El planteamiento de los contenidos de la asignatura se basa en adquirir los conocimientos sobre el conjunto de técnicas imprescindibles para obtener mediciones, formar planos, establecer trazados, llevar al terreno geometrías definidas o controlar movimientos de estructuras u obras de tierra.
Los conocimientos teóricos serán transmitidos mediante el desarrollo de clases participativas. Habrá una parte de las clases tendrán con un carácter eminentemente práctico, mediante sesiones en grupos reducidos para el manejo de intrumentos topográficos, así como prácticas de gabinete para conseguir una formación integral sobre la materia.
Plan de continxencia
1. Modificaciones en los contenidos
No se modifican los contenidos
2. Metodologías
*Metodologías docentes que se mantienen
*Metodoloxías docentes que se modifican
Sesiones magistrales realizadas hasta el cambio de modalidad y sesiones a través de Moodle y de Teams en las que se transmiten los contenidos teóricos y teórico prácticos principales de la asignatura.
Trabajos tutelados y solución de problemas: Se plantean ejercicios topográficos y problemas cuya solución permita afianzar los conocimientos teóricos explicados en las sesiones magistrales ya realizadas hasta el cambio de modalidad y en las nuevas sesiones a través de Moodle y de Teams .
Análisis de fuentes documentales: Para seguir los contenidos explicados en las clases se utilizará la documentación facilitada en las sesiones presenciales hasta el cambio de modalidad, y aquella otra documentación que se facilite por los profesores a través de Moodle o Teams
Prueba objetiva: Para determinar los conocimientos alcanzados se plantean pruebas objetivas de ejercicios y problemas basados en los realizados en la fase anterior de tutela, así como los que se plantean en las convocatorias finales programadas.
3. Mecanismos de atención personalizada ao alumnado
Disponibilidad diaria a tyravés de Moodle, Teams y correo electrónico corporativo
4. Modificacións na avaliación
La prueba objetiva lmiitará su peso a 50. Correspondiendo el otro 50 a la
Realización de ejercicios topográficos y resolución de problemas según las explicaciones de las sesiones teóricas, y sesiones de explicaciones sobre problemas y prácticas.
*Observacións de avaliación:
5. Modificacións da bibliografía ou webgrafía
(*)A Guía docente é o documento onde se visualiza a proposta académica
da UDC. Este documento é público e non se pode modificar, salvo casos excepcionais baixo a revisión do
órgano competente dacordo coa normativa vixente que establece o proceso de elaboración de guías
