La evaluación, comosistema de recogida de información orientada a la emisión de juicios de valor(y en su caso de mérito) sobre el proceso de aprendizaje, requiere undesarrollo continuo con una constante implicación del alumno. Con esta premisa,asistencia y participación se entienden fundamentales, de forma que unaausencia injustificada y reiterativa repercute desfavorablemente en lacalificación obtenida por curso, en similar proporción que una carencia departicipación o una actitud negativa. Además en los criterios de corrección serecogen no sólo la exactitud de los resultados, sino también la claridad de lapresentación, la estructuración del análisis efectuado, la utilización deunidades, la correcta aplicación de los criterios normativos, y la terminologíaempleada, siempre con un criterio profesional.

El sistema de evaluacióncontinua se configura con dos pruebas objetivas, que se realizarán durante elcurso, y un trabajo tutelado que se desarrollará a lo largo del cuatrimestre ycuyo seguimiento exigirá entregas parciales. No se aceptará ni se calificará ningunapráctica global sin haber realizado las entregas parciales correctamente, alnivel indicado por los profesores. Las pruebas objetivas representan el 70% de lacalificación global siendo el 30% restante el correspondiente a la calificación del trabajotutelado. Para poder realizar la(s) prueba(s) objetiva(s) intermedia(s) será requisitotener una asistencia de, al menos, el 70%.

La superación de lamateria exige obtener una calificación mínima, considerando el conjunto de las pruebasmixtas y el trabajo tutelado, de 5 sobre 10.

En las dos oportunidades de cada curso los alumnos solo se tendrán que examinar de las partes de la asignatura no superadas. En ambos casos se conservará la notadel trabajo tutelado.

Para la segundaoportunidad no existirá la posibilidad de mejora de los trabajos tutelados presentados. Por lo tanto, el alumno que no haya entregado este trabajo en su momento no podrá computar este apartado en la segunda oportunidad.