| Enxeñeiro Industrial |
 Asignaturas |
| Tecnología Frigorífica |
| Metodologías |
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| Datos Identificativos | 2015/16 | |||||||||||||
| Asignatura | Tecnología Frigorífica | Código | 730211509 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| 1º y 2º Ciclo | 1º cuatrimestre |
Quinto | Obligatoria | 5.5 | ||||||||||
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| Metodologías | Descripción |
| Trabajos tutelados | Proyecto Fin de Asignatura se formulara como un trabajo en equipo para conseguir tres objetivos fundamentales, que son los siguientes: * complementar los conocimientos teóricos desarrollados en las clases magistrales. * fomentar el trabajo en equipo, fundamental en el futuro trabajo que el alumno va a desarrollar en su futuro quehacer profesional. * acostumbrar al alumno a la exposición y defensa de una tesis desarrollada por el. Para iso formúlase en catro fases de trabajo que son: 1º establecimiento de los grupos de trabajo. 2ª formulación general de un proyecto. 3º diseño y desarrollo de un proyecto. 4º exposición e defensa do proyecto ante el resto de los alumnos y la profesora de la materia. El desarrollo de todos eses pasos debe de ser tutelado y seguido por la profesora en reuniones periódicas que permitan apreciar el avance del trabajo y el tiempo dedicado a este por el alumno; asi como el trabajo del grupo en su conjunto. |
| Sesión magistral | Previamente al comienzo de las exposiciones teóricas se pondrá a la disposición de los alumnos la programación completa con la bibliografía básica para desarrollarla, tanto en la Facultad Virtual como en copistería. Los temas que se consideran fundamentales, sobre todo para abordar los restantes, se impartirán por la profesora en las clases teóricas. Previamente a su impartición se pondrá a disposición de los alumnos en la Plataforma Moodle y en copistería, el resumen del tema. |
| Prácticas de laboratorio | Realización de ensayos experimentales en montajes didácticos. Evaluación de: asistencia e Informe (Exposición-Resultados-Discusión de resultados-Conclusiones) |
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