Grao en Español: Estudos Lingüísticos e Literarios |
Asignaturas |
Lecturas de Literatura Española. Poesía |
Resultados de aprendizaje |
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Datos Identificativos | 2015/16 | |||||||||||||
Asignatura | Lecturas de Literatura Española. Poesía | Código | 613G01046 | |||||||||||
Titulación |
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Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
Grado | 2º cuatrimestre |
Cuarto | Optativa | 4.5 | ||||||||||
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Resultados de aprendizaje | Competencias / Resultados del título | ||
Dominar la técnica del comentario de textos y percibir la singularidad del discurso poético, centrándose en las obras y el período fijados como marco del estudio | A1 A2 A3 A5 A10 A15 A17 |
B5 B6 B7 B8 |
C1 C4 |
Llevar a cabo una lectura crítica y reflexiva de textos poéticos de la literatura española reconociendo su poética y percibiendo sus singularidad | A3 A5 A15 A16 A17 A18 |
B3 B5 |
C1 C4 |
Conocer las semejanzas y diferencias de la poesía tradicional y culta en la etapa medieval y tardomedieval, así como distintas muestras de textos (y autores de poesía culta) | A1 A2 A3 A5 A10 A11 A15 A16 A17 A18 |
B5 B7 B8 |
C1 |
Reflexionar sobre la importancia del contexto de creación y recepción de los textos poéticos, percibiendo su repercusión en la lectura e interpretación de las obras | A1 A2 A3 A5 A15 A16 A17 A18 |
B5 B8 B10 |
C1 C4 |
Familiarizarse con las principales fuentes bibliográficas que permiten acercarse al estudio de los textos poéticos a los que se atiende, empleando también internet | A5 A10 A11 A14 A15 A16 A17 |
B1 B3 B6 B7 B9 B10 |
C1 C3 C4 C6 C7 C8 |
Producir textos escritos de distinta extensión y alcance, debidamente redactados y organizados, en los que el esudiante demuestre su capacidad de reflexión crítica y aplique los conocimientos sobre literatura y cultura al análisis de textos, recurriendo de manera selectiva, cuando es posible (y conveniente), al manejo de otra bibliografía y a recursos accesibles a través de internet. | A1 A2 A3 A5 A10 A11 A14 A15 A16 A17 A18 |
B1 B3 B5 B6 B7 B8 B9 B10 |
C1 C3 C4 C6 C7 C8 |
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