• En la actualidad, nuestro sistema Universitario está experimentando profundos cambios. Se trata de un proceso de transición, que ya comienza su recta final, impulsado por lo que para nuestro sistema público de enseñanza universitaria suponen la implantación de la “Ley Orgánica de Universidades” y en última instancia las exigencias que plantea la inclusión dentro del denominado “Espacio Europeo de Educación Superior”. Se persigue sin duda, una transformación radical del sistema universitario, y todos esperamos que contribuya a mejorar la calidad del sistema, a lograr la excelencia de los profesionales y a devolver a la universidad su relación natural con la sociedad.

• La “Ley Orgánica de Universidades” de 21 de diciembre de 2001, nace con el propósito de impulsar al Estado en la vertebración y cohesión del sistema Universitario, de profundizar en las competencias de las diferentes Comunidades Autónomas e incrementar el grado de autonomía de las Universidades y consecuentemente fortalecer las relaciones que se establecen entre Universidad y Sociedad. Por otra parte, el 19 de junio de 1999 con “la declaración de Bolonia” se establece, por parte de 28 ministros de educación de diferentes países europeos, la necesidad y el propósito de favorecer la construcción del denominado “Espacio Europeo de Educación Superior”. Se trata de lograr en un tiempo breve (antes de 2010), un sistema de enseñanza superior, académica y laboralmente competitivo a través de la instauración de medidas que promueven la calidad de la enseñanza.
• Un año más, se publica esta Guía del Estudiante de la Escuela Universitaria de Enfermería y Podología de la Universidad de A Coruña; Campus de Ferrol con la intención de proporcionar a todos los integrantes de nuestra Escuela, y especialmente a los estudiantes que se incorporan por primera vez a la vida de la Escuela, una información general y detallada que creemos habrá de serles de gran utilidad a lo largo de este curso académico. Esta Guía facilita una idea completa de la estructura, la organización y el funcionamiento de la Escuela en la que se formarán durante los próximos años, y contiene los procedimientos adecuados para realizar con agilidad los trámites propios de esta institución. Asimismo, en la Guía se encuentra información sobre las actividades docentes, y sobre el uso de las instituciones y recursos disponibles. Reseñar que hemos concebido esta guía como una publicación abierta a futuras revisiones, de modo que agradeceremos aquellas sugerencias que se estimen oportunas para mejorar la Guía en sucesivas ediciones.

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