Para o cómputo da media ponderada, teranse en conta as cualificacións parciais sempre que a nota na Proba Obxectiva sexa de 4/10 ou superior.

O “Alumnado con
recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de
asistencia” comunicarán ó inicio do curso a súa situación os profesores da
materia, segundo establece a "Norma que regula o réxime de dedicación ao
estudo dos estudantes de grao na UDC” (Art.3.b e 4.5) e as “Normas de
avaliación, revisión e reclamación das cualificacións dos estudos de grao e mestrado
universitario (Art. 3 e 8b).

"O alumnado nesta situación será evaluado na
data aprobada na Xunta de Escola, mediante una proba obxectiva sobre os
contidos do paso 3 da Guía, e un traballo a consensuar cos profesores da
materia. Esto tamén aplica a os alumnos de cnvocatoria adiantada.

Implicacións
do plaxio, “a realización fraudulenta das probas o actividades de avaliación,
unha vez comprobadas, implicará directamente a cualificación de suspenso “0” na
materia na convocatoria correspondente, invalidando así calquera cualificación obtida
en todas as actividades de avaliación de cara a convocatoria”

Resultados de aprendizaxe	Competencias do título
Comprender as etapas do análise sectorial	AP4 AP8 AP25	BP1 BP3 BP4 BP6	CP5 CP6
Entender e aplicar as ferramentas e técnicas pra a elaboración dun Plan Estratéxico para a dirección e organización da empresa	AP14 AP16 AP18 AP20 AP21	BP8 BP9
Conocer los factores de competitividad clave en una empresa	AP9 AP10 AP11 AP12 AP13	BP2 BP5	CP1 CP2
Programar y planificar la puesta en marcha de una empresa o start up	AP1 AP2 AP3 AP7 AP26	BP10
Gestionar los recursos empresariales para la innovación y desarrollo de productos	AP12		CP4 CP7 CP8

Temas	Subtemas
Estratexias empresariais Estratexias e xestión de novos produtos Xestión da innovación Estudo de Casos Prácticos: Empresa e Produto	Estratexias empresariais Estratexias e xestión de novos produtos Xestión da innovación Estudo de Casos Prácticos: Empresa e Produto

Metodoloxías / probas	Competencias	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Sesión maxistral	A1 A2 A11 A12 A13 A21 A25 A26 B1 B2 B3 B8 B9	20	60	80
Traballos tutelados	A3 A4 A7 A8 A9 A10 A14 A16 A18 A20 B4 B5 B6 B10 C1 C2 C4 C5 C7 C8	10	30	40
Proba obxectiva	C6	2	28	30

Atención personalizada		0		0

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Sesión maxistral	Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe.
Traballos tutelados	Metodoloxía deseñada para promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes, baixo a tutela do profesor e en escenarios variados (académicos e profesionais). Está referida prioritariamente á aprendizaxe do como facer as cousas. Constitúe unha opción baseada na asunción polos estudantes da responsabilidade da súa propia aprendizaxe. Este sistema de ensino baséase en dous elementos básicos: a aprendizaxe independente dos estudantes e o seguimento desa aprendizaxe polo profesor-titor.
Proba obxectiva	Proba escrita utilizada para a avaliación da aprendizaxe, cuxo trazo distintivo é a posibilidade de determinar se as respostas dadas son ou non correctas. Constitúe un instrumento de medida, elaborado rigorosamente, que permite avaliar coñecementos, capacidades, destrezas, rendemento, aptitudes, actitudes, intelixencia, etc. É de aplicación tanto para a avaliación diagnóstica, formativa como sumativa. A proba obxectiva pode combinar distintos tipos de preguntas: preguntas de resposta múltiple, de ordenación, de resposta breve, de discriminación, de completar e/ou de asociación. Tamén se pode construír cun só tipo dalgunha destas preguntas.

Metodoloxías	Competencias	Descrición	Cualificación
Traballos tutelados	A3 A4 A7 A8 A9 A10 A14 A16 A18 A20 B4 B5 B6 B10 C1 C2 C4 C5 C7 C8	Consiste na realización dun Plan de Empresa no que se expón a aplicación práctica de todos os conceptos traballados nas sesionhes maxistrais.	60
Proba obxectiva	C6	Consiste na realización dun exame tipo test ao finalizar as sesións maxistrais para valorar o grao de entendemento dos mesmos.	40

Observacións avaliación
Para o cómputo da media ponderada, teranse en conta as cualificacións parciais sempre que a nota na Proba Obxectiva sexa de 4/10 ou superior. O “Alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia” comunicarán ó inicio do curso a súa situación os profesores da materia, segundo establece a "Norma que regula o réxime de dedicación ao estudo dos estudantes de grao na UDC” (Art.3.b e 4.5) e as “Normas de avaliación, revisión e reclamación das cualificacións dos estudos de grao e mestrado universitario (Art. 3 e 8b). "O alumnado nesta situación será evaluado na data aprobada na Xunta de Escola, mediante una proba obxectiva sobre os contidos do paso 3 da Guía, e un traballo a consensuar cos profesores da materia. Esto tamén aplica a os alumnos de cnvocatoria adiantada. Implicacións do plaxio, “a realización fraudulenta das probas o actividades de avaliación, unha vez comprobadas, implicará directamente a cualificación de suspenso “0” na materia na convocatoria correspondente, invalidando así calquera cualificación obtida en todas as actividades de avaliación de cara a convocatoria”

Bibliografía básica	Brant Cooper y Patrick Vlaskovits (2014). El emprendedor Lean. Universidad Internacional de la Rioja Krug, Steve (2010). Haz fácil lo imposible. Anaya Multimedia Alistair Croll y Benjamin Yoskovitz (2014). Lean Analytics. Universidad Internacional de la Rioja Jeff Gothelef y Josh Seiden (2014). Lean Ux. Universidad Internacional de la Rioja Ash Maurya (2014). Running Lean. Universidad Internacional de la Rioja

Bibliografía complementaria