| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A3 | Capacidade para realizar medicións, cálculos, valoracións, taxacións, peritaxes, estudos e informes. |
| A4 | Capacidade de xestión da información, manexo e aplicación das especificacións técnicas e da lexislación necesarias no exercicio da profesión. |
| A5 | Capacidade para analizar e valorar o impacto social e medioambiental das solucións técnicas actuando con ética, responsabilidade profesional e compromiso social, e buscando sempre a calidade e mellora continua. |
| A29 | Capacidade para deseñar sistemas electrónicos analóxicos, dixitais e de potencia. |
| A30 | Coñecer e ser capaz de modelar e simular sistemas. |
| A34 | Capacidade para deseñar sistemas de control e automatización industrial. |
| B1 | Capacidade de resolver problemas con iniciativa, toma de decisións, creatividade e razoamento crítico. |
| B2 | Capacidade de comunicar e transmitir coñecementos, habilidades e destrezas no campo da enxeñaría industrial. |
| B3 | Capacidade de traballar nun contorno multilingüe e multidisciplinar. |
| B4 | Capacidade de traballar e aprender de forma autónoma e con iniciativa. |
| B5 | Capacidade para empregar as técnicas, habilidades e ferramentas da enxeñaría necesarias para a práctica desta. |
| B6 | Capacidade de usar adecuadamente os recursos de información e aplicar as tecnoloxías da información e as comunicacións na enxeñaría. |
| B7 | Capacidade para traballar de forma colaborativa e de motivar un grupo de traballo. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Coñece todo o proceso de fabricación de equipos electrónicos. | A5 |
C3 |
|
| Deseña circuítos impresos atendendo ás súas características eléctricas, electrónicas, mecánicas e térmicas. | A30 A34 |
B7 |
|
| Recoñece e selecciona os distintos tipos de encapsulados de compoñentes electrónicos. | A3 A4 A29 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 |
C3 |
| Coñece o proceso de fabricación, montaxe e proba de equipos electrónicos. | A1 A3 A37 |
B5 |
|
| Coñece os límites de emisións electromagnéticas permitidos, como determinalos e minimizalos. | A4 A5 |
B4 B5 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Tema 1: Componentes electrónicos | Modelos teóricos vs modelos reais de componentes. Encapsulados - Componentes de inserción (THD). - Componentes de montaxe superficial (SMD) |
| Tema 2: Deseño, fabricación e montaxe de circuitos impresos. | Tipos de substratos. Tipos de capas. Circuitos multicapa. Soldadura por onda. Soldadura por refluxo. Outros tipos de soldadura. Fabricación - Procesos manuais. - Procesos automatizados. |
| Tema 3: Interferencia e compatibilidade electromagnética no deseño de equipos | Campos magnéticos. Emisións, susceptibilidad e ESD Normativa |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Estudo de casos | A1 A4 A5 B2 B3 B4 B6 | 8 | 11 | 19 |
| Prácticas de laboratorio | A1 A3 A3 A4 A29 A30 A34 A37 B5 B1 B5 B7 C3 | 12 | 26 | 38 |
| Saídas de campo | A3 B5 | 5 | 0 | 5 |
| Sesión maxistral | A7 A12 A15 A16 A20 A23 C6 C7 | 10 | 0 | 10 |
| Traballos tutelados | A1 A3 A37 B5 | 15 | 38 | 53 |
| Proba obxectiva | B5 B1 B2 | 2 | 0 | 2 |
| Análise de fontes documentais | A37 | 8 | 10 | 18 |
| Atención personalizada | 5 | 0 | 5 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Estudo de casos | Estudaranse un ou varios casos de equipos comerciais no que respecta o seu proceso de fabricación, |
| Prácticas de laboratorio | Deseñaranse un ou varios circuitos electrónicos. |
| Saídas de campo | Visita presencial ou virtual a unha pranta de fabricación e/o montaxe de circuitos impresos. |
| Sesión maxistral | Exposición oral e mediante do uso de medios audiovisuais, realizando preguntas ós estudantes. |
| Traballos tutelados | Deberán ser realizados de forma individual por cada alumno. |
| Proba obxectiva | Proba escrita sobre coñecimentos teóricos |
| Análise de fontes documentais | Utilización das ferramentas actuais para a localización, documentación e adquisición de componentes eletrónicos. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Prácticas de laboratorio | A1 A3 A3 A4 A29 A30 A34 A37 B5 B1 B5 B7 C3 | Traballo práctico en grupo, de deseño e fabricación de circuitos. | 30 |
| Traballos tutelados | A1 A3 A37 B5 | Traballo por escrito, realizado de forma individual. | 30 |
| Proba obxectiva | B5 B1 B2 | Proba escrita individual | 40 |
| Observacións avaliación | |||
|
Nesta asignatura ademais da proba obxetiva, se deben superar os traballos arriba indicados. Será obligatoria a participación, e obtener en cada parte un mínimo do 40% da nota máxima. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Ronald A. Reis (1999). Electronic Project Design and Fabrication. Prentice Hall
Varios fabricantes (varios). Hojas de características de distintos componentes. |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |||||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |||||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |