| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A12 | Historia de las relaciones laborales. |
| A13 | Transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas. |
| A18 | Interpretar datos e indicadores socioeconómicos. |
| A32 | Comprender la relación entre procesos sociales y la dinámica de las relaciones laborales. |
| A33 | Comprender el carácter dinámico y cambiante de las relaciones laborales en el ámbito nacional e internacional. |
| A34 | Interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales. |
| A35 | Análisis crítico de las decisiones emanadas de los agentes que participan en las relaciones laborales. |
| B2 | Capacidad de análisis y síntesis. |
| B6 | Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. |
| B8 | Razonamiento crítico. |
| B10 | Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. |
| B14 | Aprendizaje autónomo. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocimiento básico de la evolución social y política contemporánea y de los principales movimientos sociales y políticos, sobre todo en la medida en que contribuyan a entender mejor la sociedad actual | A12 A13 A18 A32 A33 A34 A35 |
B2 B6 B8 B10 B14 |
C1 C4 C6 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 1. Los inicios del liberalismo político y económico |
1.1. El liberalismo clásico 1.2. La práctica económica en la etapa del liberalismo clásico. El caso español |
| 2. El Estado del Bienestar y el capitalismo posterior a la 2ª Guerra Mundial |
2.1. La crisis de los años treinta, la revisión del liberalismo y el inicio del Estado del Bienestar 2.2. La crisis iniciada en 1973 2.3. El liberalismo actual |
| 3. Los derechos de las mujeres | 3.1. La división sexual del trabajo: la esfera pública y la privada 3.2. La lucha por los derechos civiles y políticos 3.3. Los derechos de las mujeres y los movimientos sociales de la década de 1960 |
| 4. Los socialismos |
4.1. El marxismo 4.2. El socialismo español 4.3. El anarquismo |
| 5. Fascismos y autoritarismos |
5.1. Fascismos y autoritarismos 5.2. El régimen de Franco: la autarquía 5.3. El régimen de Franco: el desarrollismo. Del sindicalismo vertical a los sindicatos de oposición |
| 6. El asociacionismo obrero y los inicios de la legislación laboral y de los seguros sociales | 6.1. El asociacionismo obrero: mutualismo, cooperativismo, sindicalismo 6.2. Los inicios de la legislación laboral. El caso español 6.3. El desarrollo de los seguros sociales: de la beneficencia a los seguros obligatorios. El caso español |
| 7. Aproximación a las relaciones internacionales | 7.1. La época del imperialismo, las descolonizaciones y el desarrollo de nuevos Estados 7.2. La ocupación de Palestina y la política de Israel 7.3. Conflictos recientes en el mundo islámico 7.4. El bloque comunista |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | A12 A32 A33 A34 B2 B8 | 26 | 0 | 26 |
| Trabajos tutelados | A13 A18 B6 B14 C1 C6 | 0 | 20 | 20 |
| Lecturas | A12 A32 A35 B10 B14 C4 | 0 | 24 | 24 |
| Discusión dirigida | A13 A35 B8 C1 C6 | 14 | 0 | 14 |
| Prueba objetiva | A33 B2 | 2 | 60 | 62 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Exposición oral del profesor de la materia de la asignatura, que puede ir acompañada de imágenes, documentales, etc. |
| Trabajos tutelados | Estudio de algún aspecto del programa de forma detallada a partir de la utilización de bibliografía |
| Lecturas | Con una periodicidad aproximadamente semanal los alumnos deberán leer una serie de textos, artículos o capítulos de libros; o buscar y analizar información que luego se comentarán en clase en la "discusión dirigida" |
| Discusión dirigida | Comentario en clase por parte de los alumnos, bajo la dirección del profesor, de los textos recomendados como lecturas o de la información buscada previamente |
| Prueba objetiva | Examen oral o escrito de la materia vista en clase, con preguntas o comentarios de texto |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Discusión dirigida | A13 A35 B8 C1 C6 | Relacionada con las lecturas o búsqueda de información que los alumnos deben hacer así como con los comentarios y análisis que se realizarán posteriormente en clase. Estos trabajos se realizarán y entregarán semanalmente | 20 |
| Trabajos tutelados | A13 A18 B6 B14 C1 C6 | Trabajo de profundización en un tema relacionado con la asignatura | 10 |
| Prueba objetiva | A33 B2 | Examen (oral o escrito), con preguntas de respuesta media/larga tendrá un valor del 70% de la nota final. En todo caso para superar la asignatura es preciso tener aprobado el examen. La presentación de alguno de los trabajos plagiado será motivo de suspenso de la asignatura. Los alumnos que no asistan a clase habitualmente deberán hacer el examen final en la fecha señalada (ya sea en la oportunidad de junio como en la de julio), consistente en preguntas de respuesta media/larga sobre la materia vista en clase, así como sobre las lecturas recomendadas a lo largo del curso. |
70 |
| Observaciones evaluación | |||
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Para el alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia, existen dos opciones: - o hacer los trabajos de clase semanalmente (lo que en los apartados de metodologías aparece nombrado como "trabajos tutelados" y "discusión dirigida"), trabajos que se irán indicando en la plataforma Moodle, y deberán ser entregados (personalmente o por correo electrónico) en las mismas fechas que el alumnado asistente a clase. Pero en todo caso en el examen final deberá responderse a algunas preguntas relacionadas con estes trabajos semanales. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
(). . |
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- Aizpuru, M. y Rivera, A. (1994):Historia Social del Trabajo, Madrid, Siglo XXI. - Arenas Posadas, C. (2003): Historia Económica del Trabajo (siglos XIX y XX), Madrid, Tecnos. - Babiano Mora, J. (1998): Paternalismo industrial y disciplina fabril en España (1938-1958), Consejo Económico y Social, Madrid. - Berstein, S. (1996): Los regímenes políticos del siglo XX. Para una historia política comparada del mundo contemporáneo, Barcelona, Ariel. - Blas Guerrero, A. De (1999): Enciclopedia del nacionalismo, Madrid, Alianza. - Cabrera, M. y Del Rey, F. (2011): El poder de los empresarios. Política y economía en la España contemporánea 1875-2010, Barcelona, RBA. - Camarero Santamaría, J. (1998): El déficit social neoliberal. Del Estado del bienestar a la sociedad de la exclusión, Santander, Sal Terrae. - Carreras, Albert y Tafunell, Xavier (2010): Historia económica de la España Contemporánea (1789-2009), Crítica, Barcelona. - Castillo, Santiago (dir.) (1994): Solidaridad desde abajo: trabajadores y socorros mutuos en la España contemporánea, UGT-Centro de Estudios Históricos, Madrid. - Castillo, Santiago (dir.) (2008): Solidaridad, seguridad, bienestar. Cien años de protección social en España, Ministerio de Trabajo e Inmigración, Madrid. - De Juana, Jesús y Prada, Julio (eds.) (2005): Historia Contemporánea de Galicia, Barcelona, Ariel. - Díez Espinosa, J.R. (2006): El desempleo de masas en la Gran Depresión: Palabras, imágenes y sonidos, Universidad de Valladolid, Valladolid. - Droz, J., Historia General del Socialismo (4 tt) (1976): Barcelona, Destino. - Duby, George y Perrot, Michelle (dirs.) (2000): Historia de las mujeres. Tomo IV: El siglo XIX. Tomo V: El siglo XX, Madrid, Taurus. - Fisk, Robert (2006): La gran guerra por la civilización, Barcelona, Destino. - Fontana, Josep, ed. (2001): España bajo el franquismo, Crítica, Barcelona. - Fusi, J.P. y Palafox, J. (1997): España: 1808-1996. El desafío de la modernidad, Madrid, Espasa-Calpe. - García de Cortázar, F. y Lorenzo Espinosa, J.M. (1996): Historia del mundo actual, 1945-1995, Madrid, Alianza. - Giner, Salvador (2002): Historia del pensamiento social, Barcelona, Ariel. - Giordano, Eduardo (2003): Las guerras del petróleo. Geopolítica, economía y conflicto, Barcelona, Icaria. - Gómez Navarro, J. (1991): El régimen de Primo de Rivera. Reyes, dictaduras y dictadores, Madrid, Cátedra. - González Casanova, P. (coord.) (1990-1991): América Latina: Historia de medio siglo. Vol. 1: América del Sur. Vol. 2: México, Centroamérica y el Caribe, México, Siglo XXI. - Gray, John (2000): Falso amanecer. Los engaños del capitalismo global, Barcelona, Paidós. - Harris, Marvin (2013): ¿Por qué nada funciona? Antropología de la vida cotidiana", Madrid, Alianza (1ª edición española de 1984 titulada La cultura norteamericana contemporánea. Una visión antropológica, Madrid, Alianza. - Harvey, David (2007): Breve historia del neoliberalismo, Akal, Madrid. - Hobsbawm, Eric (2001): Historia del siglo XX, 1914-1991, Barcelona, Crítica. - Iliffe, John (1998): África. Historia de un continente, Madrid, Cambridge University Press. - Juliá, Santos (1997): Los socialistas en la política española, 1879-1982, Madrid, Taurus. - Juliá, Santos (coord.) (2006): República y guerra en España (1931-1939), Madrid, Espasa. - Juliá, Santos (dir.) (2000): Violencia política en la España del siglo XX, Madrid, Taurus. - Lichtheim, G. (1975): Breve historia del socialismo, Madrid, Alianza. - López Calle, P. (2010): Del campo a la fábrica, Los Libros de la Catarata, Madrid. - Nash, Mary (2012): Mujeres en el mundo. Historia, retos y movimientos, Madrid, Alianza. - Núñez Seixas, X.M. (1999): Los nacionalismos en la España Contemporánea (ss. XIX y XX), Barcelona, Hipótesis. - Nuño Gómez, L. (coord.) 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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
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