|
Metodologías
|
| Presentación oral |
| Sesión magistral |
| Prueba de ensayo/desarrollo |
| Taller |
|
| Descripción |
Lecturas obligatorias. Para los estudiantes que todavía tienen problemas graves con el uso del inglés, se les orientará sobre el mejor modo de aproximarse a ellos. El profesor puede preparar, por ejemplo, una serie de preguntas cortas que ayuden a organizar la lectura y la comprensión del texto.
Las presentaciones orales. Las presentacións orales son, en general, una prueba difícil para la mayoría de los estudiantes. Se debe trabajar con los alumnos que presenten más problemas de comunicación en inglés y sugerir diferentes formas de contribuir a la presentación del grupo. También se podría sugerir un trabajo en parejas para los estudiantes que han de hacer un esfuerzo mayor.
Prueba de ensayo comparativo. Esta prueba es crucial para esta asignatura. Se trata de un texto escrito en el que los estudiantes han de organizar sus propias ideas sobre un tema a elegir apoyándose en los textos. Es cierto que algunos estudiantes no han desarrollado lo suficiente su capacidad crítica por lo que tienden a ser descriptivos.
Para preparar este tipo de prueba los estudiantes prepararán en casa un ensayo breve que envían a la profesora y que se revisa en horas de atención al alumno.
Taller o "Work Shop".Esta metodología está diseñada para que los estudiantes se familiaricen con el análisis de textos. Para algunos alumnos les resulta difícil leer críticamente y deducir sus propias ideas tras la lectura. Esta actividad se realiza en clase y, en general, en grupos de trabajo (4 alumnos máximo). Los alumnos analizan las citas elegidas por ellos mismos o las seleccionan de una lista que se les facilita. A los 15 minutos (aprox.) cada grupo de be proporcionar su propia interpretación, y no siempre estarán de acuerdo. Lo importante es poder justificar las diferentes lecturas con el texto en la mano. |
|
Asignaturas