En la presentación de la materia Podología Preventiva se explicará sucintamente el programa y las normas para la evaluación, revisión y reclamación de las cualificaciones de los estudios de grado y máster universitario que establece la Universidade da Coruña, modificada por el Consello de Goberno de 29 de Junio de 2017 y que en su artículo 14 indica lo siguiente:

1. COMISIÓN DE FRAUDE Y RESPONSABILIDADES DISCIPLINARIAS:

1. 1. Si durante la realización de la prueba de evaluación el profesorado responsable tiene conocimiento de quiebra de los principios de decoro, legalidad o mérito individual tales como el uso de documentos o instrumentos no permitidos, la copia o intento de copia de los resultados obtenidos por compañeros, la comunicación entre estudiantes o un comportamiento impropio, se procederá a la expulsión inmediata del estudiante dela prueba de evaluación y se redactara un acta con los motivos, que se enviará al decano o director junto con las verificaciones documentales que estime oportunas para su valoración. Todo, sin prejuicio de las responsabilidades disciplinarias a las que pudiese proceder de acuerdo con la cualificación de la falta cometida por el alumnado infractor.
1.2 Queda prohibido el acceso a la realización de pruebas de evaluación con instrumentos electrónicos o dispositivos móviles encendidos, no expresamente autorizados por el profesorado responsable, el cual será causa suficiente de expulsión de la prueba, luego de redactar la acta correspondiente que se enviará al centro.
1.3 La expulsión de una prueba de evaluación implicará la cualificación de suspenso (nota numérica de 0) en la convocatoria de la materia.
1.4. En la realización de trabajos, el plagio y la utilización de material no original, incluido aquel obtenido a través de internet, sin indicación expresa de su procedencia e, si es el caso,el permiso de su autor/a, se podrá considera causa de cualificación de suspenso en la actividad. Todo esto sin prejuicio de las responsabilidades disciplinarias a las que pudiese haber lugar tras el correspondiente procedimiento.

2. PRIMERA OPORTUNIDAD CONVOCATORIA ORDINARIA:

2.1 Asistir al 80% de las sesiones magistrales, de los seminarios, así como realizar las actividades propuestas y obtener una puntuación total en una escala numérica de 1 – 10, de un 5 (Apto), que solo computará en el caso de superar el examen de la prueba objetiva (PO) de la asignatura.
2.2 Asistir al 80% de las prácticas de laboratorio, así como realizar las actividades propuestas y obtener una puntuación total en una escala numérica de 1–10, de un 5 (Apto), que solo computará en el caso de superar en su totalidad la PO.
2.3 Obtener en la PO una puntuación en una escala numérica de 1 –10, de un 5 (Apto).
2.4 El alumnado que obtenga la máxima nota final de la materia en la primera convocatoria, por encima de 9.5 obtendrá la calificación de matrícula de honor.
En el caso, de que exista un empate en la calificación por encima d 9.5 puntos, alcanzará la calificación de matrícula honor aquel que entregue el examen de la PO en el menor tiempo posible.

3. SEGUNDA CONVOCATORIA ORDINARIA, OPORTUNIDAD ADELANTADA Y SUCESIVAS CONVOCATORIAS:

3.1 Obtener en la PO una puntuación en una escala numérica de 1 – 10, de un 5 (Apto).
3.2 Las calificaciones de los seminarios no computarán aunque será necesario tener superadas las actividades para aprobar la materia en sucesivas convocatorias.

4. ALUMNADO DE MATRÍCULA PARCIAL Y DISPENSA ACADÉMICA DE EXENCIÓN DE ASISTENCIA:

4.1 (OPCIÓN A) Los estudiantes a tiempo parcial podrán solicitar a los Decanos y Directores de los centros responsables de la titulación, la dispensa académica que les exima de la asistencia a clase de aquellas materias, o partes de materias, en las que se admita la citada dispensa en la guía docente; por ello en todo caso serán evaluados por el sistema de evaluación continua. La solicitud de dispensa podrá realizarse en el momento de remitir la documentación justificativa mencionada en el apartado 1 de este artículo. Aprobado por el Consello Social de 04/05/2017.
4.2 (OPCIÓN B) Obtener en la PO una puntuación en una escala numérica de 1 – 10, de un 5 (Apto), siendo el porcentaje da calificación un 60% de la nota final. Además, es necesario realizar una prueba práctica de laboratorio y obtener una puntuación total, en una escala numérica de 1-10, de un 5 (apto/a), siendo el porcentaje de la calificación un 40% de la nota final, el cual solo computará en el caso de superar en su totalidad la PO.

5. CALIFICACIÓN NO PRESENTADO

5.1 Alumnado que no asista a los seminarios, prácticas de laboratorio o a la PO en la convocatoria establecida para la evaluación se le otorgará automáticamente la calificación de no presentado.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Fomentar el aprendizaje relativo a la evaluación de los hechos científicamente probados y el análisis de los datos en general para aplicar la Podología Basada en la Evidencia Científica.	A17	B3	C6 C8
Identificar y analizar los problemas de salud del pie en los diferentes aspectos ambientales, biodinámicos y sociales.	A18	B2	C1 C5
Conocer, diseñar y aplicar estrategias y programas de prevención y educación para la salud en podología, y los métodos de educación sanitaria podológica.	A18	B2	C4
Conocer y asumir la salud laboral podológica y la prevención de riesgos laborales en podología.	A18	B2	C3
Diseñar y evaluar los programas de educación para la salud.	A18	B2	C8
Conocer la antropología de la Salud y de la Enfermedad, el saneamiento y la desinfección.	A17	B3	C7

Tema	Subtema
1. Generalidades.	a. Conceptos relacionados con la asignatura de Podología Preventiva. b. Historia Natural de la Enfermedad y Niveles de Prevención podológica. c. Características de cada nivel de asistencia sanitaria. Atención Primaria de Salud. d. Programas infantiles, en adultos, gerontopodológicos y para pacientes con necesidades especiales. e. Presente y futuro de la Podología Preventiva.
2. Estrategias en Podología Preventiva.	a. Estrategias de Prevención. Vigilancia epidemiológica. b. Estrategias de Prevención. Promoción de la Salud en Podología. Higiene podológica. c. Conceptos de estrategias. Estrategias útiles en Podología Preventiva.
3. Programa de Salud Podológica. Cribados	a. Discusión y análisis de Programas de Salud podológica. b. Exploración sistemática del pie aprendiendo a valorar: morfología, movilidad, apoyo y marcha. Realización e interpretación de pedigrafías específicas en niños o en adultos.
4. Educación Sanitaria Podológica.	a. Valorar el estado de salud de una población, relacionándolo con Podología Preventiva, mediante el análisis e interpretación de los indicadores de Salud publicados o de la experiencia adquirida por los propios alumnos participantes en el taller. b. Análisis y organización de actividades de Educación Sanitaria podológica, diseñando objetivos y actividades dirigidas a diferentes sectores de la población.
5. Salud Laboral y Podología Preventiva. Riesgos Profesionales del Podólogo.	a. Podología Laboral. Vigilancia de la salud podológica. b. Ley de Riesgos Laborales. c. Riesgos profesionales en Podología y su prevención. d. Gestión de residuos sanitarios.
6. Podología Preventiva en las Enfermedades Transmisibles	a. Bases generales de la prevención en las enfermedades transmisibles. b. Epidemiología general de las enfermedades transmisibles. c. Podología Preventiva en las infecciones víricas, Poliomielitis, Hepatitis, VIH/SIDA y COVID-19. d. Podología Preventiva en el Tétanos. e. Acciones sanitarias sobre el sujeto susceptible. Vacunaciones, sueros y gammaglobulinas. Quimioprofilaxis f. Podología Preventiva en las Micosis. Dermatomicosis. Onicomicosis. g. Podología Preventiva en otras enfermedades transmisibles verrugas plantares.
7. Podología Preventiva en las Enfermedades No Transmisibles	a. Enfermedades no transmisibles. Enfermedades crónicas. b. Enfermedades no transmisibles relacionadas con Podología. c. Podología Preventiva en las enfermedades endocrinas y metabólicas. Pie diabético. d. Podología Preventiva en las enfermedades del sistema músculo-esquelético. Artritis y Artrosis. e. Podología Preventiva en los trastornos de origen dérmico y neurológico. Lepra y dermatitis.
8. El Rol del Podólogo en el Equipo Multidisciplinar de Salud	a. Definición, Integrantes y el Paradigma actual de un equipo de salud. b. Percepción Social de la Salud del Pie. c. Beneficios de un equipo multidisciplinar de salud del pie. d. Funciones y Gestión de un equipo de salud.
9. Podología Preventiva y Calidad de Vida.	a. Niveles de salud y calidad de vida. b. La Percepción de la calidad de vida y sus componentes. c. Referentes teóricos de la calidad de vida. d. Características, dimensiones y evaluación de la calidad e vida. e. Calidad de vida relacionada con la salud en Podología.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Prueba objetiva	A17 A18 B2	2	14	16
Sesión magistral	A17 A18 C3 C7	21	52	73
Seminario	A17 A18 C1 C4 C5 C6 C8	14	14	28
Prácticas de laboratorio	A17 A18 B3	7	16	23

Atención personalizada		10	0	10

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Prueba objetiva	Prueba escrita utilizada para la evaluación del aprendizaje, cuyo rasgo distintivo es la posibilidad de determinar si las respuestas dadas son o no correctas. Constituye un instrumento de medida, elaborado rigurosamente, que permite evaluar conocimientos, capacidades, destrezas, rendimiento, aptitudes, actitudes, inteligencia, etc. Es de aplicación tanto para la evaluación diagnóstica, formativa como sumativa. La prueba objetiva puede combinar distintos tipos de preguntas: preguntas de respuesta múltiple, de ordenación, de respuesta breve, de discriminación, de completar y/o de asociación. También se pode construir con un solo tipo de alguna de estas preguntas.
Sesión magistral	Exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales y la introducción de algunas preguntas dirigidas al estudiantado, con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje. La clase magistral es también conocida como “conferencia”, “método expositivo” o “lección maxistral”. Esta última modalidad se suele reservar a un tipo especial de lección impartida por un profesor en ocasiones especiales, con un contenido que supone de una elaboración original y basada en el uso casi exclusivo de la palabra como vía de transmisión de la información a la audiencia. Los contenidos teóricos básicos y otro material para trabajar en el aula o fuera de ella estará disponible en la plataforma de teleenseñanza Moodle.
Seminario	Técnica de trabajo en grupo que tiene como finalidad el estudio intensivo de un tema. Se Caracteriza por la discusión, la participación, la elaboración de documentos y las conclusiones a las que tienen que llegar todos los componentes del seminario. Los contenidos teóricos básicos y otro material para trabajar en el aula o fuera de ella estará disponible en la plataforma de teleenseñanza Moodle.
Prácticas de laboratorio	Metodología que permite al alumnado aprender habilidades y destrezas a través de la realización de actividades de carácter práctico, tales como demostraciones, ejercicios, experimentos e investigaciones.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Prácticas de laboratorio	A17 A18 B3	La asistencia a las prácticas de laboratorio es obligatoria en su totalidad para aprobar la asignatura. Además, habrá un examen oral en la última práctica de laboratorio, donde los estudiantes responderán cuatro preguntas relacionadas con los instrumentos de cribado, acompañados de la implementación práctica de la técnica de detección y la presentación de un informe razonado vinculado a la evaluación correspondiente (máximo una página). La puntuación se cuantificará en un rango de 0 a 2 puntos. Cada pregunta tiene un valor de 0 - 0.25 puntos, la técnica de cribado 0 - 0.5 puntos y el informe 0 - 0.5 puntos. Para obtener la calificación de apto en las prácticas de laboratorio, el 50% de las actividades y / o preguntas del examen deben ser respondidas o realizadas correctamente, además de haber asistido a todas las prácticas.	20
Seminario	A17 A18 C1 C4 C5 C6 C8	La calificación para cada actividad de seminario se cuantificará en un rango de 0 a 1 punto. Cada ítem incorrecto o que no esté incluido en los que aparecen en los aspectos formales de cada seminario (título de la actividad, datos del autor, elaborar todas las secciones de la actividad, evitar errores ortográficos, texto escrito en letra Arial tamaño 12, márgenes de de 2, 5 cm, párrafos justificados, sin sangría inicial, con espaciado cero, interlineado a doble espacio, número total de palabras en el documento, tiempo utilizado para completar la actividad, texto paginado y con números centrados en el encabezado, el pie de página debe incluir el título del trabajo, que no ocupará más de una línea, las referencias bibliográficas utilizarán la normativa Vancouver, el documento presentará un número de entre 1.500 a 2.500 palabras, descontará 0.1 puntos cada ítem incorrecto de la calificación final. Además, el formato de entrega del documento estará en .doc con un factor reductor del 50% en la calificación de la nota si se presenta en otros formatos (Ej. .pdf, .jpg).	20
Prueba objetiva	A17 A18 B2	Examen de 50 preguntas test. Cada pregunta test, contiene solo una respuesta correcta. En el caso de que haya dos o más respuestas que puedan considerarse correctas, la única respuesta correcta será la que sea más completa o elimine aspectos contradictorios. Cada 2 preguntas no acertadas eliminarán una respuesta correcta. Las preguntas en blanco no computan. Todas las respuestas deben ser respondidas en la plantilla. Las respuestas que no estén incluidas en la plantilla no se tendrán en cuenta. Las respuestas deben estar marcadas en la plantilla con una X, cubriendo todo el cuadro de la respuesta seleccionada. Se eliminarán todas las respuestas en la plantilla que contengan más de una respuesta, que contengan borrones o que estén tachadas y que creen incertidumbre sobre qué respuesta se marcó. Cada pregunta tiene un valor de 0.2 puntos.	60

Observaciones evaluación
En la presentación de la materia Podología Preventiva se explicará sucintamente el programa y las normas para la evaluación, revisión y reclamación de las cualificaciones de los estudios de grado y máster universitario que establece la Universidade da Coruña, modificada por el Consello de Goberno de 29 de Junio de 2017 y que en su artículo 14 indica lo siguiente: 1. COMISIÓN DE FRAUDE Y RESPONSABILIDADES DISCIPLINARIAS: 1. 1. Si durante la realización de la prueba de evaluación el profesorado responsable tiene conocimiento de quiebra de los principios de decoro, legalidad o mérito individual tales como el uso de documentos o instrumentos no permitidos, la copia o intento de copia de los resultados obtenidos por compañeros, la comunicación entre estudiantes o un comportamiento impropio, se procederá a la expulsión inmediata del estudiante dela prueba de evaluación y se redactara un acta con los motivos, que se enviará al decano o director junto con las verificaciones documentales que estime oportunas para su valoración. Todo, sin prejuicio de las responsabilidades disciplinarias a las que pudiese proceder de acuerdo con la cualificación de la falta cometida por el alumnado infractor. 1.2 Queda prohibido el acceso a la realización de pruebas de evaluación con instrumentos electrónicos o dispositivos móviles encendidos, no expresamente autorizados por el profesorado responsable, el cual será causa suficiente de expulsión de la prueba, luego de redactar la acta correspondiente que se enviará al centro. 1.3 La expulsión de una prueba de evaluación implicará la cualificación de suspenso (nota numérica de 0) en la convocatoria de la materia. 1.4. En la realización de trabajos, el plagio y la utilización de material no original, incluido aquel obtenido a través de internet, sin indicación expresa de su procedencia e, si es el caso,el permiso de su autor/a, se podrá considera causa de cualificación de suspenso en la actividad. Todo esto sin prejuicio de las responsabilidades disciplinarias a las que pudiese haber lugar tras el correspondiente procedimiento. 2. PRIMERA OPORTUNIDAD CONVOCATORIA ORDINARIA: 2.1 Asistir al 80% de las sesiones magistrales, de los seminarios, así como realizar las actividades propuestas y obtener una puntuación total en una escala numérica de 1 – 10, de un 5 (Apto), que solo computará en el caso de superar el examen de la prueba objetiva (PO) de la asignatura. 2.2 Asistir al 80% de las prácticas de laboratorio, así como realizar las actividades propuestas y obtener una puntuación total en una escala numérica de 1–10, de un 5 (Apto), que solo computará en el caso de superar en su totalidad la PO. 2.3 Obtener en la PO una puntuación en una escala numérica de 1 –10, de un 5 (Apto). 2.4 El alumnado que obtenga la máxima nota final de la materia en la primera convocatoria, por encima de 9.5 obtendrá la calificación de matrícula de honor. En el caso, de que exista un empate en la calificación por encima d 9.5 puntos, alcanzará la calificación de matrícula honor aquel que entregue el examen de la PO en el menor tiempo posible. 3. SEGUNDA CONVOCATORIA ORDINARIA, OPORTUNIDAD ADELANTADA Y SUCESIVAS CONVOCATORIAS: 3.1 Obtener en la PO una puntuación en una escala numérica de 1 – 10, de un 5 (Apto). 3.2 Las calificaciones de los seminarios no computarán aunque será necesario tener superadas las actividades para aprobar la materia en sucesivas convocatorias. 4. ALUMNADO DE MATRÍCULA PARCIAL Y DISPENSA ACADÉMICA DE EXENCIÓN DE ASISTENCIA: 4.1 (OPCIÓN A) Los estudiantes a tiempo parcial podrán solicitar a los Decanos y Directores de los centros responsables de la titulación, la dispensa académica que les exima de la asistencia a clase de aquellas materias, o partes de materias, en las que se admita la citada dispensa en la guía docente; por ello en todo caso serán evaluados por el sistema de evaluación continua. La solicitud de dispensa podrá realizarse en el momento de remitir la documentación justificativa mencionada en el apartado 1 de este artículo. Aprobado por el Consello Social de 04/05/2017. 4.2 (OPCIÓN B) Obtener en la PO una puntuación en una escala numérica de 1 – 10, de un 5 (Apto), siendo el porcentaje da calificación un 60% de la nota final. Además, es necesario realizar una prueba práctica de laboratorio y obtener una puntuación total, en una escala numérica de 1-10, de un 5 (apto/a), siendo el porcentaje de la calificación un 40% de la nota final, el cual solo computará en el caso de superar en su totalidad la PO. 5. CALIFICACIÓN NO PRESENTADO 5.1 Alumnado que no asista a los seminarios, prácticas de laboratorio o a la PO en la convocatoria establecida para la evaluación se le otorgará automáticamente la calificación de no presentado.

Básica	López D, Ramos J, Alonso F, García R (2012). Manual de Podología. Conceptos, Organización Psicológica y Práctica Clínica. . Madrid: CERSA. Vileikyte L, González JS (2008). Aspectos Psicosociales de las Complicaciones del Pie Diabético. En M.E. Levin L.W. &amp; O´Neal (Eds). El Pie Diabético. (pp.589 - 598).. Barcelona: Elsevier. López-López D, García-Mira R, Palomo-López P, Sánchez-Gómez R, Ramos-Galván J, Tovaruela-Carrión N, (2017). Attitude and knowledge about foot health: a spanish view.. Rev Lat Am Enfermagem. 2017 Apr 6;25:e2855 Llor B, Abad MA, García M, Nieto, J (1995). Ciencias Psicosociales Aplicadas a la Salud.. Madrid: McGraw Hill. Palomo-López P, Rodríguez-Sanz D, Becerro-de-Bengoa-Vallejo R, Losa-Iglesias ME, Guerrero-Martín J, (2017). Clinical aspects of foot health and their influence on quality of life among breast cancer survivors: a case-control study. 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