| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A70 | CE6 - Conocer el concepto anatómico y funcional de la enfermedad y la clasificación de enfermedades, adquiriendo capacidad de describir las patologías más prevalentes del ser humano |
| A71 | CE7 -Conocer las patologías sistémicas con repercusión en el pie: alteraciones reumatológicas, traumatológicas, neurológicas, endocrinológicas y vasculares |
| B23 | CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| B25 | CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| B26 | CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| B29 | CG02 - Conocer la estructura y función del cuerpo humano en especial de la extremidad inferior, semiología, mecanismos, causas y manifestaciones generales de la enfermedad y métodos de diagnóstico de los procesos patológicos médicos y quirúrgicos, interrelacionando la patología general con la patología del pie. |
| B30 | CG03 - Obtener la capacidad, habilidad y destreza necesarias para diagnosticar, prescribir, indicar, realizar y/o elaborar y evaluar cualquier tipo de tratamiento podológico, ortopodológico, quiropodológico, cirugía podológica, físico, farmacológico, preventivo y/ o educativo, basado en la Historia clínica |
| B37 | CG10 - Identificar que el ejercicio de la profesión está asentado en el respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias, cultura, determinantes genéticos, demográficos y socioeconómicos, aplicando los principios de justicia social y comprendiendo las implicaciones éticas en un contexto mundial en transformación |
| B39 | CG12 - Capacidad para la cooperación, el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo en entornos interdisciplinares |
| C9 | CT01 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma |
| C11 | CT03 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida |
| C14 | CT06 - Adquirir habilidades para la vida y hábitos, rutinas y estilos de vida saludables |
| C16 | CT08 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| El alumnado conoce el concepto de Salud y Enfermedad y el concepto de Patología | A70 |
B23 B25 B29 B39 |
C11 C14 C16 |
| El alumnado conoce la fisiopatología y los fundamentos etiológicos de los procesos patológicos | A70 |
B23 B25 B29 B30 B37 |
C9 C11 C14 C16 |
| El alumno reconoce las consecuencias de los diferentes procesos patológicos sobre el funcionamiento de los órganos y sistemas | A70 A71 |
B25 B26 B29 B30 |
C9 C11 C16 |
| El alumno conoce como evaluar las manifestaciones secundarias de las alteraciones de órganos y sistemas | A70 A71 |
B25 B29 B30 |
C9 C11 C16 |
| El alumno conoce la semiología médica | A70 |
B25 |
C11 C16 |
| El alumnado conoce las patologías sistémicas con repercusión en el pie | A71 |
B25 B29 B30 B39 |
C9 C11 C16 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| UNIDADE DIDÁCTICA I : Concepto y fundamentos etiológicos de la Patología en el ser humano | Tema 1. Concepto de Patología. Salud y enfermedad. Tema 2. Manifestaciones clínicas de las enfermedades. Dolor. Fiebre. Tema 3. Patología inducida por agentes externos: tóxicos, microorganismos, factores ambientales Tema 4. Genética médica. Tema 5. Inmunología clínica. Tema 6. Principios generales de las enfermedades infecciosas. Tema 7. Principios generales de las enfermedades neoplásicas |
| UNIDADE DIDÁCTICA II: Patoloxía sistémica | TEMA 8 Manifestaciones de la patología del corazón. Semiologías arterial, venosa y linfática . Grandes síndromes cardiocirculatorios. Insuficiencia cardíaca. Arterioesclerosis.. TEMA 9. Patología osteoarticular: lesiones articulares y óseas. Artrosis, artritis. Trastornos del remodelamiento óseo. TEMA 10. Patologia del sistema nervioso. Semiología y patología del sistema nervioso. Grandes síndromes del sistema nervioso: de la función motora, síndromes de primera e segunda neurona motora. Patología de la coordinación motora. Patología extrapiramidal. Patología da sensibilidad general y trastornos sensoriales. Alteración de las funciónes cerebrales superiores. Patología del sistema nervioso autónomo. TEMA 11 Trastornos endocrino- metabólicos. Grandes síndromes. Diabetes mellitus. TEMA 12 Patología del aparato digestivo: deglución, ulcus, alteraciones del tránsito intestinal. Síndrome de malabsorción. Tema 13. Bases fisiopatológicas del sistema respiratorio. Signos y síntomas de la patología pulmonar y pleural. Grandes síndromes de la patología pulmonar e pleural. Insuficiencia respiratoria y sus consecuencias TEMA 14. Patología del sistema nefrourinario: semiología renal ey de las vías urinarias. Grandes síndromes. |
| UNIDADE DIDÁCTICA III: PATOLOGíA DEL MIEMBRO INFERIOR | TEMA 15: Alteraciones vasculares del miembro inferior: Conceptos generales, principios diagnósticos Tema 16: Alteraciones traumatológicas y reumatológicas en el miembro inferior: Conceptos generales, principios diagnósticos Tema 17: Alteraciones musculares y tendinosas del miembro inferior: Conceptos generales, principios diagnósticos Tema 18: Alteraciones neurológicas del miembro inferior: conceptos generales, principios diagnósticos |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Trabajos tutelados | A71 B23 B26 B29 B39 C9 C11 C16 | 10 | 15 | 25 |
| Estudio de casos | A71 B23 B25 B29 B30 C9 C16 | 3 | 21 | 24 |
| Prueba mixta | A71 A70 B23 B26 B29 C9 C11 | 2 | 23 | 25 |
| Presentación oral | A70 B23 B25 B26 C9 C11 | 2 | 10 | 12 |
| Sesión magistral | A71 A70 B23 B25 B30 B37 C14 C16 | 45 | 18 | 63 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Trabajos tutelados | Realización de trabajos en grupo de temas señalados por el profesor, se realizará una tutorización continua del proceso de documentación, redacción, elaboración escrita del trabajo y exposición del incluso. Los trabajos serán expuestos ante todos los alumnos matriculados en la materia y los contenidos formarán parte de los contenidos a evaluar en la prueba de la materia. |
| Estudio de casos | El estudio de la Unidad diactica III irá vinculado la metodología de estudios de casos. El alumno deberá reconocer las diferentes patologías sistémicas con repercusión podológica analizando síntomas y signos, así como datos de pruebas complementarias facilitadas. |
| Prueba mixta | Prueba que integra preguntas tipo de pruebas de ensayo y preguntas tipo de pruebas objetivas. En cuanto a preguntas de ensayo, recoge preguntas abiertas de desarrollo. Además, en cuanto preguntas objetivas, puede combinar preguntas de respuesta múltiple, de ordenación, de respuesta. Siempre que la situación de la Pandemia COVID 19 lo permita, la prueba será realizada de manera presencial en las instalaciones de la facultad de Enfermería y Podología cumpliendo las medidas previstas por el Plan de prevención COVID-19. |
| Presentación oral | Exposición oral de los trabajos tutelados con la utilización de los medios necesarios. El plan de prevención COVID de la facultad de Enfermería y Podología obliga la virtualización de las sesiones de exposición de los trabajos en el curso académico 2020/21 , se realizarán las exposiciones vía TEAMS. |
| Sesión magistral | Exposición oral complementada con él uso de medios audiovisuales y lana introducción de algunas preguntas dirigidas a los estudiantes, con lana finalidad de transmitir conocimientos y facilitar él aprendizaje. . El plan de prevención COVID-19 de la facultad de Enfermería y Podología obliga la virtualización de las sesions magistrales en el curso académico 2020/21. Las sesions serán impartidas en la plataforma TEAMS, facilitandolle al alumnado los materiales necesarios para seguirlas en la plataforma MOODLE. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Trabajos tutelados | A71 B23 B26 B29 B39 C9 C11 C16 | Se evaluará el proceso de elaboración de los trabajos y el resultado final del mismo. | 10 |
| Presentación oral | A70 B23 B25 B26 C9 C11 | Calificación de las capacidades del alumnos para transmitir los contenidos principales sintetizados del trabajo realizado. | 10 |
| Prueba mixta | A71 A70 B23 B26 B29 C9 C11 | Prueba que integra preguntas tipo de pruebas de ensayo y preguntas tipo de pruebas objetivas. En cuanto a preguntas de ensayo, recoge preguntas abiertas de desarrollo. Además, en cuanto preguntas objetivas, puede combinar preguntas de respuesta múltiple, de ordenación, de respuesta | 70 |
| Estudio de casos | A71 B23 B25 B29 B30 C9 C16 | Se evaluará el razonamiento del alumnado y los conocimientos de los contenidos trabajados a través del estudio de casos | 10 |
| Observaciones evaluación | |||
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Las calificaciones de los trabajos tutelados, de su exposición y del estudio de casos, solo computarán en la calificación final, si se supera el 50% de la calificación de la prueba mixta. En el estudio de casos se distribuirá la evaluación entre la resolución de casos realizada por el alumno como trabajo continuo y una prueba de casos realizada en las horas destinadas la esta metodología. En el caso de no presentarse o no superar la prueba mixta en la primera oportunidad, las calificaciones de los trabajos tutelados y la sua presentación y del estudio de casos, computarán en las siguientes oportunidades se se supera el 50% de la calificación de la prueba mixta. La calificación de No Presentado, se otorgará en caso de que no se presente a la prueba mixta o no realice los trabajos tutelados y la sua presentación. La calificación de Matricula de Honra, dado su carácter graciable, se concederá automáticamente al alumnado que obtenga 10 en la calificación media de la materia. De haber mas alumnos/las con esa calificación que matriculas se puedan otorgar por la cuota oficial establecida, se convocarán a todos ellos para la realización de una prueba específica de desempate. La prueba consistirá en uno nuevo examen de características similares a las de la prueba mixta. El examen se fijará en fecha y hora de acuerdo con los interesados. Alumnado en matrícula parcial. El alumnado en matricula parcial debe de comunicarlo obligatoriamente al profesor responsable de la materia al comienzo del curso. Para este alumnado es obligatorio la realización del 100% de los trabajos tutelados y del estudio de casos. Oportunidad adelantada de evaluación. El alumnado que se encuentre en los supuestos recogidos en la normativa de gestión académica de la UDC, dispondrá de esta opción para superar la materia mediante una prueba escrita de características similares a la la recogida en el proceso de evaluación que tendrá un peso del 100% de la calificación final. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Olazabal Ulacia, JC (2013). Averroes, Manuel de terapia en atención primaria. Salamanca: Evisciencce
Muñoz Calvo, B (2009). Cliniguía; actualización de diagnóstico y terapeútica. Eviscience
S. Porter, Robert (2010). Manual Merk de signos y síntomas del paciente. Madrid, Panamericana |
 Castro del Pozo, Sisinio (2003). Manual de patología general : etiología-fisiopatología. Masson, S.A Pérez Arellano, J.L. y Castro del Pozo, S (2006). Manual de Patología General. 6ª. ed. . Masson; GARCIA-CONDE J., MERINO SANCHEZ J., GONZALEZ MACÍAS (2000). Patología general. Semiología clínica y fisiopatología. Mac- Graw- Hill. Interamericana Farreras Valentí, P. y Rozman, C (1997). Tratado de Medicina Interna.. Salvat Ediciones |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |||||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario | |||||
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| Otros comentarios | |
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Para ayudar a conseguir un entorno inmediato sostenible y cumplir con el objetivo de la acción número 5: ?Docencia e investigación saludable y sostenible ambiental y social? del "Plan de Acción Green Campus Ferrol ": La entrega de los trabajos documentales que se realicen en esta materia se realizará se entregarán en formato digital y en papel sin emplear plásticos, con impresiones a doble cara, empleando papel reciclado y evitando la impresión de borradores. Se debe hacer un uso sostenible de los recursos y la prevención de impactos negativos sobre el medio natural habida cuenta la importancia de los principios éticos relacionados con los valores de la sostenibilidad en los comportamientos personales y profesionales Se facilitará la plena integración del alumnado que por razón físicas, sensoriales, psíquicas o socioculturales, experimenten dificultades a un acceso idóneo, igualitario y provechoso a la vida universitaria Se trabajará para identificar y modificar perjuicios y actitudes sexistas, y se influirá en el entorno para modificarlos y fomentar valores de respeto e igualdad, en el caso de detectar situaciones de discriminación por razón de género se tomarán medidas para corregirlas. En la realización de los trabajos de la materia, el plagio y la utilización de material no original, incluido aquel obtenido a través de la internet, sin indicación expresa de su origen y, si es el caso, el permiso de su autor/la, será calificado con suspenso (0,0) en la actividad. Todo eso sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias a las que pudiera haber lugar tras lo correspondiente procedimiento. |