Guia docenteCurso Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos |
Grao en Enxeñaría de Obras Públicas |
Asignaturas |
Análisis de Estruturas II |
Competencias del título |
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Datos Identificativos | 2015/16 | |||||||||||||
Asignatura | Análisis de Estruturas II | Código | 632G01029 | |||||||||||
Titulación |
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Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
Grado | 1º cuatrimestre |
Cuarto | Obligatoria | 6 | ||||||||||
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Código | Competencias / Resultados del título |
A14 | Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen en su comportamiento. |
A15 | Capacidad para aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de |
B2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
B7 | Resolver problemas de forma efectiva. |
B9 | Trabajar de forma autónoma con iniciativa. |
B15 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de la vida. |
B18 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con que deben enfrentarse. |
C2 | Comprender la importancia de la innovación en la profesión. |
C3 | Aprovechamiento e incorporación de las nuevas tecnologías |
C10 | Capacidad de análisis, síntesis y estructuración de la información y las ideas. |
C12 | Capacidad de abstracción. |
C14 | Capacidad de autoaprendizaje mediante la inquietud por buscar y adquirir nuevos conocimientos, potenciando el uso de las nuevas tecnologías de la información. |
C18 | Capacidad para aplicar conocimientos básicos en el aprendizaje de conocimientos tecnológicos y en su puesta en práctica |
C19 | Capacidad de realizar pruebas, ensayos y experimentos, analizando, sintetizando e interpretando los resultados |
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