| Competencias do título |
|
Código
|
Competencias do título
|
| A1 |
Análise e aplicación de metodoloxías e normativa para unha xestión eficiente da enerxía. |
| A2 |
Análisis e implantación de medidas de ahorro y eficiencia energética en los sectores industrial, terciario y residencial. |
| A4 |
Análisis de consumos energéticos y de su costes asociados. |
| A16 |
Capacidad para buscar, analizar, identificar y aplicar nuevas fuentes de energía eléctrica o nuevas técnicas de gestión de la electricidad bajo criterios como eficiencia, sostenibilidad o cooperación, así como el empleo de éstas sobre nuevas aplicaciones. |
| B9 |
Extraer, interpretar y procesar información, procedente de diferentes fuentes, para su empleo en el estudio y análisis. |
| B11 |
Adquirir nuevos conocimientos y capacidades relacionados con el ámbito profesional del máster. |
| B12 |
Analizar de forma crítica la propia experiencia de prácticas. |
| B13 |
Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica |
| B16 |
Valorar la aplicación de tecnologías emergentes en el ámbito de la energía y el medio ambiente. |
| B17 |
Desarrollar la capacidad para asesorar y orientar sobre la mejor forma o cauce para optimizar los recursos energéticos en relación con las energías renovables. |
| B18 |
Plantear y resolver problemas, interpretar un conjunto de datos y analizar los resultados obtenidos; en el ámbito de la eficiencia energética y la sostenibilidad. |
| C2 |
Fomentar la sensibilidad hacia temas medioambientales. |
| C4 |
Desarrollar el pensamiento crítico |
| C5 |
Adquirir la capacidad para elaborar un trabajo multidisciplinar |
| Resultados de aprendizaxe |
| Resultados de aprendizaxe |
Competencias do título |
| · Aplicar métodos cuantitativos e programas informáticos para simular e analizar sistemas de control necesarios para o deseño de accionamientos de máquinas eléctricas a fin de resolver problemas de enxeñaría. |
AP1
AP2
AP4
AP16
|
BM9
BM11
BM12
BM13
BM16
BM17
BM18
|
CM2
CM4
CM5
|
| · Investigar e definir os problemas e identificar as posibles restricións na análise e deseño de accionamientos eléctricos, mediante as diferentes tecnoloxías |
AP2
AP4
AP16
|
|
CM4
|
| · Comprender as necesidades de usuario e consumidor na selección dos accionamientos necesarios para os diversos tipos de máquinas eléctricas. |
AP16
|
BM9
BM12
BM13
|
CM5
|
| · Empregar a creatividade para establecer solucións innovadoras na análise e deseño dos accionamientos de máquinas eléctricas, atendendo aos diferentes requisitos |
AP16
|
BM12
BM13
|
CM4
CM5
|
| · Coñecer os diferentes procesos, produtos e equipos relacionados co deseño de accionamientos de máquinas eléctricas. É capaz de empregar literatura técnica e outras fontes de información. |
AP16
|
BM9
BM12
BM13
BM16
BM17
BM18
|
CM4
|
| · Ter habilidades de traballo en laboratorio e en talleres. |
|
BM11
BM12
BM13
|
CM4
|
| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
| Tema 1. Introdución aos accionamientos industriais. |
-Funcións dos accionamientos.
-Criterios para a elección dun variador de velocidade.
-Interaccións entre as distintas partes do accionamiento. |
| Tema 2. Accionamientos industriais con máquinas de corrente continua. |
-Convertidores monofásicos.
-Convertidores trifásicos.
-Funcionamento da máquina nos catro cuadrantes. |
| Tema 3. Accionamientos industriais con máquinas de corrente alterna asíncronas. |
-Regulación por control do estator.
-Regulación por recuperación da potencia de deslizamiento.
-Control vectorial. |
| Tema 4. Accionamientos industriais con máquinas de corrente alterna síncronas. |
-Control en bucle aberto.
-Control en bucle pechado. |
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Competencias |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Sesión maxistral |
A1 A2 A4 A16 B9 B11 B12 B13 B16 B17 B18 C2 C4 C5 |
9 |
30 |
39 |
| Prácticas de laboratorio |
A16 B12 B13 C5 |
12 |
7 |
19 |
| Solución de problemas |
A1 A2 A4 A16 B9 B11 B12 B13 B16 B17 B18 C2 C4 C5 |
0 |
12 |
12 |
| Proba obxectiva |
A1 A2 A4 A16 B11 C4 C5 |
3 |
0 |
3 |
| |
| Atención personalizada |
|
2 |
0 |
2 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
|
Metodoloxías |
Descrición |
| Sesión maxistral |
Actividade presencial na aula, onde se establecerán os conceptos fundamentais da materia. Realizarase mediante unha exposición oral, complementada con medios audiovisuais e multimedia, cuxo fin é transmitir os coñecementos e facilitar a aprendizaxe. |
| Prácticas de laboratorio |
Consistirán en casos prácticos donde o alumno deberá demostrar os seus coñecimentos teóricos adquiridos. E necesario realizalas para superar a asignatura. |
| Solución de problemas |
O profesor realizará diversos problemas tipo, explicando dunha maneira sistemática os diferentes métodos de resolución. En cada sesión resolveranse as dúbidas ou dificultades que poidan xurdir, a fin de proporcionar ao alumno os recursos necesarios para a súa posterior solución. |
| Proba obxectiva |
Proba de avaliación que se realizará ao final do curso, nas correspondentes convocatorias oficiais, onde o alumno deberá demostrar o seu grao de aprendizaxe dunha maneira obxectiva. Constarán dun número comprendido entre 15 e 20 preguntas tipo test, acompañadas de 6 posibles respostas, onde só unha é a correcta, o alumno deberá xustificar sempre a resposta, sendo esta condición indispensable para que a resposta sexa aceptada como correcta. |
| Atención personalizada |
|
Metodoloxías
|
| Solución de problemas |
| Prácticas de laboratorio |
|
| Descrición |
Realízase un seguimento do traballo realizado tanto no laboratorio como nos problemas propostos, a fin de centrar a súa atención nos puntos fundamentais, a proposta do profesor, se lle requirirá que explique ou resolva os posibles problemas que se poidan expor. e a iniciativa do alumno resólvense, ou aclaran as posibles dúbidas.
|
|
| Avaliación |
|
Metodoloxías
|
Competencias |
Descrición
|
Cualificación
|
| Solución de problemas |
A1 A2 A4 A16 B9 B11 B12 B13 B16 B17 B18 C2 C4 C5 |
Proporase unha proba ou traballo cando o desenvolvemento do temario chegue á metade, que suporá o 25% da nota final, sempre que o alumno obteña 4,5 ptos. sobre 10 na proba obxectiva. Esta proba é voluntaria. |
25 |
| Prácticas de laboratorio |
A16 B12 B13 C5 |
A realización con aproveitamento das prácticas de laboratorio son indispensables para superar a materia.
O exame de prácticas de laboratorio representarán o 15% da nota final da materia, sempre que o alumno obteña 4,5 ptos. sobre 10 na proba obxectiva, en ningún caso pode servir para compensar notas inferiores a 4,5 ptos, na Proba Obxectiva.
|
15 |
| Proba obxectiva |
A1 A2 A4 A16 B11 C4 C5 |
A proba obxectiva que se realizará ao final do curso, nas correspondentes convocatorias oficiais, onde o alumno deberá demostrar o seu grao de aprendizaxe dunha maneira obxectiva. Constarán dun número comprendido entre 15 e 20 preguntas tipo test, acompañadas de 6 posibles respostas, onde só unha é a correcta, o alumno deberá xustificar sempre a resposta, sendo esta condición indispensable para que a resposta sexa aceptada como correcta.
Para superar a materia o alumno deberá obter 4,5 ptos. sobre 10 nesta proba.
Esta proba representará o 60% da nota final. |
60 |
| |
|
Observacións avaliación |
|
|
| Fontes de información |
|
Bibliografía básica
|
|
|
KRAUSE,P.C. ; WASYNCZUK, O.; SUDHOFF, S.D. Analysis of Electric Machinery and Drive Systems. Wiley-IEEE Press. March 5th 2002. KRISHNAN, R. Electric Motor Drives Modeling, Analysis, And Control. Prentice Hall,2001. WILDI, T. Máquinas Eléctricas y Sistemas de Potencia. México. Pearson Prentice Hall,2007. BOLDEA, I.; NASAR, S.A. Electric Drives, USA, CRC Press, 1999. |
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
| Materias que continúan o temario |
|
|