| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A3 | Capacidade para realizar medicións, cálculos, valoracións, taxacións, peritaxes, estudos e informes. |
| A4 | Capacidade de xestión da información, manexo e aplicación das especificacións técnicas e da lexislación necesarias no exercicio da profesión. |
| A29 | Capacidade para deseñar sistemas electrónicos analóxicos, dixitais e de potencia. |
| A30 | Coñecer e ser capaz de modelar e simular sistemas. |
| A33 | Coñecemento aplicado de informática industrial e comunicacións. |
| A34 | Capacidade para deseñar sistemas de control e automatización industrial. |
| B1 | Capacidade de resolver problemas con iniciativa, toma de decisións, creatividade e razoamento crítico. |
| B2 | Capacidade de comunicar e transmitir coñecementos, habilidades e destrezas no campo da enxeñaría industrial. |
| B3 | Capacidade de traballar nun contorno multilingüe e multidisciplinar. |
| B4 | Capacidade de traballar e aprender de forma autónoma e con iniciativa. |
| B5 | Capacidade para empregar as técnicas, habilidades e ferramentas da enxeñaría necesarias para a práctica desta. |
| B6 | Capacidade de usar adecuadamente os recursos de información e aplicar as tecnoloxías da información e as comunicacións na enxeñaría. |
| B7 | Capacidade para traballar de forma colaborativa e de motivar un grupo de traballo. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Coñece as arquitecturas típicas e deseña sistemas de adquisición de datos. | A3 A4 A29 A30 A33 |
B1 B4 B5 B6 |
C3 |
| Deseña e programa sistemas de instrumentación para a realización de probas automáticas. | A3 A4 A29 A30 A33 A34 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 |
C3 |
| Caracteriza os sinais e os sistemas de tempo discreto no dominio temporal e frecuencial. | A3 A4 A29 A30 A34 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 |
C3 |
| É capaz de deseñar e implementar filtros dixitais IIR e FIR en base a unhas especificacións. | A3 A4 A29 A30 A33 A34 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 |
C3 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Deseño e selección de sistemas de adquisición de datos. | |
| Muestreo de señais analóxicas. Interpolación e diezmado. Filtrado dixital. Aplicacions. | |
| Deseño de filtros dixitales IIR y FIR. Especificacions, implementación e aplicacions. |
|
| Implementación de sistemas de instrumentación. |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Laboratory practice | A3 A4 A29 A30 A33 A34 B2 B4 B5 B6 B7 C3 | 21 | 31.5 | 52.5 |
| Supervised projects | A3 A4 A29 A30 A33 A34 B1 B3 B4 B5 B6 B7 C3 | 6 | 16 | 22 |
| Mixed objective/subjective test | A29 A30 A33 A34 B1 B4 B5 C3 | 4 | 8 | 12 |
| Guest lecture / keynote speech | A3 A4 A29 A30 A33 A34 B3 B4 B5 B6 | 21 | 42 | 63 |
| Personalized attention | 0.5 | 0 | 0.5 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Laboratory practice | Metodoloxía que permite que os estudantes aprendan efectivamente a través da realización de actividades de carácter práctico, tales como demostracións, exercicios, experimentos e investigacións. |
| Supervised projects | Metodoloxía consistente na realización dun deseño baseado nunhas especificacións, e que será guiado polo profesor. |
| Mixed objective/subjective test | Proba consistente nun exame que poderá conter tanto cuestiones tipo test, cuestións teóricas, prácticas ou teórico-prácticas de resposta curta, e problemas sobre os temas traballados na materia. |
| Guest lecture / keynote speech | Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución dalgunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. Nestas sesións ademais se intercalarán exemplos para facilitar a comprensión dos conceptos. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Laboratory practice | A3 A4 A29 A30 A33 A34 B2 B4 B5 B6 B7 C3 | Cualificarase o desenvolvemento, con autonomía, dos exercicios e problemas expostos | 30 |
| Supervised projects | A3 A4 A29 A30 A33 A34 B1 B3 B4 B5 B6 B7 C3 | Proporanse ao lago do curso algún traballo cunhas especificacións determinadas. Cualificarase o desenvolvemento dos devanditos traballos. | 30 |
| Mixed objective/subjective test | A29 A30 A33 A34 B1 B4 B5 C3 | Proba consistente na realización dunha proba escrita que pode conter test, cuestións teórico-prácticas ou problemas. | 40 |
| Assessment comments | |||
| Sources of information |
| Basic |
Proakis, John G (2007). Tratamiento digital de señales. Madrid
Pallás Areny, Ramón (1993). Adquisición y distribución de señales. Barcelona
Riu Costa, Pere (1995). Sistemas de instrumentación. Barcelona |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | ||||
| Subjects that it is recommended to have taken before | ||||
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |