La evaluación, como sistema de recogida de información orientada a la
emisión de juicios de valor (y en su caso de mérito) sobre el proceso de
aprendizaje, requiere un desarrollo continuo con una constante implicación del
alumno. Con esta premisa, asistencia y participación se entienden
fundamentales, de forma que una ausencia injustificada y reiterativa repercute
desfavorablemente en la calificación obtenida por curso, en similar proporción
que una carencia de participación o una actitud negativa. En los criterios de corrección
se recogen no sólo la exactitud de los resultados, sino también la claridad de
la presentación, la estructuración del análisis efectuado, la utilización de
unidades, la correcta aplicación de los criterios normativos, y la terminología
empleada.

El sistema de evaluación continua se configura con pruebas mixtas, que se
realizarán durante el curso, y el trabajo tutelado. Las pruebas mixtas
representan el 60% de la calificación global y el 40% restante corresponde a la
calificación del trabajo tutelado. Para poder superar la materia por curso hay
que obtener una calificación mínima, considerando tanto las pruebas mixtas como
el trabajo tutelado, de 5 sobre 10, exigiéndose asimismo una calificación
mínima de 3 sobre 5 en el trabajo tutelado. Para poder realizar las pruebas
mixtas intermedias será requisito tener una asistencia de al menos del 80%.

Los alumnos que no hayan superado la materia por curso volverán a examinarse
de las partes pendientes en las dos oportunidades del mismo curso. En ambos
casos se conservará la nota del trabajo tutelado.

Para la segunda oportunidad no se contempla la posibilidad de mejora de los trabajos presentados debido a la imposibilidad de garantizar la autoría del alumno. Por lo tanto, el alumno que no haya entregado este trabajo no podrá computar este apartado.