| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A4 | Capacidade de xestión da información, manexo e aplicación das especificacións técnicas e da lexislación necesarias no exercicio da profesión. |
| A19 | Coñecer e empregar os principios da resistencia de materiais. |
| B1 | Capacidade de resolver problemas con iniciativa, toma de decisións, creatividade e razoamento crítico. |
| B4 | Capacidade de traballar e aprender de forma autónoma e con iniciativa. |
| B5 | Capacidade para empregar as técnicas, habilidades e ferramentas da enxeñaría necesarias para a práctica desta. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Entender o comportamento resistente de estruturas e compoñentes mecánicos. | A19 |
||
| Comprender o comportamento resistente das estruturas e elementos mecánicos, facendo propios os conceptos de tensión e deformación. | A19 |
||
| Análise e deseño de elementos estruturais suxeitos a tensión, compresión, torsión e flexión. | A19 |
||
| Análise e deseño de membros estruturais suxeitos a tracción, compresión, torsión e flexión. | A19 |
||
| Adquirir os conceptos de elasticidade e inelasticidade. | A4 |
||
| Adquirir os conceptos de elasticidade e inelasticidad. | B1 B4 B5 |
C1 |
|
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Tema 1: Introdución á resistencia de materiais. | Tensión normal e deformación lineal. Propiedades mecánicas dos materiais. Elasticidade e plasticidad. Lei de Hooke e coeficiente de Poisson. Tensión tangencial e deformación angular. Tensións e cargas admisibles. Deseño para cargas axiales e cortante directo. |
| Tema 2: Carga axial. | Cambios de lonxitude en barras uniformes e non uniformes. Efectos térmicos e deformacións previas. Tensións sobre seccións inclinadas. Enerxía de deformación. |
| Tema 3. Torsión. | Introdución. Deformacións a torsión en barras circulares. Relación entre os módulos de elasticidade E e G. Transmisión de potencia por medio de eixos circulares. |
| Tema 4. Esforzos cortantes e momentos flectores. |
Introdución. Tipos de vigas, cargas e reaccións. Esforzos cortantes e momentos flectores. Relacións entre cargas, esforzos cortantes e momentos flectores. Diagramas de tensión cortante e de momento flector. |
| Tema 5. Tensións en vigas I. | Introdución. Flexión pura e flexión non uniforme. Curvatura dunha viga. Deformacións lineais longitudinales en vigas. Tensións normais en vigas con material elástico lineal. Deseño de vigas a flexión. |
| Tema 6. Tensións en vigas II. | Vigas non prismáticas. Tensións tangenciales en vigas de sección transversal rectangular e circular. Tensións tangenciales nas almas de vigas con ás. Centro de esforzos cortantes. |
| Tema 7. Análise de tensións e deformacións. | Introdución. Tensión plana. Tensións principais e tensións tangenciales máximas. Círculo de Mohr. Lei de Hooke para tensión plana. Tensións máximas en vigas. Deformación plana. |
| Tema 8. Deflexiones en vigas. | Introdución. Ecuacións diferenciais da curva de deflexión. Deflexiones por integración da ecuación do momento flector. Método área-momento. Enerxía de deformación por flexión. Métodos enerxéticos. |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Guest lecture / keynote speech | A19 | 21 | 36.75 | 57.75 |
| Seminar | A4 | 9 | 9 | 18 |
| Problem solving | B1 B4 B5 | 18 | 31.5 | 49.5 |
| Objective test | C1 | 3.5 | 12.25 | 15.75 |
| Personalized attention | 9 | 0 | 9 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Guest lecture / keynote speech | Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais, que ten como finalidade transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe na o ámbito da análise estrutural. |
| Seminar | Técnica de traballo en grupo para resolver problemas, mediante exposición, discusión, participación e cálculo. Emprégase calculadora. |
| Problem solving | Metodoloxía consistente na formulación e resolución de casos prácticos, mediante exposición, discusión e participación, que axuda á comprensión das bases teóricas da materia e permite a explicación dos métodos máis frecuentes de aplicación da mesma. |
| Objective test | Proba escrita utilizada para a avaliación da aprendizaxe. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Seminar | A4 | Se valorarará a competencia de traballo en equipo e a resolución conxunta de problemas. | 10 |
| Problem solving | B1 B4 B5 | Valoraranse de forma individual os casos prácticos resoltos polo alumno | 20 |
| Objective test | C1 | Realízase individualmente, de forma presencial, ao finalizar a materia, cunha duración estimada de 4 horas. Esíxese unha nota mínima de 4 sobre 10. | 70 |
| Assessment comments | |||
|
<p>Alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia:</p><p>asistencia/ participación nas actividades de clase mínima do 75%:</p><p>a) Seminario: resolución conxunta de problemas (10%)</p><p>b) Solución de problemas: resolución de casos prácticos (20%)</p><p>c) Proba obxectiva: exame escrito sobre os contidos da materia (70%)</p><p>Segunda oportunidade:</p><p>a) Solución de problemas: resolución de casos prácticos (30%)</p><p>b) Proba obxectiva: exame escrito sobre os contidos da materia (70%)</p>
|
|||
| Sources of information |
| Basic |
Ortiz Berrocal, Luis (2007). Resistencia de materiales. McGraw-Hill, Madrid.
Gere James M. (2002). Timoshenko. Resistencia de Materiales. Editorial Paraninfo, Madrid. |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | |||
| Subjects that it is recommended to have taken before | |||
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |