelados | A10 B1 B2 B3 B4 B8 B9 B11 B13 B17 B19 B21 C2 C3 C6 C7 C8 C10 C11 | Entrega e defensa de traballos de carácter obligatorio | 24 |
| Proba de ensaio | B2 B3 B8 B9 C6 | Proba escrita sobre os contidos do programa | 64 |
| Observacións avaliación | |||
|
OBSERVACIÓNS XERAIS SOBRE A ASIGNATURA As metodoloxias avaliadoras contempladas nesta
Proba de Ensaio (64%): o 36/% de avaliación do examen corresponderá Traballos tutelados (24%). Esta metodoloxía aplicarase ó módulo Prácticas a través das TICS (12%). Esta metodología aplicarase ó módulo
***Para poder aprobar esta asignatura é requisito indispensable ***Para poder aprobar esta asignatura .- Ter realizado, tanto na convocatoria de xuño como na de xullo, o 100% de .- Logra a metade da puntuación en cada unha das metodoloxías que computan A aplicación das porcentaxes correspondentes realizarase, SEMPRE E CANDO, o .- Na convocatoria de Xuño conservarase a parte aprobada. .- En sucesivas convocatorias, o alumno tera que evaluarse da materia na sua B) CALIFICACIÓN NON PRESENTADO. Os criterios rexiránse polos establecidos nas "NORMAS DE AVALIACIÓN, C) CONVOCATORIA ADIANTADA: Os criterios para arexiranse polos establecidos nas "NORMAS DE AVALIACIÓN, D) MATRÍCULA DE HONRA: Poderán optar a matrícula de Honra os alumnos cuxa media supere o 9,5. Os
|
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Medina-Aguerrebere, Pablo (2012). Fuentes de información médica. |
|
A bibliografía necesaria será ofrecida coa impartición de cada un dos modulos correspondentes |
|
| Bibliografía complementaria |
(). . |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | |
|
| Materias que continúan o temario | |
|
| Observacións | |
|
Recomendacións Sostenibilidade Medio Ambiente, Persoa e Igualdade de Xénero: Para axudar a conseguir unha contorna inmediata sustentable e cumprir co obxectivo da acción número 5: “Docencia e investigación saudable e sustentable ambiental e social” do "Plan de Acción Green Campus Ferrol": 1.- A entrega dos traballos documentais que se realicen nesta materia realizarase a través de Moodle, en formato dixital sen necesidade de imprimilos 2.- Débese ter en conta a importancia dos principios éticos relacionados cos valores da sostenibilidade nos comportamentos persoais e profesionais 3. Facilitarase a plena integración do alumnado que por razón físicas, sensoriais, psíquicas ou socioculturais, experimenten dificultades a un acceso axeitado, igualitario e proveitoso á vida universitaria |