En cualquier caso e estudiante tendrá la posibilidad de presentarse exclusivamente a la prueba objetiva final en las fechas señalas por la Junta de Facultad en la que el estudiante tendrá que responder a un cuestionario teórico-práctico(test de respuesta cerrada y abierta, los errores restarán 1/2 de valor de 1 acierto). Preguntas de respuesta abierta (breve explicación, resumen, interpretación de datos y gráficas, casos prácticos) o de ambos tipo. La valoración en este caso de la prueba final será de 7,5 puntos. Si el estudiante decide no acogerse al sistema de evaluación/exclusiva mediante unha prueba objetiva final, el otro sistema permite diseñar el proceso de formación teniendo como punto de partida el volúmen de trabajo que el estudiante deberá realizar para alcanzar los obxetivos propuestos, es decir, la asistencia a las sesiones expositivas interactivas, trabajos tutelados, lecturas, portafolios, así como el trabajo personal que supone el estudio de los contenidos del programa.Para poder acogerse al sistema de evaluación continua el estudiante tendrá que asistir necesariamente a un mínimo del 80% de las sesiones y para poder aprobar la asignatura es necesario obtener unha nota mínima de 4 en la prueba objetiva final.
Los estudiantes con dedicación al estudio a tiempo parcial tendrán el mismo sistema de evaluación que los estudantes a tiempo completo y en caso que no asistan a las sesiones presenciales tendrán que entregar las prácticas, trabajos, portafolios, lecturas etc. antes de la fecha de la prueba objetiva final de la convocatoria ordinaria.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
A3 Salud laboral y prevención de riesgos laborales.	A3 A31		C1 C3
A7 Auditoría sociolaboral	A7
A13 Transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas.	A13
A14 Seleccionar y gestionar información y documentación laboral	A14
A15 Dirigir grupos de personas	A15
A18 Interpretar datos e indicadores socioeconómicos.	A18
A19 Identificar las fuentes de información económica y su contenido.	A19
B2 Capacidad de análisis y sínteis.		B2
B3 Capacidad de organización y planificación.		B3
B4 Capacidade de gestión de la información.		B4
B5 Toma de decisiones.		B5
B6 Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional.		B6
B8 Razonamiento crítico.		B8
B9 Trabajo en equipo.		B9
B10 Reconocimiento a la diversidad y a la multiculturalidad.		B10
B12 Motivación para la calidad.		B12
B13 Adaptación a nuevas situaciones.		B13
B14 Aprendizaje autónomo.		B14
B15 Creatividad.		B15
B16 Liderazgo.		B16
B17 Sensibilidad a los temas medioambientais.		B17
C4 Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común.			C4
C6 Valorar criticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.			C6
C7 Asumir como profesional y ciudadno la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.			C7
C8 Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico e el avance socioeconómico cultural de la sociedad.			C8

Tema	Subtema
1.- Los problemas ambientales.	1.1. Principales problemas ambientales. 1.2. Clasifiación de lo problemas ambientales. 1.3. La evolución de los problemas ambientales. 1.4 Los principales problemas ambientales en España.
2.- El problema desde un punto de vista económico.	2.1. Mercado y satisfación de necesidades. 2.2. Biosfera y mercado. 2.3. Racionalidad económica y degradación ambiental. 2.4. El nivel de contaminación óptimo.
3.- El valor del medio ambiente.	3.1. La ética y el origen del valor del medio ambiente. 3.2. Valor y equidadd. 3.3. El valor económico total. 3.4. El mercado como mecanismo de valoración.
4.- Métodos de valoración de la calidade ambiental.	4.1. Métodos de valoración de la calidad ambiental: métodos directos, métodos indirectos, limitaciónes de los métodos.
5.- Indicadores Ambientales.	5.1. Indicadores ambientales. 5.2. Capital natural, ahorro genuino y riqueza. 5.3. La huella ecolóxica.
6.- Política Ambiental.	6.1. Política económica y política ambiental. 6.2. Política ambiental: tipología. 6.3. La Axencia ambiental y el problema de la información. 6.4. La normativa ambiental: ventajas e inconvenientes. 6.5. Impuestos ambientaless, subsidios ambientales, permisos de emisión negociables.
7.- Empresa y medio ambiente.	7.1. La respuesta de la empresa ante la variable ambiental. 7.2. Herramientas para la política medioambiental de la empresa. 7.3. Sistemas que se centran en el producto ofrecido.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Eventos científicos y/o divulgativos	A3 A14 A18 B2 B4 B8 B10 B14 B17	1	7	8
Lecturas	A3 A14 A18 A19 B2 B4 B8 B14 B17 C6	1	8	9
Portafolio del alumno	A13 A14 A18 A19 B2 B3 B4 B8 B14 B15 C1	7	15	22
Prueba objetiva	A13 A14 A18 A31 B2 B8 B14 C1 C8	2	0	2
Trabajos tutelados	A13 A14 A18 A19 B2 B3 B4 B5 B9 B16 C3	4	15	19
Sesión magistral	A7 A14 A18 A19 B2 B3 B4 B6 B8 B12	30	50	80
Seminario	A13 A14 A15 A18 A19 A31 B2 B4 B8 B13 C4 C7	2	5	7

Atención personalizada		3	0	3

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Eventos científicos y/o divulgativos	Actividades realizadas por el estudiante que implican la asistencia y/o participación en eventos científicos, y/o divulgativos (congresos, jornadas, simposios, cursos, seminarios, conferencias, exposiciónes, etc.) con el objetivo de profundizar en el conocimiento de temas de estudio relacionados con la materia. Estas actividades proporcionan al estudiante conocimientos y experiencias actuales que incorporan las últimas novedades referentes a un determinado ámbito de estudo
Lecturas	Son un conjunto de textos y documentación escrita que se recogieron y editaron como fuente de profundización en los contenidos trabajados.
Portafolio del alumno	Es una carpeta o archivador ordenado por secciones, debidamente identificadas o etiquetadas, que contienen los registros o materiales producto de las actividades de aprendizaje realizadas por el estudiante en un período de tiempo, con los comentarios y calificaciones asignadas por el profesor, lo que le permite visualizar el progeso del estudiante. El portafolios incluye todo lo que hace el estudiante, como: apuntes o notas de clase, trabajos de investigación, guías de trabajo y su desarrollo, comentarios de notas, resúmenes, pruebas escritas, etc.
Prueba objetiva	Pueba escrita utilizada para la evaluación del aprendizaje con lacaracterística distintiva de la posbilidad de determinar si las respuestas dadas son o no correctas. Constituye un instrumento de medida, elaborado rigurosamente, que permite evaluar conocimientos, capacidades, destrezas, rendimiento, aptitudes, actitudes, inteligencia, etc. Es de aplicación tanto para la evaluación diagnóstica, formativa ou sumativa. La prueba objetiva puede combinar distintos tipos de preguntas de respuessta múltiple, de ordenación, de respuesta breve, de discriminación, de completar y/o de asociación. También se pode construir con un solo tipo de estas preguntas.
Trabajos tutelados	Metodología diseñada para promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes, bajo la tutela del profesor y en escenarios variados (académicos y profesionales). Está referida prioritariamente al aprendizaje de como hacer las cosas. Constituye una opción basada en que los estudiantes asuman la responsabilidad de su propio aprendizaje. Este sistema de enseñanza se basa en dos elementos básicos: el aprendizaje independiente de los estudiantes y el seguimiento de ese parendizaje por el profesor.
Sesión magistral	Exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales y la introducción de preguntas dirigidas a los estudiantes, con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje. La clase magistral es también conocida como conferencia, método expositivo y lección magistral. Esta última modalidad se reseva a un tipo especial de lección impartida por un profesor en ocasiones especiales, con un contenido que supone una elaboración original basada en el uso casi exclusivo de la palabra como vía de transmisión de la información la audiencia.
Seminario	Técnica de trabajo en grupo que tiene como finalidad el estudio intensivo de un tema. Se caracteriza por la discusión, la participación, la elaboración de documentos y las conclusiones a lass que tienen que llegar todos los componentes del seminario.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Trabajos tutelados	A13 A14 A18 A19 B2 B3 B4 B5 B9 B16 C3	Metodología diseñada para promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes, bajo la tutela del profesor y en escenarios variados (académicos, profesionales). Está referida prioritariamente al aprendizaje de como hacer las cosas. Constituye una opción basada en que los estudiantes asuman la responsabilidad de su propio aprendizaje. Este sistema de enseñanza se basa en dos elementos: el aprendizaje independiente de los estudiantes y el seguimiento de ese aprendizaje por el profesor. Elaboración, presentación y defensa de un trabajo individual o en grupo de algún tema relacionado con los contenidos del programa; con anterioridad a que finalice el cuatrimestre y núnca más tarde de quince días antes de la fecha de la prueba objetiva final de la convocatoria ordinaria.	15
Prueba objetiva	A13 A14 A18 A31 B2 B8 B14 C1 C8	La prueba objetiva puede combinar distintos tipos de preguntas de respuesta múltiple, de ordenación, de respuesta breve, de discriminación, de completar y/o de asociación. También se puede construir con un solo tipo de estas preguntas. En la fecha aprobada en la Junta de Facultad, se realizará una prueba objetiva en la que el estudiante tendrá que responder a un cuestionario teórico-práctico (test de respuesta cerrada y abierta; los errores restarán 1/2 del valor de 1 acierto) y preguntas de respuesta abierta (breve explicación, resumen, interpretación de datos, etc.) o de ambos tipos.	60
Lecturas	A3 A14 A18 A19 B2 B4 B8 B14 B17 C6	Son un conjunto de textos, documentación escrita que se recogieron, editaron como fuente de profundización en los contenidos trabajados. El estudiante deberá presentar una breve recensión sobre alguna de las lecturas recomendadas por el profesor y defenderla con anterioridad a que finalice el cuatrimestre y nunca más tarde de quince días antes de la fecha de la prueba objetiva final de la convocatoria ordinaria.	5
Portafolio del alumno	A13 A14 A18 A19 B2 B3 B4 B8 B14 B15 C1	Es una carpeta o archivador ordenado por secciones, debidamente identificadas o etiquetadas, que contienen los registros o materiales producto de las actividades de aprendizaje realizadas por el estudiante en un período de tiempo, con los comentarios y calificaciones asignadas por el profesor, lo que le permite visualizar el progeso del estudiante. El portafolios incluye todo lo que hace el estudiante, como: apuntes o notas de clase, trabajos de investigación, guías de trabajo y su desarrollo, comentarios de notas, resúmenes, pruebas escritas, etc	15
Eventos científicos y/o divulgativos	A3 A14 A18 B2 B4 B8 B10 B14 B17	Actividades realizadas por el estudiante que implican la asistencia y/o participación en eventos científicos, y/o divulgativos (congresos, jornadas, simposios, cursos, seminarios, conferencias, exposiciónes, etc.) con el objetivo de profundizar en el conocimiento de temas de estudio relacionados con la materia. Estas actividades proporcionan al estudiante conocimientos y experiencias actuales que incorporan las últimas novedades referentes a un determinado ámbito de estudio. Esige presentación del programa, certificado de asistencia y breve resúmen del contenido.	5

Observaciones evaluación
En cualquier caso e estudiante tendrá la posibilidad de presentarse exclusivamente a la prueba objetiva final en las fechas señalas por la Junta de Facultad en la que el estudiante tendrá que responder a un cuestionario teórico-práctico(test de respuesta cerrada y abierta, los errores restarán 1/2 de valor de 1 acierto). Preguntas de respuesta abierta (breve explicación, resumen, interpretación de datos y gráficas, casos prácticos) o de ambos tipo. La valoración en este caso de la prueba final será de 7,5 puntos. Si el estudiante decide no acogerse al sistema de evaluación/exclusiva mediante unha prueba objetiva final, el otro sistema permite diseñar el proceso de formación teniendo como punto de partida el volúmen de trabajo que el estudiante deberá realizar para alcanzar los obxetivos propuestos, es decir, la asistencia a las sesiones expositivas interactivas, trabajos tutelados, lecturas, portafolios, así como el trabajo personal que supone el estudio de los contenidos del programa.Para poder acogerse al sistema de evaluación continua el estudiante tendrá que asistir necesariamente a un mínimo del 80% de las sesiones y para poder aprobar la asignatura es necesario obtener unha nota mínima de 4 en la prueba objetiva final. Los estudiantes con dedicación al estudio a tiempo parcial tendrán el mismo sistema de evaluación que los estudantes a tiempo completo y en caso que no asistan a las sesiones presenciales tendrán que entregar las prácticas, trabajos, portafolios, lecturas etc. antes de la fecha de la prueba objetiva final de la convocatoria ordinaria.

Básica	Claver,E., Molina, J.F. y Tarí, J.J. (). Gestión de la Calidad y Gestión Medioambiental. Pirámide Madrid AENOR (). Gestión Medioambiental. Azqueta Diego (). Introducción a la Economía Ambiental. McGraw-Hill Pousa Lucio, Xoan M. (). La Gestión Medioambiental: un objetivo común. Ideas Propias Conesa Fernández-Vitoria, Vicente y otros (). Los instrumentos de la Gestión Medioambiental en la Empresa. Mundi Prensa Libros, S.A. Soler Manuel A. (). Manual de Gestión del Medio Ambiente. Ariel, S.A (1999). Manual de Gestión Medioambiental. Madrid. Mapfre (). Norma ISO 14001. (). Reglamento EMAS. Hunt,David y Jhonson, Catherine (). Sistemas de Gestión Medioambiental: principios y práctica. McGraw-Hill/Interamericana de España S.A.

Complementária

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