| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| B3 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| B7 | Desarrollar las capacidades de análisis y síntesis; fomentar la discusión crítica, la defensa de argumentos y la toma de conclusiones. |
| B10 | Potenciar la creatividad. |
| C1 | Adquirir la terminología y nomenclatura científico-técnica para exponer argumentos y fundamentar conclusiones. |
| C4 | Desarrollar el pensamiento crítico |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Ter una visión xeral da investigación no ámbito universitario, profundizando nas líñas principais no ámbito da enxeñería | BM3 |
CM1 |
|
| Coñecer a labor de xestión necesaria na investigación, sobre todo no relativo as solicitudes de proxectos de investigación en distintos ámbitos. | BM7 |
||
| Coñecer os principais foros de discusión científica e o seu funcionamiento habitual no relativo a envío de ponencias, revisións, etc. | BM3 |
||
| Realizar búsquedas de referencias científico-técnicas de calidade en diversas fontes. | CM1 |
||
| Redactar artígos de carácter científico-técnico y presentalos de forma axeitada. | BM10 |
CM4 |
|
| Coñecer qué se espera dunha tese doutoral, cómo se redacta y cómo se presenta. | BM10 |
CM1 CM4 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| 1. A investigación científica e tecnolóxica | 1.1. O concepto de investigación. 1.2. Taxonomía da investigación. 1.3. Características da investigación científica. 1.4. Aspectos éticos da investigación. |
| 2. Metodoloxía da investigación. | 2.1. Pasos do proceso de investigación. 2.2. Principais métodos de investigación. |
| 3. A difusión da investigación. | 3.1. Tipos de publicacións. 3.2. Patentes. |
| 4. Xestión e procura de referencias científico-técnicas. | 4.1. Fontes de información. 4.2. Como realizar procuras bibliográficas. 4.3. Ferramentas para a procura de referencias. 4.4. Ferramentas para a xestión de referencias. 4.5. Introdución aos índices de citas. |
| 5. Redacción e presentación de traballos científicos no ámbito da Enxeñaría. | 5.1. Recursos básicos para realizar un traballo científico. 5.2. A estrutura dun documento científico. 5.3. Técnicas para a redacción de documentos científicos. 5.4. Elaboración de relatorios de traballos científicos. |
| 6. Proxectos de investigación e innovación. | 6.1. Concepción e formulación dun proxecto de investigación. 6.2. Elementos esenciais dun proxecto de investigación. 6.3. Tipos de convocatorias de proxectos de investigación e innovación. |
| 7. Desenvolvemento dunha tese doutoral. |
7.1. Que é unha tese doutoral?. 7.2. Selección dunha nova liña ou problema de investigación. |
| 8. Transferencia de coñecemento á industria e explotación de resultados. |
8.1. Licenza de patentes. 8.2. Creación de empresas de base tecnolóxica: spin-off. 8.3. Investigación por contrato e cooperativa. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | B3 C1 | 9 | 9 | 18 |
| Estudo de casos | B7 C4 | 11 | 11 | 22 |
| Traballos tutelados | B10 C4 | 0 | 25 | 25 |
| Presentación oral | B7 C4 | 1 | 3 | 4 |
| Portafolios do alumno | B7 C1 C4 | 1 | 1 | 2 |
| Proba obxectiva | B3 B7 C4 | 3 | 0 | 3 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución dalgunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. |
| Estudo de casos | Son obrigatorias para todos os alumnos. Consiste na resolución de supostos. O alumno realizaraas de forma individual. |
| Traballos tutelados | Desenvolvemento de traballos relativos á escritura de artigos científicos, relatorios de traballos científico-técnicos e elaboración de memorias de proxectos de investigación. |
| Presentación oral | Para algún traballo tutelado, os estudantes deben preparar unha presentación onde expoñen o traballo na aula, resaltando as principais aportacións e conclusións. |
| Portafolios do alumno | Para algún tema, os alumnos deberán cubrir un pequeno cuestionario ou facer un resumen destacando os aspectos mais relevantes. |
| Proba obxectiva | Consistirá en cuestións teórico-prácticas sobre calquera dos conceptos incluídos no temario do curso. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | B10 C4 | Realización das tarefas, en tempo e forma, establecidas na materia no marco desta metodoloxía. | 40 |
| Presentación oral | B7 C4 | Poderíase incluir nalgún traballo tutelado e influiría na calificación final deste, pero non se puntúa o marxe da nota otorgado o traballo. | 0 |
| Proba obxectiva | B3 B7 C4 | Exame tipo proba obxectiva. | 50 |
| Portafolios do alumno | B7 C1 C4 | Realización dos cuestionarios/resumes, en tempo e forma, establecidas na materia no marco desta metodoloxía. | 10 |
| Observacións avaliación | |||
|
Para aprobar a materia é indispensable ter realizadose aprobados os Traballos Tutelados. No marco dos "Traballos tutelados" incluirnase aspectos t como asistencia a clase, traballo persoal, actitude, etc., para axudar á obtención do aprobado. Es necesario superar el 50% de la puntuación en la prueba objetiva para superar la materia. De cara a segunda oportunidade, poderán reentregrase aqueles traballos tutelados non presentados durante o curso, en nengún caso é posible reentregar os traballos para acadar mellor nota. Se o traballo require presentación oral, fárase o mesmo día do exame. Para axudar a conseguir unha contorna inmediata sustentable e cumprir co obxectivo da acción número 5: “Docencia e investigación saudable e sustentable ambiental e social” do "Plan de Acción Green Campus Ferrol":
1.- A entrega dos traballos documentais que se realicen nesta materia: 1.1. Solicitarase en formato virtual e/ou soporte informático 1.2. Realizarase a través de Moodle, en formato dixital sen necesidade de imprimilos 1.3. De se realizar en papel: - Non se empregarán plásticos. - Realizaranse impresións a dobre cara. - Empregarase papel reciclado. - Evitarase a impresión de borradores. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Michael Jay Katz (2009). From Research to Manuscript: A Guide to Scientific Writing (2ª edición). Springer
Roberto Hernandez-Sampieri (2014). Metodología de la investigación (6ª Edición). McGraw-Hill
José Cegarra Sánchez (2013). Metodología de la investigación científica y tecnológica. Ediciones Díaz de Santos |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
• Li, V.O.K. “Hints on writing technical papers and making presentations”, IEEE Transactions on Education, May 1999, pp. 134-137 • Francisco Herrera (2013). Algunas ideas sobre investigación (reflexiones y consejos): Tesis doctoral, metodología de la investigación y escritura de artículos científicos:http://sci2s.ugr.es/sites/default/files/files/TutorialsAndPlenaryTalks/SEMATICA-2013-Algunas_ideas_sobre_la_investigacion.pdf • Alberto Prieto (2014). Cómo realizar una publicación de investigación: • Alban Alencar, A.: (2007). Manual de oratoria, Edición electrónica gratuita. Texto completo en: http://www.eumed.net/libros-gratis/2007b/302/ • Aspectos generales de cualquier presentación: https://media.upv.es/player/?id=98096b63-7ad7-be46-b921-595407dc0d51 • Alberto Prieto. Como presentar oralmente un trabajo científico: • Daniel Torres-Salinas, Álvaro Cabezas-Clavijo (2012). Búsquedas en bases de datos de información científica: del rescate de citas a la creación de perfiles:http://citic.ugr.es/pages/formacion/conferencias/busquedaenbasesdedatosdocumentales/ |
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |