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Teaching GuideTerm University College of Physiotherapy |
| Mestrado Universitario en Discapacidade e Dependencia (plan 2015) |
 Subjects |
| Atención Temperá |
| Learning aims |
| Identifying Data | 2015/16 | |||||||||||||
| Subject | Atención Temperá | Code | 651516011 | |||||||||||
| Study programme |
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| Descriptors | Cycle | Period | Year | Type | Credits | |||||||||
| Official Master's Degree | 2nd four-month period |
First | Optativa | 6 | ||||||||||
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| Learning outcomes | Study programme competences / results | ||
| Entender el significado y la utilidad de la atención temprana | AR16 |
BR7 |
CR1 CR6 |
| Conocer la relación entre la atención temprana, desarrollo y discapacidad | AR16 |
BR7 |
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| Ser capaz de comprender y potenciar el papel de la familia en la atención temprana | AR16 |
BR9 |
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| Conocer los recursos sociosanitarios disponibles para la atención a las personas con discapacidad | AR16 |
CR2 |
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| Ser capaz de elaborar una base de datos documental sobre la atención temprana, desarrollo y discapacidad | AR17 |
BR10 |
CR7 |
| Conocer las diferencias entre un programa educativo y otro clínico en atención temprana | AR17 |
BR2 |
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| Ser capaz de diseñar un programa de atención temprana en casos específicos y valorar su éxito mediante la investigación | AR17 |
BR2 |
CR2 CR7 |
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