Para superar la materia es obligatorio asistir a las prácticas de laboratorio y superar (50% de su valor total) las actividades propuestas en los seminarios y casos clínicos así como la prueba mixta y la prueba práctica.
Las calificaciones de las prácticas, estudios de casos y los seminarios sólo computarán en la calificación final si se supera el 50% de la calificación de la prueba mixta. En el caso de no presentarse o no superar la prueba mixta en la primera oportunidad, las calificaciones de las prácticas, estudio de casos y los seminarios computarán en la segunda oportunidad se se supera en esa oportunidad el 50% de la calificación de la prueba mixta. La calificación que figurará en el acta en caso de no superar la prueba mixta, será la calificación del examen calculada sobre lo 100% de la evaluación.
En segunda y sucesivas matrículas sólo computarán las calificaciones de las prácticas de los cursos anteriores. El alumnado deberá hacer una prueba práctica y superar la prueba mixta que inclue el estudio de casos y materia de los seminarios.
La calificación de No Presentado se otorgará en caso de que no se presente a la prueba mixta o no realice el 100% de las prácticas.
La calificación de matrícula de honra, dado su carácter graciable, se concederá automáticamente al alumnado que obtenga un 10 en la calificación media de la materia. De darse el caso de que haya más alumnos/las con esa calificación que matrículas se puedan otorgar por la cuota oficial establecida, se convocará a todos los alumnos/las para la realización de una prueba específica de desempate, que consistirá en una prueba de características similares a las de la prueba mixta, examen que se fijará en fecha y hora de acuerdo con los interesados/las. En caso de no existir ningún alumno/la con calificación de 10, todo el alumnado que obtenga una calificación media igual o superior a 9.5, podrán optar a la matrícula de honra previa solicitud al profesor y mediante la superación de la prueba anteriormente descrita. En caso de que no existan solicitudes expresas de opción a matrícula, el profesor se reserva la potestad de otorgarlas en aquellos casos que, cumpliendo el requisito de calificación media, pudieran ser merecedores de matrícula por la aptitud y la actitud demostradas durante el desarrollo de la materia
Alumnado en matrícula parcial: El alumnado en matrícula parcial debe de comunicarlo obligatoriamente al profesor responsable de la materia al inicio del curso. Para este alumnado es obligatorio al 100% la realización de las prácticas.El alumnado había entregado las actividades propuestas para cada metodología en tiempo y forma.
Oportunidad adelantada de evaluación: El alumnado que se encuentre en los supuestos recogidos en la normativa de gestión académica de la UDC dispondrá de esta opción para superar la materia mediante una prueba escrita y prueba práctica de características similares a la recogida en el proceso de evaluación que tendrá, en esta oportunidad, un peso del 100% de la calificación final ( prueba de estudio de casos 25%, Prueba práctica 10% y prueba mista 65%)
PLAGIO: En la realización de los trabajos de la materia, el plagio y la utilización de material no original, incluido aquel obtenido a través de la internet sin indicación expresa de su origen y, si es el caso, el permiso de su autor/la, será calificado con suspenso (0,0) en la actividad. Todo eso sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias a las que pudiera haber lugar tras lo correspondiente procedimiento.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Reconocer, diagnósticar y orientar el manejo de las principales patologías del pie	A100 A103 A105	B27 B28 B29 B30 B39	C9 C10 C16 C17
Conocer el desarrollo de la extremidad inferior y las características de la marcha en las diferentes etapas de la vida.	A100 A103 A105	B24 B25 B28 B30 B39	C9 C10 C16 C17
Conocer las alteraciones morfológicas del raquis y miembro inferior y reconocer, diagnósticar y orientar el manejo de las alteraciones que causan en el pie	A100 A103 A105	B24 B25 B28 B29 B30 B39	C9 C10 C15 C16
Conocer e identificar las deformidades morfologicas y estructurales del pie que afectan en las diferentes etapas de la vida.	A100 A103 A105	B24 B25 B27 B28 B29 B30 B39	C9 C10 C15 C16 C17
Conocer, utilizar racionalmente e interpretar los parámetros clínicos, las técnicas de exploración y las pruebas complementarias en podología, necesarias para el diagnóstico de los procesos patológicos, morfológicos y funcionales del pie	A100 A103 A105	B24 B25 B27 B28 B29 B30	C9 C10 C15 C16

Tema	Subtema
UNIDAD DIDÁCTICA I: Bases del diagnóstico Podológico	Tema 1: Conceptos teóricos del diagnóstico en Podología Tema 2: Conceptos generales de las patologías podológicas Tema 3: Bases conceptuales y Modelos teóricos de la función del pie
UNIDAD DIDÁCTICA II: Desarollo de la extremidad inferior y marcha humana	Tema 4: Embriología y desarrollo morfológico de la extremidad inferior. Tema 5: La marcha humana en diferentes etapas de la vida: Características de normalidad y determinantes de la marcha
UNIDAD DIDÁCTICA III: ALTERACIONES MORFOLÓGICAS Y ESTRUCTURALES DEL PIE	Tema 6: Deformidades morfológicas y estructurales de la articulación Tibioperoneaastragalina: Tobillo equino y Talo Tema 7: Deformidades morfológicas y estructurales de retropie congénitas y adquiridas Tema 8: Deformidades morfológicasy estructurales de antepie congénitas y adquiridas. Tema 9: Deformidades morfológicas y estructurales de los arcos plantares: Pie plano y Pie cavo Tema 9: Deformidades morfológicas y estructurales de primer radio Tema 10: deformidades morfológicas y estructurales de los dedos.
UNIDAD DIDÁCTICA IV: ALTERACIONES MORFOLÓGICAS Y ESTRUCTURALES DEL RAQUIS CADERA Y COLUMNA	Tema 11: Alteraciones de la columna vertebral:valoración y abordaje podológico Tema 12: Alteraciones de cadera: Valoración y abordaje podológico Tema 13: Alteraciones de rodilla: Valoración y abordaje podológico Tema 14: Alteraciones rotacionales y longitudinales del miembro inferior, valoración y abordaje podológico.
UNIDAD DIDÁCTICA V: EXPLORACIÓN PODOLÓGICA DE LA EXTREMIDAD INFERIOR: TÉCNICAS E INTERPRETACIÓN CLÍNICA	Tema 15: Semiología da exploración física Tema 16: Parámetros clínicos anormales da exploración en descarga. Tema 17: Parámetros clínicos anormales da exploración en bipedestación y dinámica Tema 18 : análisis de la huella plantar e a marcha en situaciones patológicas

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Prácticas de laboratorio	A100 A103 B24 B25 B28 B30	9	9	18
Seminario	A103 A105 B24 B27 B28 B39	8	32	40
Estudio de casos	A103 A105 B24 B25 B27 B30 C9 C10	6	18	24
Prueba mixta	A100 A103 A105 B24 B25 B27 B28 B29 B30 C10 C16 C17	2	20	22
Prueba práctica	A103 B24 B28 B30 C9 C16 C17	1	8	9
Resumen	A100 A103 A105 B25 B27 B28 C9 C10	0	11	11
Sesión magistral	A100 A103 A105 B24 B27 B28 B29 B30 C9 C15 C16	21	0	21

Atención personalizada		5	0	5

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Prácticas de laboratorio	Actividad formativa que permite que los estudiantes aprendan de forma efectiva a través de lana realización de actividades de carácter práctico, tales como demostraciones, ejercicios, experimentos e investigaciones. Lanas normas de él Plan de prevención Covid-19 de lana facultad de enfermería y Podología para él curso 2020/21 sonido de obligado cumplimiento durante lana realización de lanas prácticas de laboratorio. Él en el cumplimiento de lanas mismas ocasionaría lana imposibilidad de realizarlas y lana calificación de EN El apto en lanas prácticas.Será obligatorio (salvo presentación de certificación médica) lana asistencia a lanas prácticas presenciales para todos los alumnos
Seminario	Actividad formativa orientada a la aplicación de aprendizajes, en la que se pueden combinar diversas metodologías y pruebas, a través de las cuales el alumno desarrolla tareas sobre un tema específico, con apoyo y supervisión del profesorado. El plan de prevención Covid-19 de la FEP, obligará a fraccionar los grupos para la realización de seminarios y a virualizar parte de las horas de los mismos. Será obligatorio (salvo presentación de certificación médica) la asistencia a los seminarios presenciales para todos los alumnos con excepción de los alumnos de matrícula parcial que deberán realizar las actividades propuestas por el profesorado de la materia.
Estudio de casos	Metodología en la cual el sujeto se enfrenta a la descripción de una situación específica que suscita un problema que tiene que ser comprendido, valorado y resuleto por un grupo de personas, a través de un proceso de discusión. El alumno se situa ante el problema concreto, que le describe una situación real de la vida profesional, y deb de ser capaz de analizar una serie de hechos, referentes a un campo particular del conocimiento o de la acción, para llegar a una decisión razonada a través El plan de prevención Covid-19 de la FEP, obligará a fraccionar los grupos para la realización de sesiones presenciales de esyudio de casos y a virtualizar parte de las horas de los mismos. Será obligatorio (salvo presentación de certificación médica) la asistencia a las sesiones de estudios de casos presenciales para todos los alumnos con excepción de los alumnos de matrícula parcial que deberán realizar las actividades propuestas por el profesorado de la materia. de un proceso de discusión en pequeños grupos de trabajo
Prueba mixta	Prueba que integra preguntas tipo de pruebas de ensayo y preguntas tipo de pruebas objetivas. En cuanto a preguntas de ensayo, recoge preguntas abiertas de desarrollo. Además, en cuanto preguntas objetivas, puede combinar preguntas de respuesta múltiple, de ordenación, de respuesta breve, de discriminación, de completar y/o de asociación
Prueba práctica	Prueba en la cual el alumno debe de demostrarla adquisición de las competencias prácticas vinculadas con la materia
Resumen	Consiste en una síntesis de los principales contenidos trabajados. ES un recurso excelente para facilitar la comprensión del texto y la concentración personal sobre lo material objeto de estudio. Es también una ayuda importante para el repaso y la preparación de exámenes. Metodología implementada en el curso 2020/21 con el objetivo de facilitar el seguimiento continuo de la materia puesto que el plan de Prevención Covid-19 de la FEP impedirá el desarrollo de las sesiones magistrales de forma presencial.
Sesión magistral	Exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales y la introducción de algunas preguntas dirigidas a los estudiantes, con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje. La clase magistral es también conocida cómo conferencia, método expositivo o lección magistral. Esta última modalidad se suene reservar a un tipo especial de lección impartida por un profesor en ocasiones especiales, con un contenido que supone una elaboración original y basada en el uso casi exclusivo de la palabra como vía de transmisión de la información a la audiencia. Durante el curso 2020/21 el plan dePrevención Covid-19 de la FEP impedirá el desarrollo de las sesión en el aula, por los cúal las sesiones magistrales serán impartidas de forma virtual de forma síncrona en el horario aprobado por la junta de Facueltad de la FEP y quedarán a disposición del alumnado que no pueda seguir dichas sesiones

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Prácticas de laboratorio	A100 A103 B24 B25 B28 B30	El alumnado deberá asistir el 100% de las prácticas, con excepción de los casos de enfermedad justificar de forma idónea. La asistencia las prácticas y obligatoria para superar la materia. El alumnado deberá presentar un boletín de las práticas de manera obligatoria que computará un 5% de la calificación final de la materia	5
Seminario	A103 A105 B24 B27 B28 B39	El alumnado deberá realizar las actividades propuestas en los seminarios, la presencialedad en las sesiones presenciales programadas había computado un 2% en la calificación final de la materia. La entrega de actividades se realizará en la Plataforma Moodle la entrega y obtención del 50% de la calificación de las mismas será obligatoria para superar la materia. Las actividades propuestas computarán un 8% de la calificación final de la materia. El alumnado de matricula parcial deberá entregar las actividades y obtener el 50% de la puntuación que en estos casos será el 10% de la puntuación total de la materia. En segunda oportunidad y oportunidad adelantada el alumnado deberá contestar a preguntas especificas de los temas trabajados en los seminarios y alcanzar el 50% de la puntuación de las mismas para superar la materia.	10
Estudio de casos	A103 A105 B24 B25 B27 B30 C9 C10	El alumnado deberá realizar las actividades propuestas en los estudios de casos, la presencialedade en las sesions presenciales programadas había computado un 2% en la calificación final de la materia. La entrega de actividades se realizará en la Plataforma Moodle la entrega y obtención del 50% de la calificación de las mismas será obligatoria para superar la materia. Las actividades propuestas computarán un 8% de la calificación final de la materia. El alumnado de matricula parcial deberá entregar las actividades y obtener el 50% de la puntuación que en estos casos será el 10% de la puntuación total de la materia. En la prueba mixta se incluirá un caso que el alumnado debe resolver de forma individual y obtener 0 50% de la puntuación de la misma para superar la materia. La prueba de estudio de caso computará un 15% de la puntuación final de la materia. En segunda oportunidad y oportunidad adelantada de no tener entregadas y superadas las actividades en el cursa anterior el caso a resolver en la prueba mixta final computará el 25% de la calificación final de la materia..	25
Prueba mixta	A100 A103 A105 B24 B25 B27 B28 B29 B30 C10 C16 C17	El alumnado deberá realizar una prueba mixta, con preguntas test objetivas y preguntas de desarrollo en la fecha fijada por el calendario oficial de la FEP. En las preguntas test se incluirán los contenidos de las sesions magistrales y seminarios. En las preguntas de desarrollo so se incluirá la materia impartida en las sesiones magistrales. El alumnado debrá superar el 50% de ambas pruebas para poder superar la materia. En la segunda oportunidad y oprtunidade adelantada el examen tendrá la misma metodoloxia y puntuación.	45
Prueba práctica	A103 B24 B28 B30 C9 C16 C17	En la misma fecha del examen final de la materia se realizará una prueba práctica en la que al alumnado deberá demostrar la adquisición de competencias de las prácticas (10%) En la segunda opotunidade y Oportunidad adelantada deberá realizarse la prueba práctica de manera obligatoria	10
Resumen	A100 A103 A105 B25 B27 B28 C9 C10	El alumnado presentar´de forma opcional un resumen de los contenidos impartidos en la sesión magistral y de los materiales facilitados en los 7 días posteriores a impartición de la misma. Las actividades de resumen son opcionales, el alumnado que quera optar la calificación de matrícula de honra deberá alcanzar la puntuación del 50% en esta actividad	5

Observaciones evaluación
Para superar la materia es obligatorio asistir a las prácticas de laboratorio y superar (50% de su valor total) las actividades propuestas en los seminarios y casos clínicos así como la prueba mixta y la prueba práctica. Las calificaciones de las prácticas, estudios de casos y los seminarios sólo computarán en la calificación final si se supera el 50% de la calificación de la prueba mixta. En el caso de no presentarse o no superar la prueba mixta en la primera oportunidad, las calificaciones de las prácticas, estudio de casos y los seminarios computarán en la segunda oportunidad se se supera en esa oportunidad el 50% de la calificación de la prueba mixta. La calificación que figurará en el acta en caso de no superar la prueba mixta, será la calificación del examen calculada sobre lo 100% de la evaluación. En segunda y sucesivas matrículas sólo computarán las calificaciones de las prácticas de los cursos anteriores. El alumnado deberá hacer una prueba práctica y superar la prueba mixta que inclue el estudio de casos y materia de los seminarios. La calificación de No Presentado se otorgará en caso de que no se presente a la prueba mixta o no realice el 100% de las prácticas. La calificación de matrícula de honra, dado su carácter graciable, se concederá automáticamente al alumnado que obtenga un 10 en la calificación media de la materia. De darse el caso de que haya más alumnos/las con esa calificación que matrículas se puedan otorgar por la cuota oficial establecida, se convocará a todos los alumnos/las para la realización de una prueba específica de desempate, que consistirá en una prueba de características similares a las de la prueba mixta, examen que se fijará en fecha y hora de acuerdo con los interesados/las. En caso de no existir ningún alumno/la con calificación de 10, todo el alumnado que obtenga una calificación media igual o superior a 9.5, podrán optar a la matrícula de honra previa solicitud al profesor y mediante la superación de la prueba anteriormente descrita. En caso de que no existan solicitudes expresas de opción a matrícula, el profesor se reserva la potestad de otorgarlas en aquellos casos que, cumpliendo el requisito de calificación media, pudieran ser merecedores de matrícula por la aptitud y la actitud demostradas durante el desarrollo de la materia Alumnado en matrícula parcial: El alumnado en matrícula parcial debe de comunicarlo obligatoriamente al profesor responsable de la materia al inicio del curso. Para este alumnado es obligatorio al 100% la realización de las prácticas.El alumnado había entregado las actividades propuestas para cada metodología en tiempo y forma. Oportunidad adelantada de evaluación: El alumnado que se encuentre en los supuestos recogidos en la normativa de gestión académica de la UDC dispondrá de esta opción para superar la materia mediante una prueba escrita y prueba práctica de características similares a la recogida en el proceso de evaluación que tendrá, en esta oportunidad, un peso del 100% de la calificación final ( prueba de estudio de casos 25%, Prueba práctica 10% y prueba mista 65%) PLAGIO: En la realización de los trabajos de la materia, el plagio y la utilización de material no original, incluido aquel obtenido a través de la internet sin indicación expresa de su origen y, si es el caso, el permiso de su autor/la, será calificado con suspenso (0,0) en la actividad. Todo eso sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias a las que pudiera haber lugar tras lo correspondiente procedimiento.

Básica
	MICHAUD, T.C. Foot Orthoses and Other Forms of Conservative Foot Care. Baltimore: Williams Wilkins, 1993. MICHAUD, T.CHuman Locomotion. The conservative Management of Gait_related disorders.Massachusetts. Newton Biomechanics.2011 VALMASSY, RL. Clinical Biomechanics of the lower extremities. St. Louis: Mosby, 1996 TACHDJIAN, M.O. Ortopedia Clínica Pediátrica. Diagnóstico y tratamiento. Buenos Aires: Médica Panamericana, 1999 M. O. SEIBEL, Función del pie: texto programado, Madrid, Ortocen, 1994 ROOT M, Normal and abnormal function of the foot, Vol. 2, Clinical Biomechanics Corporation, 1997 Root. M. Función Normal y Anormal del pie. Ed. Base. Barcelona. 2012 ROOT M. Exploración biomecánica del pie, Vol 1. Madrid: Ortocen Editores, 1991 MUNUERA P. El primer radio: Biomecánica y ortopodología. Santander :EXA Editores, 2008 A. DIMEGLIO 1999 ORTOPEDIA INFANTIL COTIDIANA Barcelona: Masson Tachdjian 1999 Ortopedia Clinica Pediatríca Madrid: Panamericana Drenann 2010 The child´s Foot & Ankle Philadelphia: Wolters Kluwer Minguella 2003 Malformaciones del Pie Barcelona: Masson Thomson & Volpe 2001 Introduction to podopediatrics London: Churchill livingstone Angela M Evans 2010 The Pocket Podiatry Guide. Paediatrics London: Churchill Livingstone MCRAE R. Exploración clínica ortopédica. Madrid: Ed Harcourt Brace, 1998
Complementária