Guia docenteCurso Facultad de Ciencias de la Educación |
Grao en Educación Infantil |
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Datos Identificativos | 2016/17 | |||||||||||||
Asignatura | Investigación y evaluación de la calidad de proyectos educativos | Código | 652G01010 | |||||||||||
Titulación |
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Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
Grado | 2º cuatrimestre |
Primero | Obligatoria | 6 | ||||||||||
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Código | Competencias / Resultados del título |
A23 | Comprender que la observación sistemática es un instrumento básico para poder reflexionar sobre la práctica y la realidad, así como contribuir a la innovación y a la mejora en educación infantil. |
A24 | Dominar las técnicas de observación y registro. |
A25 | Abordar análisis de campo mediante metodología observacional utilizando tecnologías de la información, documentación y audiovisuales. |
A26 | Saber analizar los datos obtenidos, comprender críticamente la realidad y elaborar un informe de conclusiones. |
A29 | Valorar la importancia del trabajo en equipo. |
A30 | Participar en la elaboración y seguimiento de proyectos educativos de educación infantil en el marco de proyectos de centro y en la colaboración con el territorio y con otros profesionales y agentes sociales. |
B2 | Resolver problemas y tomar decisiones de forma efectiva. |
B5 | Trabajar de forma colaborativa. |
B10 | Capacidad de análisis y síntesis. |
B11 | Capacidad de búsqueda y manejo de información. |
B12 | Capacidad de organización y planificación. |
B13 | Capacidad para actuar de manera sostenible en la defensa de en medio ambiente. |
B16 | Capacidad para integrarse y comunicarse con expertos en otras áreas y en contextos diferentes. |
C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
C8 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
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