| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A3 | Necesidade dunha aprendizaxe permanente e continua (Life-long learning), e especialmente orientada cara os avances e os novos produtos do mercado. |
| A4 | Traballar de forma efectiva como individuo e como membro de equipos diversos e multidisciplinares. |
| A5 | Identificar, formular e resolver problemas de enxeñaría. |
| A6 | Formación amplia que posibilite a comprensión do impacto das solucións de enxeñaría nos contextos económico, medioambiental, social e global. |
| A7 | Capacidade para deseño, redacción e dirección de proxectos, en todas as súas diversidades e fases. |
| A8 | Capacidade de usar as técnicas, habilidades e ferramentas modernas para a práctica da enxeñaría. |
| A9 | Capacidade para efectuar decisións técnicas tendo en conta as súas repercusións ou costes económicos, de contratación, de organización ou xestión de proxectos. |
| A10 | Comprensión das responsabilidades éticas e sociais derivadas da súa actividade profesional. |
| B2 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo para cuestionar a realidade, buscar e propoñer solucións innovadoras a nivel formal, funcional e técnico. |
| B5 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B6 | Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B11 | Capacidade de análise e síntese. |
| C7 | Desenvolver a capacidade de traballar en equipos interdisciplinares ou transdisciplinares, para ofrecer propostas que contribúan a un desenvolvemento sostible ambiental, económico, político e social. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Adquirir conocimientos en el uso de herramientas informáticas para el modelado de productos industriales. | A3 A5 A6 A8 A10 |
B11 |
C7 C8 |
| Saber expresar ideas y diseños de forma sencilla con el uso de herramientas de CAD | A3 A4 A5 A7 A8 A9 |
B2 B5 B6 |
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| Capacidad de ver en el espacio representando realidades virtuales | A3 A4 A5 A6 A8 A10 |
B2 B6 |
C7 C8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Tema 1. Introducción a Rhinoceros. | • Introducción a Rhino. • Representación de funciones y elementos de una curva. • Grado y continuidad. • Tipos de representación de curvas. • Comandos de Rhino. • Desplazarse por el modelo. • Opciones del ratón. • Barra de comandos. • Teclas de acceso rápido. • Barra de estado. • Rejilla. • Modo elevador. • Constante angular y constante distancia. • Planar. |
| Tema 2. Entidades básicas. | • Trabajo con planos. • Selección de objetos por medio de iconos. • Ordenes de edición de objetos. • Trabajo con capas. • Imágenes de fondo. • Puntos y líneas. • Círculo, elipse, arco, rectángulo, polígonos regulares. • Texto. • Transformaciones: rotar, mover, escalar. • Transformaciones: inclinar, simétrica, orientar. • Transformaciones: situar, proyectar, torsión, doblar. • Transformaciones: afilar, fluir, suavizar. • Edición por puntos de control. |
| Tema 3. Creación y edición de curvas. | • Elementos de una curva. • Curvas de Bezier. • Curvas racionales B-Splines. • Curvas Nurbs. • Grado y continuidad de la curva. • Curva interpolada. • Curva por puntos de control sobre una superficie. • Cónicas, hélices, espirales. • Edición de curvas: alargue, empalme, chaflán y equidistancia. • Edición, blend, proyección, curvas de perfil. • Reconstruir curvas, cambio de grado, tolerancia, tangencia. • Edición por puntos de control. |
| Tema 4. Creación y edición de superficies. | • Introducción. • Creación de superficies por medio de puntos. • Creación de superficies por medio de curvas. • Creación de superficies por medio de superficies. • Operaciones con superficies. • Modificación de superficies • Edición de superficies con puntos de control. |
| Tema 5. Sólidos y edición. | • Sólidos y su definición. • Sólidos prismáticos. • Esferas. • Elipsoides. • Conos y cilindros. • Tubos. • Tuberías curvas. • Toros. • Sólidos por extensión. • Normales de una superficie. • Extracción de superficies. • Creación de tapas en una polisuperficie. • Empalme y chaflán. • Edición por puntos de control. |
| Tema 6. Análisis y curvas a partir de objetos. | • Proyección de curvas sobre una superficie. • Duplicación de bordes, contornos. • Extracción de isoparámetros, u y v. • Secciones, contornos. • Proyección de curvas u y v. • Proyecciones de un objeto, sistema americano o europeo. • Análisis de la geometría. • Análisis de propiedades físiscas. • Análisis visual de superficies. • Desviaciones – diagnóstico. |
| Tema 7. Mallas. | • Definición de mallas. • Mallas predefinidas. • Conversión de objetos NURBS en mallas. • Tratamiento y edición de mallas. • Densidad de mallado. |
| Tema 8. Materiales. Introducción a Flamingo | • Introducción al editor de materiales. • Teoría del color. • Método de sombreados. • Métodos de radiación, ray tyracing. • Iluminación, ambiente, difusa, especular, filtro. • Ajuste del color RGB (red, green, blue). • Ajuste de tono TSV (tono, saturación, valor). • Brillo, intensidad, opacidad, transparencia. • Mapas. • Proyección de mapeado. • Bibliotecas de materiales. |
| Tema 9.Iluminación y cámaras. | • Métodos globales de iluminación. • Luz ambiente. • Distintos tipos de luces. • Control color. • Atenuación. • Sombras. • Atmósfera. • Cámaras. |
| Tema 10.Animación. Introducción a Bongo | • Concepto general de la animación. • Controles de animación. • Configuración de tiempo. • Ventana de pistas. • Lista jerárquica. • Claves, modificación. • Controladores de trayecto. • Metamórfosis. • Efectos especiales. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A3 A5 A10 A8 B2 B6 B11 | 18 | 21 | 39 |
| Prácticas de laboratorio | A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 B2 B6 B11 C7 C8 | 38 | 69 | 107 |
| Proba obxectiva | A5 A8 B2 B5 B11 | 3 | 0 | 3 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales, herramientas informáticas y esquemas en la pizarra, con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje. |
| Prácticas de laboratorio | Metodología que permite en el aula de informática, la realización de ejercicios consistentes en el modelado virtual de escenas y objetos tridimensionales. |
| Proba obxectiva | Prueba que integra la realización de ejercicios virtuales, similares a los realizados durante el curso y preguntas escritas sobre el conocimiento adquirido. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Prácticas de laboratorio | A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 B2 B6 B11 C7 C8 | La realización de ejercicios durante el curso entregados en tiempo y forma, permite una evaluación continua. En los mismos primará, la precisión, presentación, grado de detalle, profundidad del contenido, afinidad al modelo, originalidad y existencia de pasos auxiliares. |
80 |
| Proba obxectiva | A5 A8 B2 B5 B11 | La prueba objetiva consiste en ejercicios similares a los realizados durante el curso y preguntas sobre la materia. |
20 |
| Observacións avaliación | |||
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<p><strong>OPCIONES DE EVALUACIÓN</strong></p><p><strong>Opción A</strong></p><ul>
completa y el 80% de asistencia mínima y dispensa académica. que deberá ser aprobada (20%) prácticas realizadas y entregadas en tiempo (80%) </ul><p><strong>Opción B</strong></p><p> El resto de los casos serán evaluados por una prueba objetiva (100%) </p> |
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| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Bertoline Wiebe y Miller Mholer (1999). Dibujo en Ingeniería y Comunicación Gráfica. Mc Graw Hill
Mac Neel& Asociates (). Manual de Bongo .
Mac Neel& Asociates (). Manual Flamingo .
Varios (). Múltiples Tutoriales y Videos .
Margaret Becker (1999). Rhino nurbs 3d modeling. New Riders.
Mac Neel& Asociates (). Rhinoceros 3D Manual de formación 1-2.
Mac Neel& Asociates (). Rhinoceros 3D Manual del usuario . |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | |||||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |||
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| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | |
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| Materias que continúan o temario | |||||
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| Observacións | |