| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A3 | Capacidade para realizar medicións, cálculos, valoracións, taxacións, peritaxes, estudos e informes. |
| A4 | Capacidade de xestión da información, manexo e aplicación das especificacións técnicas e da lexislación necesarias no exercicio da profesión. |
| A5 | Capacidade para analizar e valorar o impacto social e medioambiental das solucións técnicas actuando con ética, responsabilidade profesional e compromiso social, e buscando sempre a calidade e mellora continua. |
| A25 | Coñecer os fundamentos e aplicacións da electrónica analóxica. |
| A27 | Coñecemento aplicado de electrónica de potencia. |
| A29 | Capacidade para deseñar sistemas electrónicos analóxicos, dixitais e de potencia. |
| A30 | Coñecer e ser capaz de modelar e simular sistemas. |
| B1 | Capacidade de resolver problemas con iniciativa, toma de decisións, creatividade e razoamento crítico. |
| B2 | Capacidade de comunicar e transmitir coñecementos, habilidades e destrezas no campo da enxeñaría industrial. |
| B3 | Capacidade de traballar nun contorno multilingüe e multidisciplinar. |
| B4 | Capacidade de traballar e aprender de forma autónoma e con iniciativa. |
| B5 | Capacidade para empregar as técnicas, habilidades e ferramentas da enxeñaría necesarias para a práctica desta. |
| B6 | Capacidade de usar adecuadamente os recursos de información e aplicar as tecnoloxías da información e as comunicacións na enxeñaría. |
| B7 | Capacidade para traballar de forma colaborativa e de motivar un grupo de traballo. |
| B12 | CB5 - Que os estudantes desenvolvan esas habilidades de aprendizaxe necesarias para realizar estudos posteriores cun alto grao de autonomía. |
| C2 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C5 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C6 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C7 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Identifica as aplicacións e funcións da electrónica de potencia na Enxeñaría. | A4 A5 A25 A27 |
B12 |
C5 |
| Analiza e deseña etapas electrónicas de potencia en corrente continua e alterna. | A4 |
B3 B4 B12 |
C6 |
| Coñece os fundamentos tecnolóxicos, modelos e criterios de selección dos dispositivos semicondutores de potencia. | A4 A5 A25 A27 A30 |
B3 B4 B5 B12 |
C2 C5 C6 C7 |
| Ten aptitude para aplicar circuítos de control e protección aos dispositivos de potencia. | A25 A27 A29 |
B1 |
|
| Manexa con soltura os equipos e instrumentos propios dun laboratorio de electrónica de potencia. | A3 A4 A25 A27 A29 A30 |
B3 B4 B5 B7 B12 |
C2 C5 |
| Sabe utilizar ferramentas de simulación por computador aplicadas a circuítos electrónicos de potencia. | A25 A27 A29 A30 |
B2 B5 B6 B7 |
C5 C7 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Bloque 0: Electrónica de potencia. Repaso de conceptos. | -Repaso de conceptos xerais. -Repaso de conceptos eléctricos. -Repaso de conceptos electrónicos. |
| Bloque 1: Electrónica de potencia. Compoñentes fundamentais. | -Diodos e Transistores de potencia. -O tiristor e o triac. Outros elementos. -Circuítos básicos. Proteccións. -Novos semiconductores de potencia: IGBT, MCT... |
| Bloque 2: Electrónica de potencia. Circuitos e aplicacións. | -Rectificadores non controlados. -Rectificadores controlados. -Convertidores AC-AC. Interruptores estáticos. -Convertidores DC-DC. -Convertidores DC-AC (Investidores). -Aplicacións principais. -Efectos sobre a rede eléctrica. Armónicos e factor de potencia. |
| Contidos da memoria de verificación asignados a cada bloque | · Introducción a electrónica de potencia: aplicacións, funcións y dispositivos: Bloque 0 e 1. · Dispositivos electrónicos de potencia: Bloque 1. · Circuitos de control e protección: Bloque 1. · Convertidores CA-CC: Bloque 2. · Convertidores CC-CC: Bloque 2. · Convertidores CC-CA: Bloque 2. · Convertidores CA-CA: Bloque 2. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A4 A5 A25 A27 A29 B3 C6 C7 | 30 | 0 | 30 |
| Prácticas de laboratorio | A3 A27 A30 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C2 C5 | 30 | 0 | 30 |
| Traballos tutelados | A27 B4 B5 B12 | 0 | 67 | 67 |
| Proba mixta | A25 A27 A29 B1 B2 | 3 | 0 | 3 |
| Atención personalizada | 20 | 0 | 20 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. Non terá por que ser o orde de temas impartido na secuenciación descrita, nin unha división absoluta. Así pois haberá temas que se verán conxuntamente no desembolvemento dos outros. |
| Prácticas de laboratorio | Metodoloxía que permite que os estudantes aprendan efectivamente a través da realización de actividades de carácter práctico, tales como demostracións, exercicios, experimentos e investigacións. |
| Traballos tutelados | Realización dun traballo voluntario que implique deseño, calculo e simulación dun circuito proposto. |
| Proba mixta | Consiste na realización dunha proba obxetiva de aproximadamente 3 horas de duración, na que se evaluarán os coñecementos adquiridos. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | A27 B4 B5 B12 | Realización dun traballo voluntario que implique deseño, calculo e simulación dun circuito proposto. | 15 |
| Prácticas de laboratorio | A3 A27 A30 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C2 C5 | Realización das tarefas establecidas na materia, no marco desta metodoloxía | 15 |
| Proba mixta | A25 A27 A29 B1 B2 | Examen tipo proba mixta | 70 |
| Observacións avaliación | |||
|
Para aprobar a asignatura é indispensable ter realizadas e aprobadas as Prácticas de Laboratorio, obtendo a lo menos un 50% na proba de evaluación das mesmas No marco das "Prácticas de laboratorio" se incluiránse aspectos tales como asistencia a clase, traballo personal, entregas propostas, ACTITUD, etc., para axudar á obtención do aprobado. É necesario superar o 50% da puntuación na proba mixta para aprobar. Se non se superan os mínimos da proba mixta ou da proba de laboratorio e suma total é superior aos 50 puntos, a nota final será de 45. Os alumnos que se acollan a matrícula parcial, poderán Os criterios para aprobar a asignatura na segunda oportunidade son os mesmos que para na primeira. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Daniel W Hart (2005). Electrónica de Potencia. Pearson Prentice Hall
Juan D. Aguilar Peña (2005). Electrónica de Potencia. Universidad de Jaen
Muhammad H. Rashid (2005). Electrónica de Potencia, circuitos, dispositivos y aplicaciones. Pearson Prentice Hall. Ca |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
Barrado Bautista, Andrés (2007). Problemas de electrónica de potencia. Prentice Hall |
|
|
| Recomendacións | ||||||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | ||||||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | |
|
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |