|
Metodoloxías |
Descrición |
| Lecturas |
Competencias: A3, A5, B3, B21, B24, C1, C4. Presentación de informes sobre lecturas recomendadas. |
| Discusión dirixida |
Competencias: A3, A5, A8, B3, B21, B24, C1, C4. Grupos de discusión a partires de choiva de ideas sobre problemas socio-territoriais galegos estudados con antelación (panel, debate). |
| Mapa conceptual |
Competencias: A3, B3. Mapas conceptuais aplicados ao territorio identificados por tres características básicas: xerarquía, síntese e impacto visual. Conceptos dispostos por orde de importancia e repercusión no espacio. |
| Aprendizaxe colaborativa |
Competencias: A3, A5, A8, B3, B21, B24, C1, C4. Traballo grupal para converter a aprendizaxe sobre a realidade socio-territorial galega nunha experiencia compartida. |
| Estudo de casos |
Competencias: A3, A5, A8, B3, B21, B24, C1, C4. Estudo de casos sobre xeopolítica, demografía, economía e ordenación do territorio galego para: incentivar os razoamentos indutivos e dedutivos, establecer hipóteses, refutar paradigmas, confirmar teorías esapaciais, propor solucións... |
| Prácticas a través de TIC |
Competencias: A3, A5, A8, B3. Prácticas con series estatísticas, material cartográfico e medios audiovisuais. |
| Análise de fontes documentais |
Competencias: A3, B3. Análise persoalizada das principais fontes para o estudo da Xeografía Humana de Galicia (cartografía, estatísticas, arquivos, padróns, prensa, plans urbanísticos...). |