| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A4 | Capacidade de xestión da información, manexo e aplicación das especificacións técnicas e da lexislación necesarias no exercicio da profesión. |
| A5 | Capacidade para analizar e valorar o impacto social e medioambiental das solucións técnicas actuando con ética, responsabilidade profesional e compromiso social, e buscando sempre a calidade e mellora continua. |
| A15 | Coñecer e utilizar os principios da teoría de circuítos e máquinas eléctricas. |
| A25 | Coñecementos sobre control de máquinas e accionamientos eléctricos e as súas aplicacións. |
| B1 | Capacidade de resolver problemas con iniciativa, toma de decisións, creatividade e razoamento crítico. |
| B2 | Capacidade de comunicar e transmitir coñecementos, habilidades e destrezas no campo da enxeñaría industrial. |
| B3 | Capacidade de traballar nun contorno multilingüe e multidisciplinar. |
| B4 | Capacidade de traballar e aprender de forma autónoma e con iniciativa. |
| B5 | Capacidade para empregar as técnicas, habilidades e ferramentas da enxeñaría necesarias para a práctica desta. |
| B9 | CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Comprende os principios de funcionamento das máquinas eléctricas e ten habilidade para aplicalos. | A4 A5 A15 A25 |
B1 B2 B3 B4 B5 B9 |
C1 C3 C6 |
| Saber identificar e analizar os diferentes accionamientos dos vehículos eléctricos. | A4 A5 A15 A25 |
B1 B2 B3 B4 B5 B9 |
C1 C6 |
| Coñecer as características dos materiais e equipos, relacionados co deseño dos vehículos eléctricos e saber adoptar as medidas par un uso seguro dos mesmos. | A4 A5 A15 A25 |
B1 B2 B3 B4 B5 B9 |
C1 C3 C6 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Métodos de freado nas máquinas eléctricas de corrente continua. | -Freado regenerativo. -Freado ao contraxeito. -Freado dinámico. |
| Rectificadores monofásicos controlados e semicontrolados para accionamientos de motores de corrente contínua. | -De media onda. -De onda completa. |
| Funcionamento dun motor de corrente continua conectado a un chooper. | -Nun cuadrante. -En dous cuadrantes. |
| Control electrónico de motores trifásicos de corriente alterna. | -Controlando a frecuencia e a voltaxe do estator. -Convertidores de ligazón síncrono. -Cicloconvertidores. -Control de velocidade por fonte de corrente. -Inxección de voltaxe no rotor. |
| O vehículo eléctrico. | Vehiculos eléctricos puros, híbridos e híbridos enchufables. Tipos de propulsión con motor asincrónico e motor síncrono de imáns permanentes. Análise das vantaxes e desvantaxes, estrutura, baterías e convertidores de potencia. |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Guest lecture / keynote speech | A4 A5 A15 A25 B1 B2 B3 B4 B5 B9 C1 C3 C6 | 21 | 32 | 53 |
| Problem solving | A4 A5 A15 A25 B1 B2 B3 B4 B5 B9 C1 C3 C6 | 21 | 38 | 59 |
| Mixed objective/subjective test | A4 A15 A25 B1 B2 B4 B5 B9 C1 C3 C6 | 4 | 12 | 16 |
| Laboratory practice | A4 A5 A15 A25 B1 B2 B3 B4 B5 B9 C3 C6 | 9 | 10 | 19 |
| Personalized attention | 3 | 0 | 3 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Guest lecture / keynote speech | Actividade presencial na aula, onde se establecerán os conceptos fundamentais da materia. Realizarase mediante unha exposición oral, complementada con medios audiovisuais e multimedia, cuxo fin é transmitir os coñecementos e facilitar a aprendizaxe. |
| Problem solving | O profesor realizará diversos problemas tipo, explicando dunha maneira sistemática os diferentes métodos de resolución. En cada sesión resolveranse as dúbidas ou dificultades que poidan xurdir, a fin de proporcionar ao alumno os recursos necesarios para a súa posterior solución. |
| Mixed objective/subjective test | Proba de avaliación que se realizará ao final do curso, nas correspondentes convocatorias oficiais, onde o alumno deberá demostrar o seu grao de aprendizaxe dunha maneira obxectiva. Constarán dun número comprendido entre 15 e 20 preguntas tipo test, acompañadas de 6 posibles respostas, onde só unha é a correcta, o alumno deberá xustificar sempre a resposta, sendo esta condición indispensable para que a resposta sexa aceptada como correcta. |
| Laboratory practice | Realizaranse no laboratorio de electricidade, en 6 sesións de 1,5 horas/sesión. Consistiran en casos prácticos onde o alumno deberá demostrar os coñecementos teóricos adquiridos. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Mixed objective/subjective test | A4 A15 A25 B1 B2 B4 B5 B9 C1 C3 C6 | A proba que se realizará ao final do curso, nas correspondentes convocatorias oficiais, onde o alumno deberá demostrar o seu grao de aprendizaxe dunha maneira obxectiva. Constarán de casos prácticos, que o alumno deberá resolver xustificando sempre a resposta, sendo esta condición indispensable para que a resposta sexa aceptada como correcta. | 55 |
| Problem solving | A4 A5 A15 A25 B1 B2 B3 B4 B5 B9 C1 C3 C6 | Trátase de casos prácticos a proposta do profesor, que deberá resolver e explicar mediante unha exposición oral. | 35 |
| Laboratory practice | A4 A5 A15 A25 B1 B2 B3 B4 B5 B9 C3 C6 | A realización con aproveitamento das prácticas de laboratorio é indispensable para superar a materia. | 10 |
| Assessment comments | |||
| Sources of information |
| Basic |
Boldea, I.; Nasar, S.A. (1999). Electric Drives,. CRC Press
El-Sharkawi, M.A. (2000). Fundamentals of Electric Drives. Cengage Learninig
Fraile Mora, Jesús (2008). Máquinas Eléctricas. Mc Graw Hill
Wildi, Theodore (2007). Máquinas Eléctricas y Sistemas de Potencia . Pearson Prentice Hall
Fraile Mora, Jesús (2003). Problemas de máquinas eléctricas. Mc Graw Hill |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | |||||
| Subjects that it is recommended to have taken before | |||||
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously | |
|
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |