La prueba objetiva se formulará en castellano y se podrá responder en cualquiera de las lenguas oficiales de la udc. En caso de desearla en gallego se lo deberá indicar al profesor una semana antes de su realización.

Los estudiantes con matrícula en régimen de estudio a tiempo parcial, a los que se les recomienda seguir un plan de tutorías personalizado, tendrán el mismo sistema de evaluación que los estudiantes a tiempo completo.

Cada una de las entregas y pruebas serán calificadas sobre diez para facilitar su comprensión. La calificación final (CF) de APTO se alcanzará con 5 puntos, siempre que se obtenga como mínimo un 4 en la prueba objetiva, y será el resultado de la siguiente operación:

CF= (Nota media de los talleres de control X 0,25) + (Nota de la prueba objetiva final X 0,75).

En caso de no alcanzar el cuatro en la nota de la prueba objetiva, la calificación final del alumno será esa exclusivamente.

Si no se realiza la prueba objetiva o no se hacen las entregas de las prácticas obligatorias, la calificación en esa oportunidad será NO PRESENTADO.

Los estudiantes a tiempo parcial que, con dispensa académica, no asistan a las sesión presenciales, podrán realizar los talleres de control conjuntamente con la prueba objetiva final.

Las calificaciones de las diferentes metodologías de evaluación de la primera oportunidad de la convocatoria se mantendrán para la segunda oportunidad.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Conocer la metodología del análisis económico y familiarizarse con la forma de efectuar sus razonamientos. Conocer y saber aplicar las diferentes herramientas de análisis económico en la interpretación del comportamiento del consumidor en el mercado y en su toma de decisiones. Conocer y saber aplicar las diferentes herramientas de análisis económico en la interpretación del comportamiento de las empresas en el mercado proveedor, entendiendo el proceso de formación de costes y la toma de decisiones para alcanzar sus obxetivos. Conocer las características del mercado en el que opera la empresa, condicioantes de sus capacidad, autonomía y flexibilidad en la toma de decisiones. Comprender como la toma de decisiones va a condicionar los resultados de la empresa. Adquirir las competencias que permitan encontrar la interpretación correcta de los indicadores de uso frecuente en el campo empresarial y laboral.	A6 A10 A13 A14 A16 A18 A19 A20 A26 A27 A29 A31 A32 A35	B2 B3 B4 B6 B8 B9 B14	C4 C5 C6 C7 C8

Tema	Subtema
TEMA 1. INTRODUCCIÓN: PLANTEAMIENTOS METODOLÓGICOS.	SUBTEMA 1. CONCEPTOS BÁSICOS Y MÉTODO EN ECONOMÍA 1. Instrumentos de análisis teórico 2. La actividad económica y el campo de estudio de la Economía 3. La Economía como ciencia SUBTEMA 2. La ESCASEZ Y La FPP 1. Escasez y cuestiones básicas de toda organización económica. La economía de mercado 2. La Frontera de Posibilidades de Producción (FPP). SUBTEMA 3. LOS SUJETOS ECONÓMICOS Y ELPAPEL DEL ESTADO EN LA ECONOMÍA 1. Los sujetos económicos. 2. Las funciones del Estado. LECTURAS: Blanco, J. y Aznar, J. Introducción la lana Economía. Cap 1. Mochón, F. Principios de Economía. Cap 1. Mochón, F. Economía, Teoría y Política. Cap 1 y 2. Lipsey, R. Introducción la lana Economía Positiva. Cap 1, 2 y 3. Gimeno, J. y otros. Principios de Economía. Cap 1. Martín, J.L. Principios de Economía. Cap 1 y 2. Duarte, La. y otros. Curso elemental de micro y macroeconomía. Cap 1.
TEMA 2. EL FUNCIONAMIENTO DEL MERCADO.	SUBTEMA 4. LA OFERTA Y LA DEMANDA. 1. El mercado. 2. La demanda. 3. La oferta. 4. Determinación del equilibrio de mercado. SUBTEMA 5. LA ELASTICIDAD, CONCEPTOS, CLASES Y APLICACIONES 1. La elasticidad de la demanda. 2. La elasticidad de la oferta. 3. Aplicaciones de la elasticidad. LECTURAS: Blanco, J. y Aznar, J. Introducción la lana Economía. Cap 2 y 3. Mochón, F. Principios de Economía. Cap 2 y 3. Mochón, F. Economía, Teoría y Política. Cap 3 y 5. Lipsey, R. Introducción la lana Economía Positiva. Cap 7, 8, 9 y 10. Gimeno, J. y otros. Principios de Economía. Cap 1 y 2. Martín, J.L. Principios de Economía. Cap 4, 7 y 8. Duarte, La. y otros. Curso elemental de micro y macroeconomía. Cap 2. Wonnacot y Wonnacot. Economía. Cap. 20
TEMA 3. EL FUNCIONAMIENTO DE LA ECONOMÍA EN SU CONJUNTO.	SUBTEMA 6. ÉL ANÁLISIS MACROECONÓMICO Y LA RENTA NACIONAL 1. Él análisis macroeconómico y la Renta Nacional. 2. La Renta Nacional. 3. La distribución de la Renta Nacional. 4. Variables relacionadas con la población, el empleo y las relaciones laborales. SUBTEMA 7. ÉL PARO Y LA INFLACIÓN 1. El paro: causas y efectos. 2. La inflación: causas y efectos. SUBTEMA 8. LA DEMANDA AGREGADA Y El EQUILIBRIO GLOBAL DE LA ECONOMÍA 1. La demanda agregada. 2. El consumo. 3. El ahorro. 4. La inversión. 5. El equilibrio entre oferta y demanda agregadas. 6. Modelo del flujo circular de la renta. 7. Multilicadores keynesianos. SUBTEMA 9. El DINERO 1. Definición de dinero, características y funciones del dinero. 2. La creación de dinero bancario y el multiplicador monetario. 3. Teorías del dinero: clásica y keynesiana. SUBTEMA 10. LOS CICLOS Y LAS POLÍTICAS ECONÓMICAS 1. Los ciclos económicos. 2. Teorías explicativas de los ciclos. 3. Las políticas económicas: monetaria y fiscal. 4. Los efectos de las políticas económicas. LECTURAS: Blanco, J. y Aznar, J. Introducción la lana Economía. Cap 9, 10 Gimeno, J. Principios de Economía. Cap 7, 9, 10 y 11 Mochón, F. Principios de Economía. Cap. 9 y 14 Mochón, F. Economía. Teoría y Política. Cap. . Martín, J.L. Principios de Economía. Cap 8, 9, 10 11 y 13. Duarte, La. y otros. Curso elemental de micro y macroeconomía. Cap. 6, 7

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	A6 A10 A16 A18 A20 A27 A29 A32 A35 B6 B8 C6 C7 C8	42	62	104
Taller	A6 A18 A26 A31 A35 B8 B9 B14 C4 C5	20	22	42
Prueba objetiva	A6 A13 A14 A18 A19 B2 B3 B4	3.5	0	3.5

Atención personalizada		0.5	0	0.5

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	ES la información o desarrollo de contenidos que incide sobre el nivel de conocimientos del alumno y que sirven de punto de partida para la consolidación de los aprendizajes. La lección magistral consiste en la exposición oral y sistematizada por parte del profesor, que el fin de transmitir ciertos conocimientos al alumno. ES un recurso didáctico que permite al profesor transmitir con precisión los conceptos mas importantes de la materia, y había debido por lo general, reflejar conocimientos que les sería difícil de encontrar a los alumnos por otros meios. La lección magistral servirá fundamentalmente para transmitir los contenidos del programa de una forma sistematizada y respetando una orden expositiva que tenga en cuenta los aspectos siguientes: - Exposición de un marco global inicial que permita centrar el tema. - Análisis de los aspectos principales que integran el tema. - Síntesis integradora del expuesto. - Fijación breve y sinóptica del tema. Será empleada principalmente al inicio de los contenidos teóricos pues estos requieren de una presentación global, sintética y con rigor científico y claridad expositivar.
Taller	Modalidad formativa orientada a la aplicación de aprendizajes en la que se pueden combinar diversas metodologías/pruebas (exposiciones, simulaciones, debates, solución de problemas, prácticas guiadas, etc) a través de la que el alumnado desarrolla tareas eminentemente prácticas sobre un tema específico, con el apoyo y supervisión del profesorado. Se realizarán prácticas de aula de los contenidos de la materia. Dentro de los métodos existentes para hacer prácticas de los contenidos teóricos estudiados utilizaremos lo de pruebas de ensayo o respuesta libre con la posibilidad de ser complementados con pruebas de tipo test. La aplicación de este método implica el planteamiento de una o varias cuestiones, que él alumno deberá desarrollar. El profesor utilizará como principios del procedimento de corrección: - La precisión en la respuesta. - La utilización de representaciones gráficas cómo medio de expresión de los razonamentos. - La identificación de los conceptos y relaciones relevantes. -Xerarquizar su importancia.
Prueba objetiva	Prueba escrita utilizada para la evaluación del aprendizaje, cuyo trazo distintivo es la posibilidad de determinar si las respuestas dadas son o no correctas. Constituye un instrumento de medida, elaborado rigurosamente, que permite evaluar conocimientos, capacidades, destrezas, rendimiento, aptitudes, actitudes, inteligencia, etc. ES de aplicación tanto para la evaluación diagnóstica, formativa como sumativa. La Prueba objetiva puede combinar distintos tipos de preguntas: preguntas de respuesta múltiple, de ordenación, de respuesta breve, de discriminación, de completar y/o de asociación. También se puede construir con un solo tipo de alguna de estas preguntas.alguna de estas preguntas.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Taller	A6 A18 A26 A31 A35 B8 B9 B14 C4 C5	En las sesiones presenciales se propondrán la realización de prácticas, lecturas y análisis de documentos, exposiciones, etc., en algún caso se podrán hacer en grupo, procurando así un aprendizaje colaborativo entre los miembros del grupo, en otros tendrán que hacerse individualmente. Para calificar las prácticas de los talleres se harán "talleres de control".	25
Prueba objetiva	A6 A13 A14 A18 A19 B2 B3 B4	Se hará una prueba objetiva en las fechas establecidas para examen final de la asignatura que englobará los contenidos de la materia. La prueba será un cuestionario de preguntas tipo test o preguntas abiertas o ambas. El test será de respuesta cerrada con cuatro alternativas, solo una cierta, y los errores restarán ¼ del valor de un acierto. Las preguntas de respuesta abierta podrán ser una breve explicación, un resumen, una representación e interpretación de gráficas, la resolución de problemas, etc.	75

Observaciones evaluación
La prueba objetiva se formulará en castellano y se podrá responder en cualquiera de las lenguas oficiales de la udc. En caso de desearla en gallego se lo deberá indicar al profesor una semana antes de su realización. Los estudiantes con matrícula en régimen de estudio a tiempo parcial, a los que se les recomienda seguir un plan de tutorías personalizado, tendrán el mismo sistema de evaluación que los estudiantes a tiempo completo. Cada una de las entregas y pruebas serán calificadas sobre diez para facilitar su comprensión. La calificación final (CF) de APTO se alcanzará con 5 puntos, siempre que se obtenga como mínimo un 4 en la prueba objetiva, y será el resultado de la siguiente operación: CF= (Nota media de los talleres de control X 0,25) + (Nota de la prueba objetiva final X 0,75). En caso de no alcanzar el cuatro en la nota de la prueba objetiva, la calificación final del alumno será esa exclusivamente. Si no se realiza la prueba objetiva o no se hacen las entregas de las prácticas obligatorias, la calificación en esa oportunidad será NO PRESENTADO. Los estudiantes a tiempo parcial que, con dispensa académica, no asistan a las sesión presenciales, podrán realizar los talleres de control conjuntamente con la prueba objetiva final. Las calificaciones de las diferentes metodologías de evaluación de la primera oportunidad de la convocatoria se mantendrán para la segunda oportunidad.

Básica	AGULLÓ LEAL, FERNANDO L. (2011). Curso de Introducción a la Economía. https://moodle.udc.es/course/view.php?id=46282 KRUGMAN, P. Y OTROS (2015). Fundamentos de Economía. Reverte: Madrid TORRES LÓPEZ, JUAN (2012). Introducción a la Economía. Pirámide AGULLÓ LEAL, FERNANDO L. (2016). Introducción a la Economía. introeco@yahoo.es BLANCO,JUAN y AZNAR, JUANA (2004). Introducción a la Economía. McGraw-Hilll. Madrid

Complementária
	-Mochón Morcillo, Francisco. Principios de Economía. Editorial: McGraw-Hill. -Mochón Morcillo, Francisco. Economía Teoría y Política. Editorial: McGraw-Hill. -Lipsey, Richard G.. Introducción a -Fisher, Stanley y otros. Economía. Editorial: McGraw-Hill. -Castro, Antonio y otro. Introducción a -Bilas, Richard. Teoría Microeconómica. Editorial: Alianza Editorial. -Brandson, William. Teoría y Política Macroeconómica. Editorial: Fondo de Cultura Económica. -Samuelson, Paul. Economía. Editorial: McGraw-Hill. -Varias autores. Enciclopedia Práctica de Economía. Editorial: Ediciones Orbis. -Cuervo-Arango Martínez, Carlos y otro. Introducción a Editorial: McGraw-Hill. -Alonso, A. y Bouso, P. Introducción Práctica a -Duarte, A. y otros. Curso Elemental de Micro y Macroeconomía. Editorial: Cívitas. -Varian, Hall R. Microeconomía Intermedia. Editorial: Antoni Bosch. -Méndez Morales, José S. Economía y la empresa. Editorial: McGraw-Hill. -Wonnacott P. y Wonnacott, R. Economía. Editorial: McGraw-Hill. -Blanco Ramos, Ignacio. Economía. Editorial: Everest. -Mochon Morcillo, Francisco. Economía Básica. Editorial: McGraw-Hill. -Ochando Claramunt, Carlos y otros. Elementos Básicos de Economía. Editorial: Tirant Lo Blanch. -Febrero, Ramón y otros. Qué es -Baldwin, Carlos y otro. Introducción General a -Burningham, David y otros. Economía. Editorial: Pirámide. -O´kean, José María. Análisis del entorno económico de los negocios. Una introducción a la macroeconomía. Editorial: McGraw-Hill. -Alba, Alfonso y otros. Economía, Teoría y Política. Libro de problemas. Editorial: McGraw-Hill. -Tugores, Jorge y otros. Introducción a -Lipsey, Richard G. Prácticas de Economía Positiva. Editorial: Vicens-Vives. -Gimeno, Juan A. y otro.Introducción a Editorial: McGraw-Hill. -Jiménez Aguilera Juan y otro. Cuestiones y ejercicios de Teoría Económica. Editorial: Pirámide. -Escribá, F. Javier y otros. Introducción Práctica a Editorial: McGraw-Hill.