Teaching GuideTerm Faculty of Educational Studies |
Grao en Educación Infantil |
Subjects |
Teaching Children's Drama and Theatre |
Learning aims |
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Identifying Data | 2017/18 | |||||||||||||
Subject | Teaching Children's Drama and Theatre | Code | 652G01042 | |||||||||||
Study programme |
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Descriptors | Cycle | Period | Year | Type | Credits | |||||||||
Graduate | 2nd four-month period |
Fourth | Optativa | 4.5 | ||||||||||
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Learning outcomes | Study programme competences / results | ||
Critical understanding of the inicial texts abd foundations for the drama process. | A1 A5 A6 A9 A13 A14 A15 A21 A42 A43 A44 A45 A49 A51 |
B7 B10 B11 B12 B19 B20 B25 |
C1 C2 C8 |
Debating about topics related to character's psychology, group work and problem solving. | A5 A40 A42 A43 A44 A45 A46 A47 A48 A49 A51 A62 |
B1 B7 B10 B15 B17 B22 |
C1 C8 |
Planning and developing a complete drama play according to the corresponding educational level. | A40 A42 A43 A44 A45 A50 A51 A52 A53 A54 A62 |
B3 B5 B11 B12 B16 B21 B22 |
C3 |
A práctica do saber ser/saber estar conleva a reflexión sobre cada un dos feitos didácticos que son obecto de prática, n ocaso do saber estar corresponde á práctica no grupo que leva a cabo a dramatizacióN; no caso do saber ser á reflexión intelectual sobre o contido didático da devandita práctica.En cnato ao saber facer, require a selección entre os diversos contidos en orde á unha implementación didáctico dos feitos. No caso do saber facer, a posta en práctica de todo o devandito. | A21 A28 A29 A36 A40 A53 A54 A55 |
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A1, A5, A40 | A1 A5 A6 A9 A21 A28 A29 A40 A42 A43 A44 A47 |
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