Identifying Data 2020/21
Subject (*) Care in Emergency Situations Code 750G02038
Study programme
Grao en Podoloxía
Descriptors Cycle Period Year Type Credits
Graduate 2nd four-month period
 Fourth Optional 6
Language
Spanish
Teaching method Hybrid
Prerequisites
Department Ciencias da Saúde
Coordinador
Castro Pastor, Avelino
 E-mail
avelino.castro.pastor@udc.es
Lecturers
Castro Pastor, Avelino
 E-mail
avelino.castro.pastor@udc.es
Web http://moodle.udc.es
General description Situacións de urxencia relacionadas co estado de saúde: urxencias neurológicas,respiratorias, endocrinolóxicas, shock. Avaliación e valoración. Situacións de urxencia relacionadas con accidentes traumáticos. Traumatismos craniais, toraco-abdominais,espinais, de extremidades. Inmovilización. Situacións de urxencia especiais: axentes físicos, queimaduras, conxelacións, intoxicacións, mordeduras e picaduras.
Contingency plan 1. Modificacións nos contidos
non se modifican

2. Metodoloxías
*Metodoloxías docentes que se manteñen
-seminario
-simulación
-lecturas
-sesión maxistral
-proba mixta

*Metodoloxías docentes que se modifican
ningunha

3. Mecanismos de atención personalizada ao alumnado
-correo electronico nos horarios de tutorías
-moodle e teams nos horarios da materia

4. Modificacións na avaliación
non se realizan cambios
*Observacións de avaliación:
ningunha

5. Modificacións da bibliografía ou webgrafía
non se realizan

Study programme competencies
Code Study programme competences
A34 Coñecer os métodos de reanimación cardiopulmonar e resucitación en casos de emerxencia. DEA.
B1 Aprender a aprender.
B2 Resolver problemas de forma efectiva.
B3 Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo.
B12 Capacidade de xestión da información.
C1 Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma.
C6 Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse.

Learning aims
Learning outcomes Study programme competences
Intervenir inmediatamente ante un accidente o enfermedad repentina A34
 B1
B2
B3
 C6
Identificar e valorar situacións habituais de emerxencia A34
 B1
B3
 C6
Realizar a valoración inicial do paciente e a primeira atención para salvar a vida ou minimizar as secuelas derivadas dunha situación de emerxencia A34
 B1
B2
B3
 C6
Tomar decisións en situacións de urxencia con priorización e adecuación da resposta A34
 B2
B3
B12
 C6
Realizar os procedementos máis usuais empregados no coidado e soporte vital básico do individuo ante unha situación urxente A34
 B1
B2
B3
B12
 C1
C6

Contents
Topic Sub-topic
UNIDADE 1. ATENCION ANTE SITUACIÓNS DE URXENCIA. EVALUACION E VALORACION.

1.1. Principios e prioridades na atención de urxencia.
1.2. Valoración primaria e secundaria.
1.3. Principios básicos na atención ante accidente traumático e enfermidade repentina
UNIDADE 2. ATENCION ANTE SITUACIÓNS DE RISCO VITAL 2.1. Obstrución da vía aérea
2.2. Resucitación cardiopulmonar básica
2.3. Hemorraxia severa
UNIDADE 3. SITUACIÓNS DE URXENCIA ESPECIAIS 3.1. Feridas
3.2. Queimaduras
3.3. Lesións provocadas por axentes fisicos.
3.4. Mordeduras e picaduras
3.5. Intoxicacións
UNIDADE 4. SITUACIÓNS DE URXENCIA RELACIONADAS CON ACCIDENTES TRAUMATICOS 4.1. Traumatismos cranioencefálicos
4.2. Traumatismos espinales
4.3. Traumatismos toraco-abdominais
4.4. Traumatismos en extremidades superiores e inferiores
4.5. Inmovilización
UNIDADE 5. SITUACIÓNS DE URXENCIA RELACIONADAS CO ESTADO DE SAÚDE 5.1. Urxencias neurolóxicas.
5.2. Urxencias respiratorias
5.3. Urxencias cardiovasculares
5.4. Urxencias endocrino-metabólicas

Planning
Methodologies / tests Competencies Ordinary class hours Student’s personal work hours Total hours
Seminar A34 B1 B2 B3 B12 C6 12 42 54
Simulation A34 B1 B2 B3 C6 7 10.5 17.5
Workbook B3 B9 B12 C6 0 10 10
Mixed objective/subjective test A34 B2 B3 B12 C1 C6 2.5 0 2.5
Guest lecture / keynote speech A34 B1 B12 C6 21 42 63
 
Personalized attention 3 0 3
 
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies
Methodologies Description
Seminar A atención personalizada, que se describe en relación a estas metodoloxías concíbense como momentos de traballo onde se traballan contidos de forma máis explicita apoiándose na resolución de casos prácticos, o que implica unha participación activa do alumno na actividade. A través da plataforma virtual, o profesor programará as actividades correspondentes segundo o plan de traballo da materia.
Simulation Baséase na configuración de situacións de risco que necesitan dunha atención de emerxencia, similares ás que se producen nun contexto real, coa finalidade de utilizalas como experiencias de aprendizaxe,co obxectivo de pór ao alumno ante unhas condicións hipotéticas nas cales se proba a súa comportamiento, os seus coñecementos, a súa capacidade de analizar alternativas e as súas consecuencias. Permite adquirir as competencias xenéricas asignadas a esta materia.
Workbook Lectura e estudo da bibliografía seleccionada previamente polo profesor, como fonte de información e profundización nos contidos da materia.
Mixed objective/subjective test O exame da materia consistirá nunha proba de preguntas tipo test de resposta única ou de preguntas de tipo resposta curta.
Guest lecture / keynote speech Método expositivo de contidos utilizando moodle e teams polo profesor, coa participación do alumno e co apoio dos medios audiovisuais necesarios.

Personalized attention
Methodologies
Simulation
Seminar
Description
A atención personalizada, que se describe en relación a estas metodoloxías concíbense como momentos de traballo presencial para o alumno co profesor, polo que implica a participación do alumno. A forma e o momento en que se desenvolverá se indicará en relación a cada actividade ao longo do curso segundo o plan de traballo da materia.

Assessment
Methodologies Competencies Description Qualification
Mixed objective/subjective test A34 B2 B3 B12 C1 C6 realizaranse preguntas curtas ou tipo test dos contidos publicados nesta guía docente 25
Seminar A34 B1 B2 B3 B12 C6 A asistencia e participación activa a través dos grupos de traballo, onde se avaliará a adquisición de competencias específicas e transversais, suporá o 75% da cualificación final. 75
 
Assessment comments
PRIMEIRA OPORTUNIDADE: A avaliación anteriormente descrita é OBRIGATORIA para todos os alumnos con MATRICULA COMÚN que se presenten á primeira oportunidade. levará a cabo unha avaliación continua onde a aplicación das porcentaxes correspondentes realizarase a condición de que o alumno teña todas as probas (Dossier de exercicios e Proba de ensaio/desarrolllo) superadas de maneira independente. Cando o alumno non supere de maneira independente una ou máis probas suporá a cualificación de SUSPENSO en acta. Se a media aritmética supera o 5, ao non superar algunha das avaliacións, figurará cun 4,5 en acta. O feito de non presentarse a algunha das probas implica figurar en acta como NON PRESENTADO.
SEGUNDA OPORTUNIDADE: Para a Segunda Oportunidade o alumno será avaliado mediante un exame único escrito que se corresponderá coas datas oficiais aprobadas en Xunta de Facultade.
MATRÍCULA PARCIAL: Para os alumnos de MATRICULA PARCIAL poderán optar por examinarse por escrito en primeira e segunda oportunidade nun único exame que se corresponderá coas datas oficiais aprobadas en Xunta de Facultade, onde se aplicarán as porcentaxes relativas a cada parte do contido da materia.
OPORTUNIDADE ADIANTADA.Os alumnos que soliciten OPORTUNIDADE ADIANTADA deberán examinarse por escrito a través dun único exame que se corresponderá coas datas oficiais aprobadas en Xunta de Facultade.
MATRÍCULA DE HONRA: Poderán optar a matrícula de Honra aqueles alumnos cuxa media supere o 9,5. O profesor da materia poderá considerar criterios adicionais nos resultados obtidos polos estudantes en calquera das accións formativas programadas na guía docente da materia.

Sources of information
Basic Morillo J. (2007). Asistencia prehospitalaria urgente.. Madrid: Elsevier,
Moya M. (2008). Guía rápida de actuación en urgencias. Madrid: Ed. Médica Panamericana
Pérez P, Campuzano J.M. (2009). Manual de técnicos de transporte sanitario. Madrid: Arán
Rivas Jimenez, M. (2013). Manual de Urgencias. Madrid: Médica Panamericana
SemFYC (2012). Manual de urgencias y emergencias. Barcelona:SemFYC
A.H.A (2015). Recomendaciones RCP. Red
Consejo Europeo de Resucitación (2015). Recomendaciones RCP. Red
Castillo M. D, León M. T. (2009). Signos y síntomas en urgencias y emergencias.. Alcalá la Real (Jaén): Formación Alcalá
Garcia D, Mensa J, Nogue S . (2009). Terapéutica médica de urgencias 2008-2009. Madrid: Panamericana,
Navarro Campoamor, J. (2016). Urgencias Domiciliarias: guia rápida de actuación. Madrid: Panamericana
Buttaravoli, P (2010). Urgencias menores de la A a la Z. Barcelona : Elsevier

A bibliografia seleccionada serve como soporte para ampliar os contidos da materia, ademais o profesor incluirá lecturas e articulos que puntualmente irá incorporando á plataforma Moodle, para complementar a bibliografia recomendada.

 
Complementary


Recommendations
Subjects that it is recommended to have taken before
General Human Anatomy /750G02001
General Physiology/750G02003
General Pathology/750G02008
Chiropody 2/750G02028

Subjects that are recommended to be taken simultaneously

Subjects that continue the syllabus

Other comments

Esta materia ten como fin preparar á o alumno para que adquira os coñecementos, actitudes e habilidades imprescindibles para actuar ante unha situación de emerxencia; que entraña risco vital ou non, producida como consecuencia dun accidente ou enfermidade repentina; ata a intervención da atención sanitaria especializada. Por tanto considérase importante que o alumno adquira competencias previas nas materias anteriormente sinaladas para alcanzar os obxectivos preestablecidos para esta materia.


(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.