| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | Análisis y aplicación de metodologías y normativa para una gestión eficiente de la energía. |
| A2 | Análisis e implantación de medidas de ahorro y eficiencia energética en los sectores industrial, terciario y residencial. |
| A3 | Capacidad para la elaboración de Auditorias Energéticas. |
| A4 | Análisis de consumos energéticos y de su costes asociados. |
| B1 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| B4 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| B5 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
| B6 | Buscar y seleccionar alternativas considerando las mejores soluciones posibles. |
| B8 | Incorporar el vocabulario propio para expresarse con precisión en una comunicación efectiva, tanto escrita como oral. |
| B9 | Extraer, interpretar y procesar información, procedente de diferentes fuentes, para su empleo en el estudio y análisis. |
| B15 | Conocer la legislación vigente y reglamentación aplicable al sector de las energías renovables y de la eficiencia energética. |
| B16 | Valorar la aplicación de tecnologías emergentes en el ámbito de la energía y el medio ambiente. |
| B17 | Desarrollar la capacidad para asesorar y orientar sobre la mejor forma o cauce para optimizar los recursos energéticos en relación con las energías renovables. |
| B18 | Plantear y resolver problemas, interpretar un conjunto de datos y analizar los resultados obtenidos; en el ámbito de la eficiencia energética y la sostenibilidad. |
| C1 | Adquirir la terminología y nomenclatura científico-técnica para exponer argumentos y fundamentar conclusiones. |
| C2 | Fomentar la sensibilidad hacia temas medioambientales. |
| C4 | Desarrollar el pensamiento crítico |
| C5 | Adquirir la capacidad para elaborar un trabajo multidisciplinar |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocimiento de la normativa y legislación necesaria para la realización de Auditorias Energéticas. | AP3 |
BM4 BM6 BM8 BM9 BM15 |
CM1 |
| Obtener un conocimiento real del consumo energético y sus costes asociados. | AP1 AP4 |
BM1 BM17 |
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| Identificar y caracterizar los factores que afectan al consumo de energía en las instalaciones. | AP4 |
BM1 BM9 |
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| Detectar y evaluar las distintas oportunidades de ahorro mediante la contratación de Servicios Energéticos y su repercusión en coste energético y de mantenimiento, así como otros beneficios y costes asociados. | AP4 |
BM16 BM18 |
CM5 |
| Conocer, diseñar, gestionar y mantener los diferentes Servicios que puede prestar un Proveedor de Servicios Energéticos. | AP2 |
BM5 |
CM2 |
| Cuantificación y verificación de ahorros de las Empresas de Servicios Energéticos (ESEs). | AP4 |
BM9 |
CM4 |
| Aplicar metodologías y programas para una gestión eficiente de la energía, mediante la puesta en marcha de Sistemas de Gestión de la Energía. | AP1 AP4 |
BM1 BM6 |
CM4 CM5 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Marco legislativo y normas implicadas | Marco Legislativo, estructura. Directivas Europeas. 2012/27/UE Legislación Nacional. Real Decreto 56/2016. Normas Aplicadas. |
| Auditorias Energéticas. | Requisitos Generales. Estructura de una Auditoria. Diseño, Equipos y metodologías. Auditorias en Edificios, Procesos y Transporte. |
| Sistemas de Gestión Energética | Evolución y Alcance actual. Sistemas SGE. Desarrollo e Implantación. |
| Proveedores de Servicios Energéticos | Clasificación y categorías. Certificaciones de los Proveedores de Servicios Energéticos. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Prácticas a través de TIC | A1 A2 A3 B4 B6 B8 B9 B18 C5 | 9 | 10 | 19 |
| Prueba objetiva | A4 B1 B5 B16 | 3 | 0 | 3 |
| Estudio de casos | B15 B16 C1 C4 C5 | 3 | 20 | 23 |
| Sesión magistral | A3 B1 B8 B15 B16 B17 C1 C2 C4 | 9 | 20 | 29 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Prácticas a través de TIC | Comprende la elaboración de las prácticas que serán tanto en laboratorio, como con asistencia de T.I.C. |
| Prueba objetiva | Se realizará un examen a la finalización del curso. |
| Estudio de casos | Comprende el estudio, análisis de soluciones e implantación de las mismas. |
| Sesión magistral | Exposición mediante sesión magistral y apoyo de T.I.C. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prácticas a través de TIC | A1 A2 A3 B4 B6 B8 B9 B18 C5 | El alumno deberá elaborar unas prácticas obligatorias, además de los trabajos o casos planteados. Las prácticas de laboratorio serán obligatorias para la superación de la asignatura. |
10 |
| Prueba objetiva | A4 B1 B5 B16 | Comprende la elaboración del examen final de la asignatura. | 50 |
| Estudio de casos | B15 B16 C1 C4 C5 | Se proponen durante el curso diversos casos prácticos tanto en grupo como de análisis individual que serán tutorizados y supervisados por el profesor, evaluando el trabajo , esfuerzo y resultados alcanzados. | 40 |
| Observaciones evaluación | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
AENOR (2014). Auditorias Energéticas Parte 1 a 4 UNE 16247.
AENOR (2016). Especificación AE0055 sobre eficiencia energética. Madrid
AENOR (2011). Sistemas de Gestión de la Energía ISO 50001:2011. |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
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