| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A9 | Adquirir e aplicar os coñecementos teóricos e prácticos implicados nos aspectos psicolóxicos que interveñen na relación paciente - terapeuta. Desenvolvemento cognitivo emocional e psicosocial do ser humano. Coñecer os aspectos psicolóxicos da dor. Introdución ó estudo do comportamento humano. Psicoloxía social. |
| A63 | Adquirir e aplicar os coñecementos teóricos e prácticos implicados nos aspectos psicolóxicos que interveñen na relación paciente-terapeuta. Desenvolvemento cognitivo emocional e psicosocial do ser humano. Coñecer os aspectos psicolóxicos da dor. Introdución ó estudo do comportamento humano. Psicoloxía social. |
| A64 | Identificar e integrar a práctica profesional desde o respecto á autonomía do paciente; describir os elementos propios do manexo da documentación clínica con especial atención ós aspectos de confidencialidade; identificar os criterios básicos de xestión clínica, economía da saúde e uso eficiente dos recursos. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B4 | Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B5 | Traballar de forma colaborativa. |
| B6 | Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
| B7 | Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo. |
| B10 | Desenvolver a capacidade de liderado. |
| B18 | Capacidade para comunicarse con persoas non expertas na materia. |
| B21 | Habilidades interpersonais. |
| B22 | Fomentar e aplicar os dereitos fundamentais e a igualdade entre homes e mulleres. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Introducir ao alumno/a no estudo do comportamento human. | A9 A63 |
B1 B3 B4 |
C4 |
| Introducir ao alumno/a na valoración psicolóxica-social do paciente como elemento de exploración e tratamento. | A9 A63 A64 |
B2 B3 B4 B5 B6 B7 B18 B21 B22 |
C4 |
| Coñecer os aspectos psicolóxicos da dor. | A9 A63 |
B6 B18 B21 |
C4 |
| Coñecer e identificar os aspectos psicolóxicos e sociais intervintes na relación paciente-terapeuta. | A9 A63 A64 |
B2 B3 B4 B5 B6 B7 B10 B18 B21 B22 |
C4 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| 1.- Concepto de Psicoloxía | 1.1.- Introducción 1.2.- Concepto actual de psicoloxía |
| 2.-Procesos psicolóxicos básicos. | 2.1. As sensacions 2.2. A precepción 2.3. A motivación 2.4. A emoción |
| 3.- A aprendizaxe. | 3.1 Niveis de aprendizaxe. 3.2. A modificación e terapia de conducta. |
| 4.- Procesos cognoscitivos. | 4.1. A memoria. 4.2. O pensamento. 4.3. A linguaxe. 4.4. A intelixencia. |
| 5.- A personalidade. | 5.1. Factores que inciden na personalidade. |
| 6.- Xénesis e evolución da conducta. | 6.1. Desenrrolo mental da infancia. |
| 7.- Factores psicosociais do enfermar human. | 7.1. O estrés. 7.2. Estratexias de afrontamento. |
| 8.- Aspectos psicolóxicos da dor. | 8.1. Definición. 8.2. Bases neurofisiolóxicas. 8.3. Principais teorías explicativas. 8.4. Bases psicolóxicas da percepción da dor. 8.5. Procedimentos psicolóxicos da avaliación da dor. 8.6. Tratamento psicolóxico da dor crónica. |
| 9.- Relación e comunicación persoal sanitario-cliente pacente. | 9.1. Estratexias de comunicación. 9.2. A entrevista. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Análise de fontes documentais | B3 B4 B5 C4 | 10 | 20 | 30 |
| Sesión maxistral | A9 A63 B1 B2 B3 B4 C4 | 21 | 42 | 63 |
| Solución de problemas | A9 A63 A64 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B10 B18 B21 B22 C4 | 5 | 10 | 15 |
| Proba mixta | A9 A63 B1 B2 B3 B4 C4 | 2 | 36 | 38 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Análise de fontes documentais | Analizaranse documentos escritos ou en soporte audiovisual dos contidos da materia. Os alumnos/as efectuarán a análise de forma individual ou en grupo, comentando o documento |
| Sesión maxistral | Exposición oral dos contidos do programa, poderanse completar as exposicioes con medios audivisuais e a introducción dalgunhas enquisas para facer mais doada a aprendizaxe. Os alumnos/ poderán interromper para facer preguntas sobre o tema tratado. |
| Solución de problemas | A partir dos coñecimentos acadados os alumnos/as resolverán situacions problemáticas concretas que lle son plantexadas. |
| Proba mixta | O alumno/a deberá respostar axeitadamente as preguntas que se lle plantexen (entre 6 e 8), das cais unha ou duas poderán ser casos teórico-prácticos. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Análise de fontes documentais | B3 B4 B5 C4 | Analizaranse documentos escritos ou en soporte audiovisual dos contidos da materia | 10 |
| Solución de problemas | A9 A63 A64 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B10 B18 B21 B22 C4 | A partir dos coñecimentos acadados os alumnos/as resolverán situacions problématicas concretas | 10 |
| Proba mixta | A9 A63 B1 B2 B3 B4 C4 | O alumno/a deberá respostar axeitadamente as preguntas que se lle plantexen (entre 6 e 8), das cais unha ou duas poderán ser casos teórico-prácticos. Para acadar o aprobado deberá obter unha nota mínima de 4,5 puntos. |
80 |
| Observacións avaliación | |||
|
Para aprobar a asignatura cumpre aprobar a proba de resposta mixta. Para acadar a Matrícula de honra cumpre ter unha nota derradeira de 10 puntos. Ademais serán tidos en conta outros méritos como: asistencia e participación en clase por medio de preguntas por parte del/a alumno/a e respostas a cuestions que a profesora plantexa. Os/as alumnos/as que para rematar os seus estudos se acollan a convocatoria extraordinaria de Diciembre deberán cumplir los mesmos requisitos que para las convocatorias ordinarias. Igualmente para os alumnos de "2ª oportunidade". Os alumnos/as que acrediten ter "Matrícula a tempo parcial" deberán comunicalo á profesora ao inicio das clases da materia. Ditos alumnos/as deberán cumprir o programa teórico así como os traballos que a profesora lles asigne. Os/as alumnos/as que non se presenten ao examen final serán calificados como non presentados (N.P.). Neste caso aos alumnos/as que houberan realizado os traballos de aula correspondentes a "Análise de fontes doocumentais" e "Solución de problemas", se lles conservará esta nota para futuras convocatorias. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Simon M A (1992). Comportamiento y salud. Valencia: Promolibro
Buceta J M Bueno A M (1995). Intervención psicológica y salud: control del estrés y trastornos asociados. Madrid: Dikinson
Davidoff L L (1991). Introducción a la Psicología. Madrid: Mac Graw-Hill
Gradillas Regodón V Gradillas Gonzalez V (2006). La entrevista clínica. Barcelona: Ars Médica
Amigo I Fernandez C Perz M (1998). Manual de Psicología de la Salud. Madrid: Pirámide.
Labrador F J Cruzado J A Muñoz M (1997). Manual de técnicas de modificación y terapia de la conducta. Madrid: Piramide
Caballo V (1991). Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta.. Madrid: SigloXXI
Vallejo Pareja M Ruiz Fernandez M A (1993). Manual práctico de Modificación de conducta I y II. Madrid: Fundación
Fernández Trespalacios J L (1997). Procesos básicos en Psicología general. Madrid: Sanz Torre
Simon M A (1993). Psicología de la Salud. Aplicaciones clínicas y estrategias de intervención. Madrid: Pirámide
Nieto Munuera J Abad Mateo MA Esteban A M Tejerina Arreal M (2004). Psicología para Ciencias de la Salud. Madrid: Mc Graw-Hill Interamericana |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario | |||
|
| Observacións | |