Para la evaluación de la materia se considerará la suma ponderada de traballo/s tutelados y prueba objetiva. Cada una de las partes se valorará de 0 a 10 puntos, siendo necesario alcanzar un mínimo de puntuación de 4 en todas ellas (incluidas partes de la prueba objetiva) para poder superar la materia
La asistencia y participación en las clases presenciales será necesaria para ser evaluado, con un mínimo admisible del 80%.

Las pruebas teórico-prácticas objetivas consistirán en preguntas concretas que tendrán que ser respondidas en su totalidad y en las que se valorará la aportación gráfica del estudiantado.
El/los trabajo/s tutelado/s serán ejercicios prácticos de elaboración personal o grupal en los que podrá ser utilizado soporte web.

Para poder presentarse a calquiera de las oportunidades el alumno tendrá que tener entregados los trabajos individuales y grupales del curso en plazo, así como cumplida la asistencia mínima. Los trabajos que sean entregados fuera de prazo serán valorados al 50%

La
exigencia general de asistencia no tendrá efecto con el alumnado que tenga
reconocida una dedicación a tiempo parcial según la Norma que regula el régimen
de dedicación al estudio y la permanencia y la progresión de los estudiantes de
grado y máster universitario en la UDC. El seguimiento del curso y autoría de
trabajos se verificará con el cumplimiento de tutorías obligatorias. En el caso de alumnado matriculado a tiempo parcial o dispensa académica el porcentaxe
correspondiente a los traballos individuales será de un 35%,
eliminándose la obligación de entregar trabajo grupal, por lo que el
porcentaje de la prueba obxectiva asciende al 65%.

En lo
relativo al plagio se atenderá a lo indicado en el artículo 14º de las Normas
de Avaliación, Revisión e Reclamación das Cualificacións dos Estudos de Grao e
Mestrado Universitario de la UDC. La detección de plagio, así como la realización fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación, una vez comprobada, implicará la calificación de suspenso '0' en la materia en la convocatoria correspondiente, invalidando así cualquier calificación obtenida en todas las actividades de cara a la convocatoria extraordinaria.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Coñecer as nocións xerais sobre estética e as linguaxes plásticas no ámbito do deseño de obxectos industriais de deseño.	A1 A10	B1 B2 B3 B11	C1
Relacion e análise dun coñecemento teórico e histórico xeral sobre o deseño industrial e a súa estética.	A1 A2	B3	C1
Capacidades para adquirir recursos intelectuais, plásicos e visuais necesarios para entender e interpretar os obxectos industriais de deseño.	A2	B2
Capacidade de producir autónomamente formulacións estéticas a partir dos coñecementos adquiridos, dentro do proceso de desenvolvemento dun criterio crítico propio.	A1 A2	B1 B4 B6	C1 C3 C8

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Actividades iniciales	A2 A10	1.5	0	1.5
Sesión magistral	A1 B2 B11 C8	17.5	17.5	35
Discusión dirigida	A1 B1 B4 C1 C3	11	22	33
Aprendizaje colaborativo	B1 B2 B4 B11 C3	10	20	30
Trabajos tutelados	A1 A2 B3 B6 C1 C3 C8	0	35	35
Eventos científicos y/o divulgativos	A1 A2 B11	2	2	4
Prueba objetiva	A1 B1 B6 B11 C1	1.5	9	10.5

Atención personalizada		1	0	1

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Actividades iniciales	Actividades necesarias al inicio del proceso global, y en cada bloque temático, con la finalidad de conocer las competencias, intereses y motivaciones que posee el alumnado para el logro de los objetivos que se quieren alcanzar, vinculados a un programa formativo. Con ella, se pretende obtener información relevante que permita articular la docencia para favorecer aprendizajes eficaces y significativos, que partan de los saberes previos del alumnado.
Sesión magistral	Exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales y la introdución de algunas preguntas dirigidas a los estudantes, con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaxe. La clase magistral es también conocida como “conferencia”, “método expositivo” o “lección maxistral”. Esta última modalidad sse suele reservar a un tipo especial de lección impartida por un profesor en ocasións especiales, con un contido que supone unha elaboración original y basada en el uso casi exclusivo de la palabra como vía de transmisión de la información a la audiencia.
Discusión dirigida	Técnica de dinámica de grupos en la que los membros de un grupo discuten de forma libre, informal y espontánea sobre un tema, aunque poden estar coordinados por un moderador.
Aprendizaje colaborativo	Conjunto de procedementos de enseñanza-aprendizaxe guiados de forma presencial y/o apoyados con tecnologías de la información y las comunicaciones, que se basan en la organización de la clase en pequeños grupos en los que el alumnado trabaja conjuntamente en la resolución de tareas asignadas por el profesorado para optimizar su propio aprendizaje y la de los otros miembros del grupo.
Trabajos tutelados	Prácticas obrigatorias en relación al temario desarrolladas individual o en grupo y de duración variable a lo largo del cuatrimestre.
Eventos científicos y/o divulgativos	Preparación de material síntesis del trabajo realizado en la asignatura para su exposición conjunta a finales de curso en el evento organizado por el Departamento de Proyectos Arquitectónicos, Urbanismo y Composición. Asistencia a eventos divulgativos (congresos, jornadas, simposios, conferencias, etc.), indicados por el profesorado de la asignatura como parte del contenido docente del curso, con el objetivo de proporcionar al alumnado conocimientos y experiencias actuales referentes a un determinado ámbito de estudio.
Prueba objetiva	Prueba escrita utilizada para la avaliación del aprendizaje, cuyo trazo distintivo es la posibilidad de determinar si las respuestas dadas son o no correctas. Constituye un instrumento de medida, elaborado rigurosamente, que permite evluar conocimientos, capacidades, destrezas, rendimiento, aptitudes, actitudes, inteligencia, etc. Es de aplicación tanto para la evaluación diagnóstica, formativa como sumativa. La prueba objetiva puede combinar distintos tipos de preguntas: preguntas de respuesta múltiple, de ordenación, de respuesta breve, de discriminación, de completar y/ou de asociación. También se puede construír con un solo tipo de algunha de estas preguntas.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Prueba objetiva	A1 B1 B6 B11 C1	Varias cuestiones teórico-prácticas consistentes en preguntas concretas a responder en su totalidad, que permitan verificar la asimilación de los contidos de la materia.	30
Trabajos tutelados	A1 A2 B3 B6 C1 C3 C8	Realización satisfactoria correspondiente a la adecuada progresión a lo largo del curso de las prácticas y trabajos de curso.	70

Observaciones evaluación
Para la evaluación de la materia se considerará la suma ponderada de traballo/s tutelados y prueba objetiva. Cada una de las partes se valorará de 0 a 10 puntos, siendo necesario alcanzar un mínimo de puntuación de 4 en todas ellas (incluidas partes de la prueba objetiva) para poder superar la materia La asistencia y participación en las clases presenciales será necesaria para ser evaluado, con un mínimo admisible del 80%. Las pruebas teórico-prácticas objetivas consistirán en preguntas concretas que tendrán que ser respondidas en su totalidad y en las que se valorará la aportación gráfica del estudiantado. El/los trabajo/s tutelado/s serán ejercicios prácticos de elaboración personal o grupal en los que podrá ser utilizado soporte web. Para poder presentarse a calquiera de las oportunidades el alumno tendrá que tener entregados los trabajos individuales y grupales del curso en plazo, así como cumplida la asistencia mínima. Los trabajos que sean entregados fuera de prazo serán valorados al 50% La exigencia general de asistencia no tendrá efecto con el alumnado que tenga reconocida una dedicación a tiempo parcial según la Norma que regula el régimen de dedicación al estudio y la permanencia y la progresión de los estudiantes de grado y máster universitario en la UDC. El seguimiento del curso y autoría de trabajos se verificará con el cumplimiento de tutorías obligatorias. En el caso de alumnado matriculado a tiempo parcial o dispensa académica el porcentaxe correspondiente a los traballos individuales será de un 35%, eliminándose la obligación de entregar trabajo grupal, por lo que el porcentaje de la prueba obxectiva asciende al 65%. En lo relativo al plagio se atenderá a lo indicado en el artículo 14º de las Normas de Avaliación, Revisión e Reclamación das Cualificacións dos Estudos de Grao e Mestrado Universitario de la UDC. La detección de plagio, así como la realización fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación, una vez comprobada, implicará la calificación de suspenso '0' en la materia en la convocatoria correspondiente, invalidando así cualquier calificación obtenida en todas las actividades de cara a la convocatoria extraordinaria.

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