| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A1 | Análise e aplicación de metodoloxías e normativa para unha xestión eficiente da enerxía. |
| A2 | Análisis e implantación de medidas de ahorro y eficiencia energética en los sectores industrial, terciario y residencial. |
| A4 | Análisis de consumos energéticos y de su costes asociados. |
| A12 | Capacidad para la toma de decisiones en un entorno tecnológico donde los materiales se utilicen en aplicaciones de eficiencia |
| B1 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| B2 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| B3 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| B6 | Buscar y seleccionar alternativas considerando las mejores soluciones posibles. |
| B7 | Desarrollar las capacidades de análisis y síntesis; fomentar la discusión crítica, la defensa de argumentos y la toma de conclusiones. |
| B8 | Incorporar el vocabulario propio para expresarse con precisión en una comunicación efectiva, tanto escrita como oral. |
| B11 | Adquirir nuevos conocimientos y capacidades relacionados con el ámbito profesional del máster. |
| B13 | Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica |
| B14 | Aplicar conocimientos de ciencias y tecnologías avanzadas a la práctica profesional o investigadora de la eficiencia |
| B16 | Valorar la aplicación de tecnologías emergentes en el ámbito de la energía y el medio ambiente. |
| B18 | Plantear y resolver problemas, interpretar un conjunto de datos y analizar los resultados obtenidos; en el ámbito de la eficiencia energética y la sostenibilidad. |
| C1 | Adquirir la terminología y nomenclatura científico-técnica para exponer argumentos y fundamentar conclusiones. |
| C2 | Fomentar la sensibilidad hacia temas medioambientales. |
| C3 | Aplicar una metodología que fomente el aprendizaje y el trabajo autónomo. |
| C4 | Desarrollar el pensamiento crítico |
| C5 | Adquirir la capacidad para elaborar un trabajo multidisciplinar |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Knows and can interpret the quantitative parameters of lighting process. | AJ1 AJ2 AJ4 |
BC6 BC7 BC8 BC11 |
CC2 CC3 CC4 |
| Known lighting technologies and their energy efficiency . | AJ2 AJ4 AJ12 |
BC1 BC2 BC3 BC11 |
CC1 |
| Know and can handle the characteristics of LED lighting devices | AJ2 AJ12 |
BC1 BC2 BC13 BC14 BC16 BC18 |
|
| Is able to design control circuits for LED lighting devices | AJ1 AJ12 |
BC6 BC7 BC13 BC14 BC18 |
CC4 CC5 |
| It is able to design LED lamps | AJ1 |
BC6 BC7 BC13 BC14 BC18 |
CC3 CC4 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Lighting Basics | - Basic concepts - Units - Normative |
| Lighting Technologies | - Lamps. - Auxiliary electrical equipment . - Luminaries . |
| LED lighting devices | - Light-emitting semiconductor junction features. - Types of LED light. - Parameters of operation and efficiency. - Lifetime |
| LED control circuits | - Protections. - Power Management . - Smart lighting . |
| LED lamp design | - Directionality and geometry. - Reliability . - Electromagnetic compatibility (EMC). |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Case study | A2 B3 B2 B6 B7 B8 B11 B16 C2 | 3 | 0 | 3 |
| Laboratory practice | A1 A4 A12 B13 B18 C1 C3 C4 C5 | 7 | 27 | 34 |
| Objective test | B3 B6 B7 B13 C4 | 2 | 0 | 2 |
| Supervised projects | A12 B3 B1 B2 B6 B7 B13 B14 B18 C1 C3 C4 C5 | 2 | 20 | 22 |
| Guest lecture / keynote speech | A1 A2 A4 | 8 | 0 | 8 |
| Directed discussion | B3 B6 B7 B8 B13 C4 C5 | 3 | 0 | 3 |
| Personalized attention | 3 | 0 | 3 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Case study | They will take place in the classroom. Solutions from differents brands will be analyzed. |
| Laboratory practice | The student will have to deliver a report. This will be graded by the teacher and represents 30 % of the total evaluation. |
| Objective test | Written test which represents 40 % of the total mark |
| Supervised projects | They can be one or more . They represent the remaining 30 % of the grade. |
| Guest lecture / keynote speech | By the teacher in the classroom. |
| Directed discussion | The teacher may grant extra score and will be added to 100 % of the grade . |
| Personalized attention |
|
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| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Laboratory practice | A1 A4 A12 B13 B18 C1 C3 C4 C5 | At the end of each practice the student must send a report to be qualified | 30 |
| Objective test | B3 B6 B7 B13 C4 | Final written test | 40 |
| Supervised projects | A12 B3 B1 B2 B6 B7 B13 B14 B18 C1 C3 C4 C5 | One or more . They will be qualified by the teacher of the subject | 30 |
| Assessment comments | |||
You must be obtained at least 40 % of the mark in each of the parts ( objective test , homework and practices ) to average between them and to pass the subject . |
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| Sources of information |
| Basic |
IDAE (2001). Guía Técnica de Eficiancia Energética en Iluminación. Madrid - IDAE
Alfonso Gago Calderón (2012). Iluminación con tecnología LED. Paraninfo |
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| Complementary | |
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| Recommendations | |
| Subjects that it is recommended to have taken before |
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |