| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A1 | Capacidade para a redacción, firma, desenvolvemento e dirección de proxectos no ámbito da enxeñaría industrial, e en concreto da especialidade de electrónica industrial. |
| A2 | Capacidade para planificar, presupostar, organizar, dirixir e controlar tarefas, persoas e recursos. |
| A3 | Capacidade para realizar medicións, cálculos, valoracións, taxacións, peritaxes, estudos e informes. |
| A4 | Capacidade de xestión da información, manexo e aplicación das especificacións técnicas e da lexislación necesarias no exercicio da profesión. |
| A5 | Capacidade para analizar e valorar o impacto social e medioambiental das solucións técnicas actuando con ética, responsabilidade profesional e compromiso social, e buscando sempre a calidade e mellora continua. |
| A24 | Coñecemento aplicado de electrotecnia. |
| B1 | Capacidade de resolver problemas con iniciativa, toma de decisións, creatividade e razoamento crítico. |
| B2 | Capacidade de comunicar e transmitir coñecementos, habilidades e destrezas no campo da enxeñaría industrial. |
| B3 | Capacidade de traballar nun contorno multilingüe e multidisciplinar. |
| B4 | Capacidade de traballar e aprender de forma autónoma e con iniciativa. |
| B5 | Capacidade para empregar as técnicas, habilidades e ferramentas da enxeñaría necesarias para a práctica desta. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C5 | Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| NOTA: Las competencias y atribuciones de una carrera como la Ingeniería Técnica Industrial o cualquier otra que faculte para el ejercicio de una actividad profesional reglada o colegiada NO LAS FACULTA EL DOCENTE sino EL LEGISLADOR. De ahí que las atribuciones y competencias se encuentre recogidas en la Ley y NUNCA en un programa de una asignatura o carrera. Se debería hablar entonces de "CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS" y no de competencias. | |||
| Que comprende os códigos de prácticas e normas relativas á industria maquinaria eléctrica e ten capacidade para identificar, clasificar e describir o comportamento de sistemas con máquinas eléctricas a través do uso de técnicas analíticas e de modelaxe de métodos de análise propios das máquinas eléctricas. | A1 A4 A5 A24 |
B1 B2 B3 B4 B5 |
C3 C6 C7 |
| Ten habilidades de traballo nun laboratorio de enxeñaría eléctrica por probas de desenvolvemento, diagramas, medicións e trazar os resultados obtidos no laboratorio. | A1 A3 A4 |
B2 B4 B5 |
C1 C3 C5 C8 |
| Coñece e seleccione as características dos materiais, cables, interruptores e equipos de medida utilizados en instalacións eléctricas BT | A1 A2 A3 |
B1 B2 |
C6 |
| Comprende os principios de funcionamiento de las máquinas eléctricas e ten habilidade para aplicarlos o análisis del funcionamiento en régimen permanente das máquinas eléctricas. | A1 A2 A3 |
||
| Coñecer as responsabilidades da empresa e enderezo das obras proxectadas, así como as posibles consecuencias dun erro de cálculo en seguridade industrial, todos usando lexislación e regulamentación específica para a instalación eléctrica de BT e usando a literatura técnica e outros fontes de información en castelán e inglés. | A4 A5 |
B1 |
C7 |
| Identifica, clasifica e describe as instalacións eléctricas en BT e AT. Comprende as necesidades dos usuarios na selección de máquinas eléctricas. | A4 A24 |
||
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| TEMA I. CONVERTIDORES DE ENERXÍA |
1.1 Conversores de enerxía. 1.2 Campo Magnético. 1.3.- circuítos magnéticos. 1.4.- unidades magnéticas. 1.5.- indución electromagnética 1.6.- Lei de Faraday. 1.7.- Lei Lenz. 1.8.- forza electromagnética e torque. 1.9.- lei de Biot-Savart. 1.10.- interacción electromagnética. |
| TEMA II. MAQUINAS DE CORRENTE CONTINUA. |
2.1 Constitución e principio de funcionamento. 2.2 Sistemas de excitación. 2.3 enrolamentos do armado. 2.4 Grandezas Fundamentais. 2.5.- fenómeno da reacción armado. 2.6.- Fenómeno switching. |
| TEMA III. O TRANSFORMADOR. |
3.1 bobina con núcleo de ferro. Diagrama vectorial e circuíto equivalente. Baleiro Transformer 3.2. Proba Transformer baleiro. Carga.Ensayo Transformer 3.3 Transformer en carga. 3.4.- Transformer esquemas equivalentes. 3.5.- simplificado esquema equivalente. Resistencia de curtocircuíto e reatância dun transformador. 3.6.- Proba Transformer curto. Tensión de cortocircuíto. 3.7.- ingresos e perda dun transformador. 3.8.- caída de tensión nun transformador. Ferranti efecto. 3.9.- corrente de curtocircuíto. 3.10.-conexión dun transformador de corrente. 3.11 e traballo paralelo monofásicas Transformers. 3.12 Introdución ao transformador trifásico |
| TEMA IV. EL TRANSFORMADOR TRIFÁSICO | 4,1 Bancos transformadores fase-fase con base. 4.2 Teoría de transformadores trifásicos dieta equilibrada. 4.3 Grupos de Traballo e Conexión Paralela. |
| TEMA V. MAQUINAS DE C.A. DE INDUCCION |
5.1.-A Maquina de Inducción. 5.2.-Arranque, Regulación da Velocidad e Frenado de Motores de Inducción. 5.3.-Motores de Inducción Monofásicos e Especiales. |
| TEMA VI. INSTALACIONS ELÉCTRICAS |
6.1.- Legislación e estructura das instalaciones. 6.2.- Dispositivos de mando e protección. 6.3.- Diseño de esquemas de mando e protección de Automatismos eléctricos. 6.4.- Proyectos de instalacions eléctricas. |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Guest lecture / keynote speech | A1 A2 A4 C3 C5 C6 C7 C8 | 73.5 | 0 | 73.5 |
| Supervised projects | A5 B1 B2 B4 C1 | 4.5 | 0 | 4.5 |
| Problem solving | A24 B5 B6 | 57 | 0 | 57 |
| Laboratory practice | A3 B2 B4 B5 | 10 | 0 | 10 |
| Objective test | B3 | 2 | 0 | 2 |
| Personalized attention | 3 | 0 | 3 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Guest lecture / keynote speech | O contido do programa son explicados en clase, coa axuda do consello e Presentación ou presentación multimedia, levantando varias cuestións e respostas entre profesor e alumnos. |
| Supervised projects | A aplicación práctica do asunto é levantado polo proxecto dunha determinada protección de plantas industriais cálculo dunha instalación, etc. É destinado a estudantes de aplicar os coñecementos adquiridos durante o curso e combinar cos regulamentos existentes e da lexislación para a preparación dun proxecto técnico. Debe ser concibida máquinas eléctricas, liñas e proteccións correspondentes. |
| Problem solving | Se plantean y resuleven diferentes problemas relacionados con la evolución de la materia. |
| Laboratory practice | A realización do estadio é coordinado eficazmente coa teoría, para que os alumnos asimilar mellor o coñecemento. En xeral, os obxectivos xerais que persegue son os seguintes: Para saber instrumentos e aparellos xeralmente familiarizado co seu uso. Reforzar o coñecemento adquirido en teoría, así como ver as aplicacións reais dos mesmos. -obter Na dinámica de proba eléctrica. Para analizar os resultados e sacar conclusións. Respecte as normas de seguridade. Para construír gráficos e táboas. Estudantes -Acostumbrar para planificar, preparar e documentar cada práctica: - Facer o réxime. - Desenvolver unha lista de materiais e equipos necesarios. - Permite axustar o intervalo de medida máis adecuada. - Teña en conta as características para que a proba pode ser repetida en situación similar. -Mantenha O lugar limpo e ordenado. -Para Incentivar o traballo en equipo. -Faça Especulación e comprobar-los experimentalmente. Para coñecer diferentes métodos de medida e verificación. Propostas concretas: A continuación, eles propuxeron unha serie de prácticas, que son divididos por bloques temáticos, o que tiña que dividir o asunto. 0 Descrición prácticas de laboratorio e medición equipo utilizado. PRÁCTICA 1 Medida de enrolamentos máquina DC. PRÁCTICA 2 curva baleiro un dínamo con excitación independente. PRÁCTICA 3. Curva baleiro punto e operación dun xerador en paralelo ou de referencia. PRÁCTICA 4. Curva característica exterior dun dínamo con excitación independente. PRÁCTICA 5. característica exterior dun shunt ou dínamo curva shunt. PRÁCTICA 6. baleiro probar un transformador de enerxía monofásica. PRÁCTICA 7. proba de curtocircuíto dun transformador de enerxía monofásica. PRÁCTICA 8. Determinación dos terminais correspondentes dun transformador de potencia monofásica. PRÁCTICA 9. Proba de un transformador de potencia trifásico. PRÁCTICA 10. control e esquema de protección para iniciar un motor asíncrono. PRÁCTICA 11. Acoplamento de un alternador á rede. Regulamento de potencias activa e reactiva. |
| Objective test | As notas dos exames finais escritas con 10 puntos. Os informes cos resultados das prácticas e respostas a cuestións levantadas na memoria de prácticas será obrigatoria e fundamental para a presentación de probar o estudante. O exame final consiste nunha colección de elementos (cuestións de problemas de aplicacións teóricos vistos na aplicación práctica das prácticas suxeitas ou problemas de diferentes temas). |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Supervised projects | A5 B1 B2 B4 C1 | Durante o curso de 1-3 proposto traballo. Cada un contén criterios de avaliación redactadas. | 15 |
| Laboratory practice | A3 B2 B4 B5 | Os informes cos resultados das prácticas e respostas a cuestións colocadas na memoria de prácticas será obrigatoria e fundamental para a presentación de probar o estudante. | 15 |
| Objective test | B3 | As notas dos exames finais escritas con 10 puntos. Os informes cos resultados das prácticas e respostas a cuestións colocadas na memoria de prácticas será obrigatoria e fundamental para a presentación de probar o estudante. O exame final está composto por unha colección de elementos (cuestións de aplicación teórica, cuestións relacionadas coa práctica visto na aplicación práctica do asunto ou problemas de temas diferentes). |
70 |
| Assessment comments | |||
| Sources of information |
| Basic |
CORTES CHERTA, M. (1990). CURSO MODERNO DE MAQUINAS ELECTRICAS ROTATIVAS (TOMO I) . E.T.A.. BARCELONA, 1990.
FRAILE MORA, J (1992). MAQUINAS ELÉCTRICAS. MADRID, ETS INGENIEROS DE CAMINOS CANALES Y PUERTOS
SANJURJO NAVARRO, R. (2002). MAQUINAS ELÉCTRICAS . McGRAW-HILL. MADRID
Ministerio de Industria (2002). Reglamento electrotécnico de Baja Tensión. Madrid |
|
Las siguientes direcciones Web son de gran importancia en la asignatura: http://www.codigotecnico.org |
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | |||
| Subjects that it is recommended to have taken before | |||
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |