| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A1 | Análise e aplicación de metodoloxías e normativa para unha xestión eficiente da enerxía. |
| A2 | Análisis e implantación de medidas de ahorro y eficiencia energética en los sectores industrial, terciario y residencial. |
| A4 | Análisis de consumos energéticos y de su costes asociados. |
| A12 | Capacidad para la toma de decisiones en un entorno tecnológico donde los materiales se utilicen en aplicaciones de eficiencia |
| B1 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| B2 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| B3 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| B6 | Buscar y seleccionar alternativas considerando las mejores soluciones posibles. |
| B7 | Desarrollar las capacidades de análisis y síntesis; fomentar la discusión crítica, la defensa de argumentos y la toma de conclusiones. |
| B11 | Adquirir nuevos conocimientos y capacidades relacionados con el ámbito profesional del máster. |
| B13 | Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica |
| B14 | Aplicar conocimientos de ciencias y tecnologías avanzadas a la práctica profesional o investigadora de la eficiencia |
| B16 | Valorar la aplicación de tecnologías emergentes en el ámbito de la energía y el medio ambiente. |
| B18 | Plantear y resolver problemas, interpretar un conjunto de datos y analizar los resultados obtenidos; en el ámbito de la eficiencia energética y la sostenibilidad. |
| C1 | Adquirir la terminología y nomenclatura científico-técnica para exponer argumentos y fundamentar conclusiones. |
| C3 | Aplicar una metodología que fomente el aprendizaje y el trabajo autónomo. |
| C4 | Desarrollar el pensamiento crítico |
| C5 | Adquirir la capacidad para elaborar un trabajo multidisciplinar |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Coñece as tecnoloxías de iluminación e a súa eficiencia enerxética. | AP2 AP4 AP12 |
BM1 BM2 BM3 BM11 |
CM1 |
| Coñece e sabe interpretar ás características dos dispositivos de iluminación LED. | AP2 AP12 |
BM1 BM2 BM13 BM14 BM16 BM18 |
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| Deseña circuitos de control para dispositivos de iluminación LED. | AP1 AP12 |
BM6 BM7 BM13 BM14 BM18 |
CM4 CM5 |
| Deseña lámpadas LED. | AP1 |
BM6 BM7 BM13 BM14 BM18 |
CM3 CM4 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Fundamentos de iluminación | - Conceptos básicos - Unidades - Normativa |
| Tecnoloxias de iluminación | - Lampadas. - Equipos eléctricos auxiliares. - Luminarias. |
| Dispositivos de iluminación LED | - Características da unión semiconductora emisora de luz - Tipos de luz LED. - Parámetros de funcionamento e eficiencia. - Vida útil. |
| Circuitos de control LED | - De protección. - Xestión da potencia. - Iluminación intelixente. |
| Deseño de lámpadas LED | - Direccionalidade e xeometría. - Fiabilidade. - Compatibilidade electromagnética. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Estudo de casos | A2 B3 B2 B6 B7 B8 B11 B16 C2 | 3 | 0 | 3 |
| Prácticas de laboratorio | A1 A4 A12 B13 B18 C1 C3 C4 C5 | 7 | 27 | 34 |
| Proba obxectiva | B3 B6 B7 B13 C4 | 2 | 0 | 2 |
| Traballos tutelados | A12 B3 B1 B2 B6 B7 B13 B14 B18 C1 C3 C4 C5 | 2 | 20 | 22 |
| Sesión maxistral | A1 A2 A4 | 8 | 0 | 8 |
| Discusión dirixida | B3 B6 B7 B8 B13 C4 C5 | 3 | 0 | 3 |
| Atención personalizada | 3 | 0 | 3 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Estudo de casos | Realizaránse na clase. Se analizarán solucións de distintas casas comerciais. |
| Prácticas de laboratorio | O alumno terá que entregar un informe. Este será calificado polo profesor e representa o 30% da evaluación total. |
| Proba obxectiva | Proba escrita que representa o 40% da nota total. |
| Traballos tutelados | Pode ser un o varios. Representan o 30% restante da calificación. |
| Sesión maxistral | Realizada polo profesor na aula. |
| Discusión dirixida | O profesor poderá otorgar puntuación que se sumará ao 100% da nota dependendo da calidade da participación. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Prácticas de laboratorio | A1 A4 A12 B13 B18 C1 C3 C4 C5 | Ao final de cada práctica o alumno debe entregar unha memoria que será calificada. | 30 |
| Proba obxectiva | B3 B6 B7 B13 C4 | Proba escrita realizada a final de curso | 40 |
| Traballos tutelados | A12 B3 B1 B2 B6 B7 B13 B14 B18 C1 C3 C4 C5 | Pode ser un o varios. Serán calificados polo profesor da asignatura. | 30 |
| Observacións avaliación | |||
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Será |
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| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
IDAE (2001). Guía Técnica de Eficiancia Energética en Iluminación. Madrid - IDAE
Alfonso Gago Calderón (2012). Iluminación con tecnología LED. Paraninfo |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |